比较两组工作成绩:算术平均数甲组小于乙组标准差甲组大于乙组,则()。A.甲组算术平均数代表性高于乙组B.乙组算术平均数代表性高于甲组C.甲组工作的均衡性好于乙组D.乙组工作的均衡性好于甲组E.甲组离散程度大于乙组

题目
比较两组工作成绩:算术平均数甲组小于乙组标准差甲组大于乙组,则()。


A.甲组算术平均数代表性高于乙组

B.乙组算术平均数代表性高于甲组

C.甲组工作的均衡性好于乙组

D.乙组工作的均衡性好于甲组

E.甲组离散程度大于乙组
相似考题

1.下列说法中，正确的是( )。A．甲组的标准差系数大于乙组B．甲组平均月工资的代表性高于乙组C．乙组的标准差系数大于甲组D．乙组平均月工资的代表性高于甲组

2.比较两组测定结果的精密度。甲组：0.38％，0.38％，0.39％，0.40％，0.40％；乙组：0.37％，0.39％，0.39％，0.40％，0.41％。则( )。A、甲、乙两组相同B、甲组比乙组高C、乙组比甲组高D、需要准确度数据才能判断E、无法判断

3.甲、乙两组工人生产同一种产品，甲组工人平均日产量为60件，标准差为7．2件。乙组工人平均日产量为55件，标准差为6．6件。故工人平均日产量的代表性乙组比甲组大。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.有甲、乙两个项目组。乙组任务临时加重时，从甲组抽调了四分之一的组员。此后甲组任务也有所加重，于是又从乙组调回了重组后乙组人数的十分之一。此时甲组与乙组人数相等。由此可以得出结论（ ）。A. 甲组原有16人，乙组原有11人 B. 甲、乙两组原组员人数之比为16∶11C. 甲组原有11人，乙组原有16人 D. 甲、乙两组原组员人数比为11∶16

更多“比较两组工作成绩:算术平均数甲组小于乙组标准差甲组大于乙组,则()。 ”相关问题

  • 第1题：

    用两种药物治疗甲乙两组相同病人，其中甲组病人数是乙组的l0倍。若两组的治愈率相等，比较两组总体治愈率95％置信区间，则

    A.甲乙组一样精密

    B.甲组比乙组精密

    C.乙组比甲组精密

    D.甲组比乙组准确

    E.乙组比甲组准确


    正确答案：B

  • 第2题：

    比较两组工作成绩：算术平均数甲组小于乙组，标准差甲组大于乙组，则（ ）。

    A.甲组算术平均数代表性高于乙组

    B.乙组算术平均数代表性高于甲组

    C.甲组工作的均衡性好于乙组

    D.乙组工作的均衡性好于甲组

    E.甲组离散程度大于乙组


    正确答案：BDE
    算术平均数是全部数据的算术平均，又称均值，用×表示。算术平均数越大表示平均水平越高。标准差是总体所有单位标志值与其平均数离差之平方的平均数的平方根，标准差越大的表示样本波动较大，越不稳定。

  • 第3题：

    用两种药物治疗甲、乙两组相同病人，其中甲组病人数是乙组的10倍。若两组的治愈率相等，比较两总体治愈率95%置信区间，则

    A、甲、乙组一样精密

    B、甲组比乙组精密

    C、乙组比甲组精密

    D、甲组比乙组准确

    E、乙组比甲组准确


    参考答案：B

  • 第4题：

    为方便值班轮休，现将甲、乙两组奥运志愿者服务队拆分成3组，原甲组人数的1/3加乙组人数的+值早班;原甲组人数的1/4与乙组人数的1/3值中班；两组剩下共25人值晚班。假定每人每天只值一班，则甲、乙两组原来共有（）人。

    A.42
    B.48
    C.60
    D.72

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    为了提高学生的阅读能力，研究人员设计了A、B两套阅读方案。为了比较这两套方案的效果，研究人员将被试学生分为两组，甲组采用方案A，乙组采用方案B。在随后的阅读能力测试中，甲组学生比乙组学生的平均分高出很多。研究人员据此认为，采用阅读方案A更有助于提高学生的阅读能力。
    上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提？

