改变认知的重要性：让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。（一章四节，知识点四）A.对抗刻板印象 B.改变态度 C.平等接触 D.创造消除偏见的环境

题目
改变认知的重要性：让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。（一章四节，知识点四）

A.对抗刻板印象
B.改变态度
C.平等接触
D.创造消除偏见的环境
相似考题

1.在费斯汀格看来,解决认知失调的方式有()。A.搁置冲突B.增加新的认知因素C.强调某一认知因素的重要性D.有效沟通E.改变某一认知因素

2.小赵最近正在减肥，恰好遇上部门同事聚餐，打破了他的减肥计划，这使他非常不开心。小赵开导自己：“跟同事交流感情，并在聚会中表现得放松、合群，比减肥重要多了。”根据认知失调理论，小赵采用的减轻认知失调的方法是()。A:改变态度 B:增加认知 C:改变认知的重要性 D:减少选择感

3.人力资源部门主管试图让老王相信，现阶段的工作虽然需要经常出差，但是对其经验的积累和职业发展有很大帮助。人力资源部门采用的这种减少老王认知失调的方法实际上是（）。A.改变态度 B.改变认知的重要性 C.增加新的认知 D.改变原来行为

4.解决认知失调的方式有些?A.改变其中一项认知元素，使双方趋于协调B.增加新的认知元素，为自己寻找合理的辩护C.强调某一种认知元素的重要性D.回避失调的因素E.整合失调的因素

参考答案和解析
答案：B
解析：
为了消除偏见带来的负面影响，心理学家提出的克服方法包括对抗刻板印象 、平等接触、创造消除偏见的环境。
更多“改变认知的重要性：让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。（一章四节，知识点四）”相关问题

  • 第1题：

    根据费斯延格的认知失调理论，人们用来减少认知失调的方法包括（ ）。
    A.改变态度 B.增加选择感

    C.减少认知 D.改变认知的重要性

    E.改变行为


    答案：A,D,E
    解析：
    减少认知失调的方法有：①改变态度。改变自己的态度，使其与以前的行为一致。②增加认知。如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调。③改变认知的重要性。让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。④减少选择感。让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择。⑤改变行为。使自己的行为不再与态度有冲突。

  • 第2题：

    减少认知失调方法包括（ ）。

    A.增加认知

    B.改变态度

    C.改变认知的重要性

    D.增加选择感

    E.改变行为

    答案：A,B,C,E
    解析：
    减少认知失调方法改变态度，增加认知，改变认知的重要性，减少选择感，改变行为。故D说法错误。ABCE说法正确。

  • 第3题：

    通常人们减少认知失调的办法不包括（）

    A改变认知

    B增加认知

    C减少认知

    D改变认知的重要性


    C
    略

  • 第4题：

    认知失调程度随着差异性认知重要性的减少而增加。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    人们常用的消除认知不协调的方法主要有（）

    • A、改变某种认知因素
    • B、改变行为
    • C、增加新的认知因素
    • D、增加认知因素的重要性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    不定项题
    人力资源部门主管试图让老王相信，现阶段的工作虽然需要经常出差，但是对其经验的积累和职业发展有很大帮助。人力资源部门主管采用的这种减少老王认知失调的方法实际上是（  ）。
    A

    改变态度

    B

    改变认知的重要性

    C

    增加认知

    D

    改变原来行为


    正确答案： A
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    小赵最近在减肥，恰好遇上部门同事聚餐，打破了他的减肥计划，使他非常不开心，小赵开导自己：“跟同事交流感情，并在聚会中变得放松、合群，比减肥有意义多了。”根据认知失调理论，小赵采用的减轻认知失调的方法是（  ）。
    A

    改变态度

    B

    增加认知

    C

    改变认知的重要性

    D

    减少选择感


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    不定项题
    让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要是指( )。
    A

    减少选择感

    B

    改变认知的重要性

    C

    改变行为

    D

    改变态度


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    不定项题
    根据费斯廷格的认知失调理论，在行为与态度不一致的情况下，人会产生不愉快的感觉。老王不愿意经常出差，于是希望离职。老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是（ ）。
    A

