关于智力的陈述，正确的是()。A:智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力 B:不同性质的工作对智力各维度的要求相同 C:斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素 D:加德纳认为智力是一元的而不是多元的 E:对于例行性、常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系

题目
关于智力的陈述，正确的是()。

A:智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力
B:不同性质的工作对智力各维度的要求相同
C:斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素
D:加德纳认为智力是一元的而不是多元的
E:对于例行性、常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系
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1.关于创造性与智力关系的正确陈述是（ ）A．高智力者其创造性也高B．高创造性者必有高智商C．低创造性者其智商也肯定低D．创造性与智力是独立的

2.下列关于中东的陈述，正确的是：（ ）

3.关于遗嘱继承的基本要求，以下陈述正确的是( )。关于遗嘱继承的基本要求，以下陈述正确的是( )。

4.关于智力,以下哪些说法是正确的()。A、智力是天生的，无法改变B、智力的衡量标准很多C、高智商就一定学习好D、智力可以通过学习获得

更多“关于智力的陈述，正确的是()。”相关问题

  • 第1题：

    关于智力与学业成绩的关系的陈述正确的是()。

    A.智力越高，学业成绩越好
    B.在所有因素中，智力是影响学业成绩的最重要因素
    C.中等智力水平的学生学业成绩最好
    D.智力与学业成绩存在中等程度的正相关

    答案：D
    解析：
    研究表明，智商与学习成绩之间确实存在正相关，即智商越高，一般学习成绩越好；智商越低，一般学习成绩越差。但对此不可做绝对化的理解，智商与学习成绩的相关有限。对中学生的实证研究表明，二者之间的相关并不是太高，大多认为属于中等程度的相关。这是因为，学生的学习成绩还受到其他很多因素的影响。

  • 第2题：

    关于分析陈述，以下说法错误的是（）。

    • A、“所有鸟都会飞”不是分析陈述
    • B、“有些苹果是绿色的”是分析陈述
    • C、“实话实话是正确的”不是分析陈述
    • D、“所有三角形都有三条边”是分析陈述

    正确答案:A

  • 第3题：

    面试是与应聘人面对面沟通，考察应聘人哪些方面？（）

    • A、智力、能力、注意力、语音语调
    • B、智力、能力、注意力、陈述是否热情有序
    • C、智力、能力、反应力、陈述能力
    • D、智力、口才、注意力、陈述是否热情有序

    正确答案:B

  • 第4题：

    关于以下两个陈述的描述中，正确的是：（） 陈述1：Javascript是弱类型语言 陈述2：Javascript的常用类型包括：int、string、boolean

    • A、陈述1正确，陈述2错误
    • B、陈述1错误，陈述2正确
    • C、两个陈述都正确
    • D、两个陈述都错误

    正确答案:A

  • 第5题：

    关于绩效与标准的比较的陈述正确的是（）


    正确答案:对于生产过程的任何改动都会使得先前使用的 标准或者公司范围内的标准不适用；目标管理的一个主要优点是将工作表现与目标紧紧联系在一起便于指导纠正活动；有关员工参与控制系统可以增加对于期望绩效水平和评价准

  • 第6题：

    关于创造性与智力关系的正确陈述是（）

    • A、高智力者其创造性也高
    • B、高创造性者必有高智商
    • C、低创造性者其智商也肯定低
    • D、创造性与智力是独立的

    正确答案:B

  • 第7题：

    关于以下两个陈述的描述中，正确的是：（） 陈述 1：window 对象的 confirm 方法用于显示一个包括相关信息以及 Yes 和 No 这两个按钮的对话框。 陈述 2：window 对象的 alert 方法用于弹出一个提示窗口，显示提示信息。

    • A、陈述1正确，陈述2错误
    • B、陈述1错误，陈述2正确
    • C、陈述1和陈述2均正确
    • D、陈述1和陈述2均错误

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    下列关于病毒陈述正确的是（）.

    正确答案： 病毒只能生长在活的细胞上
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）。
    A

    高智力者创造性也高

    B

    高创造性者必有高智商

    C

    创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系

    D

    低创造性者其智商可能高也可能低


    正确答案： A
    解析： 高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力；在一定的智商分数之下，二者有显著的正相关；在此之上，二者的相关不显著。如当智商低于120时，智力水平和创造力水平显著相关，当智商高于120时，创造力水平和智力无显著相关。

  • 第10题：

    单选题
    下面关于智力的哪句话表述是正确的（）。
    A

    智力就是能力

    B

    智力就是思维能力

    C

    智力是一般能力

    D

    智力是一种特殊能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于智力的陈述，正确的是（　）。
    A

    智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力 

    B

    不同性质的工作对智力各维度的要求相同 

    C

    斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素 

    D

    加德纳认为智力是一元的而不是多元的 

    E

    对于例行性、常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于分析陈述，以下说法错误的是（）。
    A