    A.甲组学生人数多于乙组
    B.两组学生的阅读能力均有所提高
    C.甲组学生的阅读速度明显快于乙组
    D.两组学生在方案实施前的阅读能力基本相同

    答案：D
    解析：
    第一步，确定题型。
    根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。
    第二步，找论点和论据。
    论点：采用阅读方案A更有助于提高学生的阅读能力。
    论据：采用A方案的甲组随后测试中的平均分更高。
    第三步，辨析选项。
    A项：无关选项。两组人数的多少不影响平均分，话题不一致，排除。
    B项：不明确项。阅读能力都有提高，但是哪套阅读方法更有效不明确，不具有加强作用，排除。
    C项：无关选项。阅读速度和平均分没有关系，论题不一致，排除。
    D项：补充前提。两组在试验前保持一致，是对比试验的必要条件，具有加强作用。
    因此，选择D选项。

  • 第6题：

    有甲、乙两个课外活动小组，甲组的人数是乙组的4/5，后来又从乙组调16人到甲组，这时乙组人数是甲组的3/4，甲、乙两组原来各有多少人？（ ）
    A.甲组40人，乙组50人 B.甲组80人，乙组100人
    C.甲组48人，乙组60人 D.甲组56人，乙组70人


    答案：D
    解析：

  • 第7题：

    免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是（）

    • A、甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化
    • B、甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫
    • C、甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力
    • D、甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫

    正确答案:A

  • 第8题：

    比较两组工作成绩发现：均值甲组小于乙组，标准差甲组大于乙组，由此可推断（）

    • A、乙组均值代表性高于甲组
    • B、甲组均值代表性高于乙组
    • C、乙组工作的均衡性好于甲组
    • D、甲组工作的均衡性好于乙组
    • E、甲组离散程度大于乙组

    正确答案:A,C,E

  • 第9题：

    用两种药物治疗甲乙两组相同病人，其中甲组病人数是乙组的10倍。若两组的治愈率相等，比较两组总体治愈率95%置信区间，则（）

    • A、甲乙组一样精密
    • B、甲组比乙组精密
    • C、乙组比甲组精密
    • D、甲组比乙组准确
    • E、乙组比甲组准确

    正确答案:B

  • 第10题：

    比较两组测定结果的精密度（） 甲组：0.19％，0.19％，0.20％，0.21％，0.21％ 乙组：0.18％，0.20％，0.20％，0.21％，0.22％

    • A、甲、乙两组相同
    • B、甲组比乙组高 
    • C、乙组比甲组高
    • D、无法判

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    比较两组测定结果的精密度甲组：0.38％，0.38％，0.39％，0.40％，0.40％乙组：0.37％，0.39％，0.39％，0.40％，0.41％。（）
    A

    甲、乙两组相同

    B

    甲组比乙组高

    C

    乙组比甲组高

    D

    无法判别


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    比较两组测定结果的精密度。甲组：0.38％，0.38％，0.39％，0.40％，0.40％；乙组：0.37％，0.39％，0.39％，0.40％，0.41％。则（）。
    A

    甲、乙两组相同

    B

    甲组比乙组高

    C

    乙组比甲组高

    D

    需要准确度数据才能判断

    E

    无法判断


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某厂有甲、乙两组共同生产某种产品。若甲组先生产1天，然后两组又一起生产了5天，则两组产量一样多。若甲组先生产了300个产品，然后两组同时生产4天，则乙组比甲组多生产100个产品。两组一天各生产多少个产品？

  • 第14题：

    有甲、乙两个项目组。乙组任务临时加重时，从甲组抽调了甲组四分之一的组员。此后甲组任务也有所加重，于是又从乙组调回了重组后乙组人数的十分之一。此时甲组与乙组人数相等。由此可以得出结论（ ）。