    改变态度

    B

    改变认知的重要性

    C

    改变认知

    D

    改变行为


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    认知行为理论将认知用于行为修正上，强调认知在解决问题过程中的重要性，强调内在认知与外在环境之间的互动外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人的行为改变，因此认知行为理论的治疗原则包括（      ）。
    A

    理性情绪原则

    B

    问题解决原则

    C

    归因原则

    D

    过渡概括原则

    E

    认知治疗原则


    正确答案： D,E
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    通常人们减少认知失调的办法不包括（）
    A

    改变认知

    B

    增加认知

    C

    减少认知

    D

    改变认知的重要性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    根据费斯延格的认知失调理论，人们用来减少认知失调的方法包括（　）。
    A

    改变态度 

    B

    增加选择感 

    C

    减少认知 

    D

    改变认知的重要性 

    E

    改变行为


    正确答案： B,C
    解析： 减少认知失调的方法有：
    ①改变态度。改变自己的态度，使其与以前的行为一致。
    ②增加认知。如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调。
    ③改变认知的重要性。让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。
    ④减少选择感。让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择。
    ⑤改变行为。使自己的行为不再与态度有冲突。

  • 第13题：

    人力资源部门主管试图让老王相信，现阶段的工作虽然需要经常出差，但是对其经验的积累和职业发展有很大的帮助，人力资源部门采用的这种减少老王认知失调的方法实际上是（　　）。

    A.改变态度
    B.改变认知的重要性
    C.增加新的认知
    D.改变原来行为

    答案：B
    解析：
    改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致的认知变得不重要。本案例中，人力资源部门通过让老王了解到出差会给其带来更多经验，并对职业发展有很大帮助，使得老王改变认知的重要性。

  • 第14题：

    减少失调的方法主要有（）。

    A改变认知

    B减少认知

    C增加认识

    D改变重要性

    E改变行为


    A,C,D
    略

  • 第15题：

    认知失调程度随着差异性认知重要性的减少而增加。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    认知失调程度与不一致认知数和（）成正比，与（）和协调性认知的重要性成反比。


    正确答案:不一致认知的重要性；协调性认知数

  • 第17题：

    如果个体有很大的认知失调的压力，可以减少压力的途径有（）

    • A、改变行为
    • B、改变态度
    • C、转移视线
    • D、增加认知
    • E、改变认知的重要性

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    不定项题
    根据认知失调理论，老任在体检过后采用( )方式减少了沮丧的情绪。
    A

    减少选择感

    B

    改变认知的重要性

    C

    改变行为

    D

    改变态度


    正确答案： C
    解析：

  • 第19题：

    多选题
    人力资源部门主管试图让老王相信，现阶段的工作虽然需要经常出差，但是对其经验的积累和职业发展有很大的帮助，人力资源部门采用的这种减少老王认知失调的方法实际上是（　　）。
    A

    改变态度

    B

    改变认知的重要性

    C

    增加新的认知

    D

    改变原来行为


    正确答案： D,C
    解析：
    改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致的认知变得不重要。本案例中，人力资源部门通过让老王了解到出差会给其带来更多经验，并对职业发展有很大帮助，使得老王改变认知的重要性。

  • 第20题：

    多选题
    人们常用的消除认知不协调的方法主要有（）
    A

    改变某种认知因素

    B

    改变行为

    C

    增加新的认知因素

    D

    增加认知因素的重要性


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    如果个体有很大的认知失调的压力，可以减少压力的途径有（  ）。
    A

    改变行为

    B

    改变态度

    C

    转移视线

    D

    增加认知

    E

    改变认知的重要性


    正确答案： B,E
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    减少失调的方法主要有（）。
    A

    改变认知

    B

    减少认知

    C

    增加认识

    D

    改变重要性

    E

    改变行为


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    根据认知失调理论，老张在得知体检结果后采用（　　）方式减少了不愉快情绪。
    A

    改变认知的重要性

    B

    减少选择感

    C

    改变态度

    D

    改变行为


    正确答案： C,A
    解析：
    认知失调理论是认知一致理论的一种。认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调。主要包括：①改变态度；②增加认知；③改变认知的重要性（吸烟给自己带来的快乐要比对身体健康的影响重要的多）；④减少选择感；⑤改变行为。

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