下列几何图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是A．等边三角形B．矩形C． 平行四边形D．等腰梯形

题目

下列几何图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是

A．等边三角形

B．矩形

C． 平行四边形

D．等腰梯形

相似考题

1.盛花花坛在进行图案设计时，外部轮廓主要是()。A.自然图形B.几何图形C.几何图形或几何图形的组合D.自然图形或自然图形的组合

2.下列图形中，对称轴只有一条的是（ ）。A. 长方形B. 等边三角形C. 等腰三角形D. 圆

3.高手指教有关教师资格考试题:下列命题正确的是( )下列命题正确的是（ ） A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形为平行四边形 B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形 C、既为轴对称图形，又是中心对称图形的四边形为正方形 D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形

4.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（ ）。A．长方形B．三角形C．梯形D．半圆形

更多“下列几何图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是A．等边三角形B．矩形C． 平行四边形D．等腰梯形”相关问题

  • 第1题：

    下列平面图形中,即是轴对称图形又是中心对称图形的是( )

    A.A

    B.B

    C.C

    D.D


    正确答案：B

  • 第2题：

    如图所示四个相同的等腰直角三角形，不可能组成的图形是（）。

    A.长方形
    B.三角形
    C.直角梯形
    D.平行四边形

    答案：C
    解析：
    第一步，观察特征。
    给出相同的四个三角形，进行平面拼接。
    第二步，组合三角形。
    四个等腰直角三角形可以拼接成为等腰梯形，平行四边形，长方形，等腰直角三角形。如下图所示：

    因此，选择C选项。

  • 第3题：

    在角、等边三角形、矩形和双曲线四个图形中,既是轴对称又是中心对称的图形有( )

    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个

    答案：B
    解析：
    角是轴对称的图形,等边三角形是轴对称的图形,矩形既是轴对称又是中心对称的图形,双曲线既是轴对称又是中心对称的图形,所以共有2个符合题意。

  • 第4题：

    下列图形不是中心对称图形的是()。


    A.线段

    B.正五边形

    C.平行四边形

    D.椭圆

    答案：B
    解析：
    线段是中心对称图形，对称中心为线段的中点；正五边形是轴对称图形但不是中心对称图形；平行四边形是中心对称图形，对称中心为对角线的交点；椭圆是中心对称图形也是轴对称图形，对称中心为长轴与短轴的交点，对称轴是长轴或短轴所在的直线。

  • 第5题：

    谈谈你对内容标准中“认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称、中心对称图形，运用图形的轴对称、旋转、平移进行图案设计”要求的认识。


    答案：
    解析：
    数学课程应通过具体内容的设置让学生体会并欣赏到数学的美，认识数学的应用，体会数学的价值；数学课程应通过恰当情境的创设，激发学生对数的好奇心和求知欲，使学生在积极、主动的教学活动中敢于发表自己的想法、勇于质疑，养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯，形成实事求是的科学态度，感受成功的快乐，体验独自客服困难、解决数学问题的过程。内容标准在这些方面作了较好体现，如在图形与几何中“探究勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决一些简单的实际问题”‘认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称、中心对称图形”“运用图形的轴对称、旋转、平移进行图案设计…‘通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割”等。

  • 第6题：

    四个图形：相交直线、等腰三角形、平行四边形、正多边形，既是轴对称又是中心对称的有( )个。

    A、1
    B、2
    C、3
    D、4

    答案：B
    解析：
    相交直线与正多边形既是轴对称又是中心对称图形。

  • 第7题：

    在等腰三角形、平行四边形、椭圆和抛物线四个图形中，是中心对称图形的有()。

    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个

    答案：B
    解析：
    四个图形中，椭圆既是轴对称图形又是中心对称图形，平行四边形是中心对称图形，等腰三角形和抛物线是轴对称图形，所以这四个图形中有2个是中心对称图形。

  • 第8题：

    下列说法中，不正确的是（　　）。

    A.轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线
    B.中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点
    C.矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形
    D.线段是以其中点为对称中心的中心对称图形

    答案：C
    解析：
    轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线，故A项正确；中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点，故B项正确；矩形是轴对称图形，但它的对角线不是对称轴(正方形除外)，故C项错误；线段是以其中点为对称中心的中心对称图形，故D项正确。故选C。

  • 第9题：

    若一个四边形，既是轴对称图形，又是中心对称图形，那么该图形一定是（）

    • A、菱形
    • B、平行四边形
    • C、等腰梯形

    正确答案:A

  • 第10题：

    利用几何图形计算法进行土地面积量算，常将规则图形分割成矩形、（）等简单的几何图形。

    • A、三角形
    • B、圆形
    • C、梯形
    • D、扇形
    • E、椭圆

    正确答案:A,C

  • 第11题：

    单选题
    若一个四边形，既是轴对称图形，又是中心对称图形，那么该图形一定是（）
    A

    菱形

    B

    平行四边形

    C

    等腰梯形


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    利用几何图形计算法进行土地面积量算，常将规则图形分割成矩形、（）等简单的几何图形。
    A

    三角形

    B

    圆形

    C

    梯形

    D

    扇形

    E

    椭圆


    正确答案： D,C
    解析： 几何图形计算法是根据实地丈量的距离计算面积，将规则图形分割成矩形、梯形或三角形等简单的几何图形分别计算面积并相加得到所需图形的面积。计算面积所需边长量至厘米。

  • 第13题：

    下列图形中，是中心对称图形但不是轴对称图形的是（　　）．



    答案：C
    解析：
    平行四边形是中心对称图形，但不是轴对称图形.

