第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
叩击类手法的动作特点是()
第5题:
成套动作的编排必须遵循人体运动生理规律,合理安排运动负荷,负荷要由小到大,逐步上升。
第6题:
合理安排运动负荷时,整套动作的运动负荷应负荷人体抗能活动的规律,做到动作(),强度(),速度(),逐步增加运动负荷。
第7题:
确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和()。
第8题:
在设计作业中的用力方法时,应尽量( )。
第9题:
对
错
第10题:
减轻负荷
保持动作有节奏
采用立位作业
增加动作能级,减小动作幅度
第11题:
合理安排负荷并非单纯追求低负荷
提高动作能级
利用人体活动特点获得力量和准确性
充分考虑不同体位的用力特点
第12题:
动作技能形成规律
认识规律
增强体质规律
人体生理机能活动能力变化规律
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
完成练习所用力量的大小和机体的紧张程度是指()
第17题:
“合理安排身体活动量原则”是依据体育教学本质特点和体育教学需要适宜的运动负荷的规律而提出。
第18题:
作业方法研究包括作业的姿势,体位、用力、作业顺序,合理的工位器具和工卡量具等的研究,目的是消除()。
第19题:
从事精细作业时腰部承受的负荷主要是()
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
利用人体的活动特点可以获得力量和准确性
合理安排负荷就是追求低负荷
应尽量提高动作能级
不必考虑不同体位的用力特点
第23题:
应正确选择作业姿势和体位
合理安排负荷,不应单纯追求低负荷
应充分考虑不同体位的用力特点
轮班制度不会引起作业疲劳