图9—7是将滑动变阻器用做分压器的电路，A、B为分压器的输出端，若把变阻器的滑动片放在变阻器中央，下列判断不正确的是（　　）

题目
图9—7是将滑动变阻器用做分压器的电路，A、B为分压器的输出端，若把变阻器的滑动片放在变阻器中央，下列判断不正确的是（　　）



相似考题

1.滑动变阻器R为电路的唯一负载,电源电动势为E,内阻为r,当()时电源的输出功率最大A.R最大B.R最小C.R=rD.R=r/2

2.3）(2分)该同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变。导致上述现象的两个操作错误是① ② 。

3.（2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用．因此开关闭合前，其滑片应移到最_______端（填“左”或“右”）；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是_______

4.电压差波动的原因有()。A、电流波动B、气相压差波动C、仪表接线不良D、滑动变阻器故障

参考答案和解析
答案：D
解析：
更多“图9—7是将滑动变阻器用做分压器的电路，A、B为分压器的输出端，若把变阻器的滑动片放在变阻器中央，下列判断不正确的是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    闭合开关S前，滑片P应放在使滑动变阻器接人电路的阻值________(最大／最小)处．


    正确答案：
    最大

  • 第2题：

    （2）在探究小灯泡的的伏安法测电阻实验中，所用器材有灯泡I，量程恰当的电流表A和电压表V，直流电源的滑动变阻器R、电键S等，要求灯泡两端电压表V 开始变化1实验中滑动变阻器应采用______ 接法（“分压”或“限流”）


    正确答案：

    ①分压

  • 第3题：

    在图9—6所示的电路中，由于某一处发生故障，开关S闭合后，电路中




    A.开关S未接通
    B.滑动变阻器R断开
    C.
    D.


    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    一、考题回顾
    题目：《变阻器-电阻》




    3.基本要求:
    (1)在十分钟内完成试讲、有实验要有教师演示、教学环节中要有师生互动:
    2)试讲过程中要有设问环节，
    (3)要有适当的板书设计。
    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一：导入新课
    教师提问学生，上节课学的影响电阻的阻值有哪些因素?改变阻值最简便的方法是什么?顺势引出课题——《变阻器-电阻》。
    环节二：新课讲授
    活动一：变阻器的原理
    (1)教师根据学生对导入问题的回答，引导学生得出改变阻值最简便的方法就是改变电阻丝接入电路的有效长度。
    (2)教师展示一段镍铬合金线，演示改变另一端的接触点的位置，从而改变接入电路电阻丝的阻值，教师在电路中连接滑动变阻器，并滑动划片，使电阻增大。
    教师提问：小灯泡亮度发生了什么变化?说明了什么?(小灯泡亮度变暗，说明电流变小。)
    (3)教师总结：教师给出滑动变阻器的概念及变阻器的原理(滑动变阻器是电路中的一个重要元件，它通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流)。
    活动二：变阻器的结构示意图
    (1)滑动变阻器的结构都有哪些呢?
    (2)教师展示一个实验室常用的滑动变阻器，介绍基本构造(滑片，金属棒，接线柱(四个)，电阻丝(线圈)，瓷筒)。陶瓷圆筒上缠绕有很长的漆包合金线，三个接线柱，一个滑头P。
    (3)教师结合滑动变阻器的实物，说明结构示意图如何画，并给出电路图中的符号画法。



    活动三：变阻器的使用
    (1)教师提供滑动变阻器，电源，开关，灯泡及导线等器材。说明滑动变阻器的连接要求，“一上一下”原则;开关闭合前，需要把变阻器的阻值调到最大以保护电路。
    (2)教师让学生连接电路并画出电路图，同时调节滑动变阻器的阻值，根据灯泡的亮暗程度来分析电路的电流大小。
    (3)学生实验发现：发现变阻器接入电路中的有效电阻丝越长，灯泡越暗，说明电流越小，说明变阻器的电阻越大。



    环节三：巩固提高
    教师在大屏幕上呈现一道关于变阻器组成和使用注意事项的填空题，检验学生的掌握情况。
    环节四：小结作业
    小结：师生共同总结本课的知识点。
    开放性作业：找一找变阻器在生活中有哪些应用。


    答案：
    解析：

  • 第5题：

    一、考题回顾


    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一：导入新课
    教师提问学生，上节课学的影响电阻的阻值有哪些因素?改变阻值最简便的方法是什么?顺势引出课题——《变阻器-电阻》。
    环节二：新课讲授
    1.变阻器的原理
    教师根据学生对导入问题的回答，引导学生得出改变阻值最简便的方法就是改变电阻丝接入电路的有效长度。
    教师展示一段镍铬合金线，演示改变另一端的接触点的位置，从而改变接入电路电阻丝的阻值。
    结合上述分析，教师给出滑动变阻器的概念及变阻器的原理。
    2.变阻器的结构示意图
    教师展示一个实验室常用的滑动变阻器，介绍基本构造。陶瓷圆筒上缠绕有很长的漆包合金线，三个接线柱，一个滑头P。
    教师结合滑动变阻器的实物，说明结构示意图如何画，并给出电路图中的符号画法。