  • 第14题：

    利用几何图形计算法进行土地面积量算，常将规则图形分割成矩形、（　　）等简单的几何图形。

    A.三角形
    B.圆形
    C.梯形
    D.扇形
    E.椭圆

    答案：A,C
    解析：
    几何图形计算法是根据实地丈量的距离计算面积，将规则图形分割成矩形、梯形或三角形等简单的几何图形分别计算面积并相加得到所需图形的面积。计算面积所需边长量至厘米。

  • 第15题：

    四个图形:相交直线、等腰三角形、平行四边形、正多边形,既是轴对称又是中心对称的有( )个。

    A.1
    B.2
    C.3
    D.4

    答案：A
    解析：
    相交直线既是轴对称又是中心对称图形,等腰三角形是轴对称图形,平行四边形是中心对称图形。正多边形当边数为奇数时是轴对称图形,当边数为偶数时既是轴对称又是中心对称图形。

  • 第16题：

    下列四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（ ）。

    A.4个
    B.3个
    C.2个
    D.1个

    答案：B
    解析：
    第一、三、四图形既是轴对称图形又是中心对称图形，第二个图形是轴对称图形，但不是中心对称图形，故选B。

  • 第17题：

    下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ）


    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    在角、等边三角形、矩形和双曲线四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（　　）。


    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个

    答案：B
    解析：
    本题主要考查轴对称图形与中心对称图形的定义。

    轴对称图形：在平面内，沿某一条直线折叠，直线两旁的部分完全重合的图形。

    中心对称图形：在平面内，绕着某一点旋转，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，这个图形就是中心对称图形。

    在题目所列四个图形中，角和等边三角形是轴对称图形，矩形既是轴对称图形又是中心对称图形，双曲线既是轴对称图形又是中心对称图形，因此共有２个符合题意。

  • 第19题：

    某校计划修建一座既是中心对称图形又是轴对称图形的花坛，征集到的设计方案有等边三角形，正五边形，平行四边形，正八边形四种图案，你认为符合条件的是（　　）


    A.等边三角形

    B.正五边形

    C.平行四边形

    D.正八边形

    答案：D
    解析：
    对于A项，等边三角形是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意；对于B项，正五边形是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意；对于C项，不是轴对称图形，是中心对称图形，不符合题意；对于D项，既是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意。故选D项。 第三章教师的文学素养

  • 第20题：

    下列选项中，与“三角形—几何图形”的逻辑关系相同的是（）。

    A. 矩形—椭圆形
    B. 菱形—六边形
    C. 圆形—三角形
    D. 梯形—四边形

    答案：D
    解析：
    题干中“三角形”为一个特殊具体名称，“几何图形”为抽象概念，且“三角形”属于“几何图形”的一种，具有包含关系；A选项，“矩形”“椭圆形”都为具体特殊名称，不符合题干；B选项“菱形”为特殊具体名称，“六边形”为抽象概念，但是“菱形”不属于“六边形”，不具有包含关系，不正确；C选项，“圆形”“三角形”都属于特殊的具体概念，不符合题干；D项中，“梯形”是一个特殊具体名称，“四边形”为抽象概念，且“梯形”属于“四边形”的一种，后者包含前者。故本题选D。

  • 第21题：

    某校计划修建一座既是中心对称图形又是轴对称图形的花坛，征集到的设计方案有等边三角形，正五边形，平行四边形，正八边形四种图案，你认为符合条件的是（）

    • A、等边三角形
    • B、正五边形
    • C、平行四边形
    • D、正八边形

    正确答案:D

  • 第22题：

    几何图形计算法是根据实地丈量的距离计算面积，将规则图形分割成简单的矩形、（）等简单的几何图形，分别计算面积并相加得到所需图形的面积。

    • A、三角形
    • B、圆形
    • C、梯形
    • D、扇形
    • E、椭圆

    正确答案:A,C

  • 第23题：

    多选题
    几何图形计算法是根据实地丈量的距离计算面积，将规则图形分割成简单的矩形、（）等简单的几何图形，分别计算面积并相加得到所需图形的面积。
    A

    三角形

    B

    圆形

    C

    梯形

    D

    扇形

    E

    椭圆


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

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