    “所有鸟都会飞”不是分析陈述

    B

    “有些苹果是绿色的”是分析陈述

    C

    “实话实话是正确的”不是分析陈述

    D

    “所有三角形都有三条边”是分析陈述


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面关于智力的哪句话表述是正确的（）。

    A智力就是能力

    B智力就是思维能力

    C智力是一般能力

    D智力是一种特殊能力


    C
    略

  • 第14题：

    关于知识与智力的关系问题，不正确的表述是（）。

    • A、智力是掌握知识的先决条件
    • B、掌握知识是发展智力的基础
    • C、发展智力有助于知识的掌握
    • D、知识与智力是辨证统一的

    正确答案:A

  • 第15题：

    关于以下两种陈述，说法正确的是？（）陈述1：RegExp的search（str）方法返回字符串中与正则表达式相匹配的字串的位置陈述2：String的test（str）方法用于测试字符串是否与正则表达式相匹配。

    • A、陈述1正确，陈述2错误
    • B、陈述1错误，陈述2正确
    • C、两种陈述都正确
    • D、两种陈述都错误

    正确答案:D

  • 第16题：

    如何理解关于知识的不同分类（程序性与陈述性；显性与隐性）？并且能够说出程序性知识与陈述性知识的区别于联系，理解智力技能。


    正确答案: （1）知识分类：知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。知识广义的含义是陈述性知识和程序性知识，陈述性知识是狭义的知识；程序性知识又包括智力技能和动作技能，智力技能是内部的动作，是大脑的动作；动作技能是外部动作看的见，肌肉的参加。
    （2）陈述性知识是描述客观事物的特点及关系的知识，也成描述性知识。陈述性知识主要是解释事物“是什么”的问题，是个人有意识地提取线索。程序性知识是一套关于办事的操作步骤和过程的知识，也称操作性知识。这类知识主要用来解决“怎么做”的问题，可用来进行操作和实践。它是个人无意识地提取线索，只能借助某种操作形式间接推测其存在的知识，即传统上说的技能，解决“如何做”的问题。在学习过程性知识的第一个阶段，是习得过程性知识的陈述性形式，新知识进入原有的命题网络，与原有知识形成联系。第二阶段，经过各种变式练习，使贮存于命题网络中的陈述性知识转化为以产生式系统表征和贮存的程序性知识。第三阶段，过程性知识依据线索被提取出来，解决“怎么办”的问题。
    陈述性知识是获得知识程序性知识的前提和条件。程序性知识的学生最终目的是帮助学生能完成技能，同时对这个操作的控制。
    （3）显性知识：用书面文字、表达和数字表示的知识，又称为“言明的知识”。
    隐性知识：尚未被言语或其他形式表达的知识，是“尚未言明的”或是“难以言明的”知识。

  • 第17题：

    以下关于老年人智力的哪项描述是正确的。（）.

    • A、智力不减退
    • B、智力完全减退
    • C、智力有所减退，但是并非全部减退
    • D、智力有所提高

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）

    • A、高智力者其创造性也高
    • B、高创造性者必有高于一般水平的智商
    • C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
    • D、低创造性者其智商可能高也可能低
    • E、高创造性者智商一定低

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    关于智力的陈述，正确的是（　）。

    • A、智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力 
    • B、不同性质的工作对智力各维度的要求相同 
    • C、斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素 
    • D、加德纳认为智力是一元的而不是多元的 
    • E、对于例行性、常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    填空题
    下列关于病毒的陈述中，正确的是（）.

    正确答案： 只含有一种核酸
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于以下两个陈述的描述中，正确的是：（） 陈述 1：window 对象的 confirm 方法用于显示一个包括相关信息以及 Yes 和 No 这两个按钮的对话框。 陈述 2：window 对象的 alert 方法用于弹出一个提示窗口，显示提示信息。
    A

    陈述1正确，陈述2错误

    B

    陈述1错误，陈述2正确

    C

    陈述1和陈述2均正确

    D

    陈述1和陈述2均错误


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    关于绩效与标准的比较的陈述正确的是（）

    正确答案： 对于生产过程的任何改动都会使得先前使用的 标准或者公司范围内的标准不适用,目标管理的一个主要优点是将工作表现与目标紧紧联系在一起便于指导纠正活动,有关员工参与控制系统可以增加对于期望绩效水平和评价准
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于培训与开发的陈述，正确的是()

    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    关于以下两种陈述，说法正确的是？（）陈述1：RegExp的search（str）方法返回字符串中与正则表达式相匹配的字串的位置陈述2：String的test（str）方法用于测试字符串是否与正则表达式相匹配。
    A

    陈述1正确，陈述2错误

    B

    陈述1错误，陈述2正确

    C

    两种陈述都正确

    D

    两种陈述都错误


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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