    3.变阻器的使用
    教师提供滑动变阻器，电源，开关，灯泡及导线等器材。说明滑动变阻器的连接要求，“一上一下”原则;开关闭合前，需要把变阻器的阻值调到最大以保护电路。
    教师让学生连接电路并画出电路图，同时调节滑动变阻器的阻值，根据灯泡的亮暗程度来分析电路的电流大小。发现变阻器接入电路中的有效电阻丝越长，灯泡越暗，说明电流越小，说明变阻器的电阻越大。



    环节三：巩固提高
    教师在大屏幕上呈现一道关于变阻器组成和使用注意事项的填空题，检验学生的掌握情况。
    环节四：小结作业
    师生共同总结本课的知识点。
    开放性作业：找一找变阻器在生活中有哪些应用。
    板书设计



    答案：
    解析：

  • 第6题：

    实验室中常用滑动变阻器来调节电流的大小，有时用一个不方便，须用两个阻值不同的滑动变阻器，一个作粗调“被调节的电流变化大”，一个作微调“被调节的电流变化小”。使用时联接方式可以是串联，也可以是并联，则 （）

    • A、串联时，阻值大的变阻器作粗调
    • B、串联时，阻值大的变阻器作微调
    • C、并联时，阻值大的变阻器作微调
    • D、并联时，阻值大的变阻器作粗调

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    填空题
    滑动变阻器在（a）电路中主要起____作用；在（b）电路中起____作用．

    正确答案： 限流,分压
    解析：
    （a）中滑动变阻器左右电阻并联后与电阻R串联，可通过滑动变阻器改变电路的总电阻进而调解电路的电流大小，变阻器起分流作用；（b）中滑动变阻器左部分电阻与电阻R并联后与变阻器右部分电阻串联，可通过滑动变阻器调解电阻R两端的电压，变阻器起分压作用．

  • 第8题：

    填空题
    闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于____（填“A”或“B”）端，目的是____．

    正确答案： A,保护电路
    解析：
    闭合开关前，滑片P应位于阻值最大处，即A处，目的是保护电路安全．

  • 第9题：

    填空题
    闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最____(填“左”或“右”)端．闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．若电路中仅有一处故障，这个故障可能是____．

    正确答案： 左,灯泡短路
    解析：
    滑动变阻器起到保护电路的作用，需要把滑片滑动到阻值最大地方，故滑片滑到最左端；电流表有示数，说明电路中没有出现断路，灯泡不亮，说明出现断路或者灯泡短路；电压表无示数，说明灯泡短路，所以故障为灯泡短路．

  • 第10题：

    填空题
    实物电路中连接不合理的是_____．开关闭合前，滑动变阻器滑片应置于_____(填“A”或“B”)端，目的是_____．

    正确答案： 电压表量程选小了,A,保护电路
    解析： 从图上可以看出，小灯泡额定电压为3.8V，电压表选择量程为0～3V，偏小，连接不合理；实验前滑动变阻器应该移动到阻值最大处，即为A端．其目的是为了保护电路．

  • 第11题：

    填空题
    闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至____（填“A”或“B”）端．

    正确答案： B
    解析：
    闭合开关前，为保护电路，应使滑动变阻器接入电路中的电阻最大，滑片P应移到B端．

  • 第12题：

    填空题
    将图甲中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是电压表 ____；电流表____．

    正确答案： 指针偏转到表盘右侧无刻度线处(超过量程),指针不偏转
    解析：
    观察题图可知，电压表串联在电路中，由于电压表的电阻很大，电路可以等效为断路，所以当试触开关时，电流表的指针几乎不偏转，而电压表却因串联在电路中其两端电压接近电源电压，指针偏转超过了电压表的量程．

  • 第13题：

    (3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_______________________________________。


    正确答案：

     

  • 第14题：

    图9—10中画了四个滑动变阻器的示意图，并表示出了连入电路的情形．变阻器的滑片P向右移动时，连入电路的电阻变大的变阻器是　　（　　）


    A.甲
    B.乙和丙
    C.丁
    D.都不变大

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    初中物理《变阻器-电阻》
    一、考题回顾

    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一：导入新课
    教师提问学生，上节课学的影响电阻的阻值有哪些因素?改变阻值最简便的方法是什么?顺势引出课题——《变阻器-电阻》。
    环节二：新课讲授
    1.变阻器的原理
    教师根据学生对导入问题的回答，引导学生得出改变阻值最简便的方法就是改变电阻丝接入电路的有效长度。
    教师展示一段镍铬合金线，演示改变另一端的接触点的位置，从而改变接入电路电阻丝的阻值。
    结合上述分析，教师给出滑动变阻器的概念及变阻器的原理。
    2.变阻器的结构示意图
    教师展示一个实验室常用的滑动变阻器，介绍基本构造。陶瓷圆筒上缠绕有很长的漆包合金线，三个接线柱，一个滑头P。
    教师结合滑动变阻器的实物，说明结构示意图如何画，并给出电路图中的符号画法。