    A．甲组原有16人，乙组原有11人

    B．甲、乙两组原组员人数之比为16：11

    C．甲组原有11人，乙组原有16人

    D．甲、乙两组原组员人数之比为ll：16


    正确答案：B

    由题意可设甲组原有a人，乙组原有b人，则有(b+a/4)×9/10=1/10(b+a/4)+3a/4所以a：b=16：11，故本题选B。

  • 第15题：

    甲、乙两组工人生产同一种产品，甲组工人平均日产量为60件，标准差为7.2件。乙组工人平均日产量为55件，标准差为6.6件。故工人平均日产量的代表性乙组比甲组大。 ( )

    A．正确

    B．错误


    正确答案：B
    解析：对于甲、乙两组具有不同水平的总体，已知平均数和标准差，因此以标准差系数反映二者平均数代表性大小。因为，故两组工人日平均产量的代表性一样。

  • 第16题：

    在甲乙两组数据中，若甲组的标准差小于乙组的标准差，则()

    A.两组平均数相同
    B.甲组平均数大于乙组
    C.乙组平均数大于甲组
    D.不能确定

    答案：D
    解析：
    描述统计；差异量数；方差与标准差。 标准差表示次数分布的离散程度，属于差异量数，而平均数描述数据的集中趋势，属集中量数。二者之间没可比性，因此不能根据标准差的大小来推断平均数的关系。你可以自己想几个例子，就会发现A、B、C三种情况都有可能出现，所以只能选D项“不能确定”。

  • 第17题：

    某单位春季植树100棵，前2天安排乙组植树，其余任务由甲、乙两组共用3天完成，已知甲组每天比乙组多植树4棵，则甲组每天植树（ ）棵

    A.11
    B.12
    C.13
    D.15
    E.17

    答案：D
    解析：
    设甲组每天植树x棵，乙组植树x-4棵，可知：3x+5（x-4）=100=>x=15

  • 第18题：

    某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋，开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是（）

    • A、甲组
    • B、乙组
    • C、丙组
    • D、甲组和乙组

    正确答案:A

  • 第19题：

    甲、乙两组同学举行拔河比赛，在比赛过程中的某段时间内，看到绳子被甲组同学匀速地拉过去，此时关于甲、乙两组同学对绳子拉力大小的说法中，正确的是（）

    • A、甲组同学对绳子的拉力小于一组同学对绳子的拉力
    • B、甲组同学对绳子的拉力大于乙组同学对绳子的拉力
    • C、甲组同学对绳子的拉力等于乙组同学对绳子的拉力
    • D、以上三种情况都有可能存

    正确答案:C

  • 第20题：

    比较两组工作成绩：算术平均数甲组小于乙组，标准差甲组大于乙组，则（）

    • A、乙组算术平均数代表性高于甲组
    • B、甲组算术平均数代表性高于乙组
    • C、乙组工作的均衡性好于甲组
    • D、甲组工作的均衡性好于乙组
    • E、甲组离散程度大于乙组

    正确答案:A,C,E

  • 第21题：

    某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋，开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液并套袋，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是（）

    • A、甲组
    • B、乙组
    • C、丙组
    • D、甲组和乙组

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    用两种药物治疗甲乙两组相同病人，其中甲组病人数是乙组的10倍。若两组的治愈率相等，比较两组总体治愈率95%置信区间，则（）
    A

    甲乙组一样精密

    B

    甲组比乙组精密

    C

    乙组比甲组精密

    D

    甲组比乙组准确

    E

    乙组比甲组准确


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    有甲乙两个工人班组，其平均日产量分别为30件和35件，标准差分别为9.22件和9.8件，通过计算比较下列说法正确的是（）。
    A

    甲组离散系数大于乙组

    B

    甲组离散系数小于乙组

    C

    甲组工人的平均日产量代表性较大

    D

    乙组工人的平均日产量代表性较大


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    某班实行每周量化考核制，学期末对考核成绩进行统计，结果显示甲、乙两组的平均成绩相同，方差分别是S2甲＝36，S2乙＝30，则两组成绩的稳定性：（　　）．
    A

    甲组比乙组的成绩稳定

    B

    乙组比甲组的成绩稳定

    C

    甲、乙两组的成绩一样稳定

    D

    无法确定


    正确答案： B
    解析：
    方差是衡量一组数据的变化浮动，方差越小数据之间的浮动就越小，因而方差小的比较稳定．

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