    3.变阻器的使用
    教师提供滑动变阻器，电源，开关，灯泡及导线等器材。说明滑动变阻器的连接要求，“一上一下”原则;开关闭合前，需要把变阻器的阻值调到最大以保护电路。
    教师让学生连接电路并画出电路图，同时调节滑动变阻器的阻值，根据灯泡的亮暗程度来分析电路的电流大小。发现变阻器接入电路中的有效电阻丝越长，灯泡越暗，说明电流越小，说明变阻器的电阻越大。

    环节三：巩固提高
    教师在大屏幕上呈现一道关于变阻器组成和使用注意事项的填空题，检验学生的掌握情况。
    环节四：小结作业
    师生共同总结本课的知识点。
    开放性作业：找一找变阻器在生活中有哪些应用。
    板书设计


    答案：
    解析：

  • 第16题：

    某同学利用如图所示的电路描绘小灯泡的伏安特性曲线。在实验中，他将滑动变阻器的滑片从左端匀速滑向右端，发现电流表的指针始终在小角度偏转，而电压表的示数开始时变化很小．但当滑片接近右端时电压表的示数迅速变大。为了便于操作并减小误差，你认为应采取的措施是( )。

    A.换用最大阻值更大的滑动变阻器，将导线a的M端移到电流表“3”接线柱上
    B.换用最大阻值更大的滑动变阻器，将导线b的N端移到电流表“0．6”接线柱上
    C.换用最大阻值更小的滑动变阻器，将导线n的M端移到电流表“3”接线柱上
    D.换用最大阻值更小的滑动变阻器，将导线b的N端移到电流表“0．6”接线柱上

    答案：D
    解析：
    将滑动变阻器的滑片从左端匀速滑向右端时，电流表的指针偏转小，说明量程过大，应选择0．6 A量程，即把导线b的Ⅳ端移到电流表“0．6”接线柱上：电压表的示数开始变化很小．滑片接近右端时电压表示数变大．说明滑动变阻器的最大阻值太大．应换成最大阻值较小的滑动变阻器。故选项D正确

  • 第17题：

    （）的工作原理是基于压阻效应。

    • A、金属应变片
    • B、半导体应变片
    • C、变阻器

    正确答案:B

  • 第18题：

    填空题
    小明所连接的实物电路如图甲所示，图中小灯泡与滑动变阻器的连接方式是____联．

    正确答案： 串
    解析：
    小灯泡与滑动变阻器的连接方式是串联．

  • 第19题：

    填空题
    闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至____（填“a”或“b”）端．

    正确答案： b
    解析：
    实验前，滑动变阻器滑片P应移至阻值最大位置b端．

  • 第20题：

    填空题
    实验时要进行的步骤有：A．打开电键；B．按电路图接好电路，伏特表用0～3V档，安培表用0～0.6A档；C．移动滑动变阻器的滑动片使电阻减小，使安培表的示数足够大，然后记录一组安培表和伏特表的示数；D．把变阻器滑动片滑到一端，使阻值最大；E．再移动滑动变阻器的滑动片减小电阻，记录一组安培表和伏特表的示数；用同样方法测出并记录多组的I、U值，必要时更改安培表的量程；F．闭合电键．把以上步骤的字母代号按实验的合理顺序填写在下面横线上．①____②____③____④____⑤____⑥____．

    正确答案： B,D,F,C,E,A
    解析：
    为了避免电流过大损坏安培表，闭合电键前应使滑动变阻器接入电路的阻值最大．

  • 第21题：

    填空题
    该同学在实验时，多次改变滑动变阻器滑片的位置，其目的是为了____．

    正确答案： 改变电阻R两端的电压及通过电阻R的电流,实现多次测量,求电阻R的平均值.
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    实验中为保护电路元件，闭合开关前．滑动变阻器的滑片P应该滑动到____（填“左”或“右”）端；

    正确答案： 右
    解析：
    据图甲可知，此时滑片左边电阻丝接入电路，故闭合开关前，滑片应该处于最大阻值处，即处于最右端；

  • 第23题：

    填空题
    如图所示，闭合开关前，应将滑片移到滑动变阻器的____端；

    正确答案： A(或左)
    解析：
    滑动变阻器在电路中的作用有两个：一是为保护电路；二是为改变用电器两端电压，实验多次测量，所以在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处，即图中的A端．

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