参考答案和解析
正确答案:

提示:主要是三点:可以介绍你所看到的一些不良广告;不良广告有什么危害;怎样解决不良广告的问题等。下面的回答不得分:同学们要积极参加(太虚了);内容要丰富(无实在东西);墙报版面设计要符合中学生特点(看清楚,是“内容”)。

更多“班上准备围绕活动主题办一期墙报,请你就墙报内容提两点建议。(2分)”相关问题
  • 第1题:

    (3)请你参与筹办这次活动,围绕活动主题,设计某一方案。


    参考答案:

    围绕主题“多元文化都市、经贸文化合作”即可。


  • 第2题:

    组织学生办墙报和黑板报活动属 于_课外活动形式。


    答案:群众性,
    解析:

  • 第3题:

    围绕保护牙齿的主题,设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。


    答案:
    解析:
    洁白的牙齿
    一、活动目标
    1. 让幼儿认识牙齿,了解牙齿的功用。
    2.知道如何才能长出整齐、洁白的牙齿。
    3.使幼儿懂得如何保护牙齿。
    二、活动准备
    1.牙齿的挂图。
    2.关于保护牙齿的图片。
    三、活动过程
    1.呈现牙齿的挂图,引导幼儿观察牙齿。
    (1)呈现牙齿的挂图。
    (2)引导幼儿观察牙齿,包括牙齿的颜色、大小、形态。
    2.让幼儿互相观察牙齿。
    (1)让幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。
    (2)比较谁的牙齿更加整齐、洁白。
    3.引导幼儿思考并讨论。
    为什么有的人牙齿整齐、洁白,而有的人牙齿不整齐、发黄或发黑?
    4.介绍如何才能生长出整齐、洁白的牙齿。
    (1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。
    (2)换牙时不要吃很多软糖。
    (3)坚持早晚刷牙。
    5.呈现有关保护牙齿的图片,让幼儿说一说如何保护好牙齿。
    (1)酸甜食物会破坏牙齿的保护层,使牙齿受到细菌的侵害,因而睡前不应吃酸甜食物。
    (2)坚持早晚刷牙,能够清除口腔和牙缝中的食物残渣,杀灭口腔中的细菌。
    6.教师进行小结。
    想拥有整齐、洁由的牙齿,就要注意保护牙齿。

  • 第4题:

    墙报、黑板每月出版不得少于()期。


    正确答案:1

  • 第5题:

    优秀代维维护中心和代维站点评选细则“文化建设”项目内容包括()

    • A、“企业有理念,有目标,员工有守则,有规范,组织氛围好,团队合作好,员工精神面貌好,关心员工教育,体贴员工生活
    • B、围绕服务和素质两条主线,开展寓教于乐的活动(含专业技能竞赛、岗位大练兵、节假日员工慰问等各类活动
    • C、有内部交流载体(如墙报、刊物、网站),内容丰富

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    活动设计题: 1.围绕“开心妈妈”的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2.围绕“蔬菜营养多”tt丰_11,设计一个幼儿园中班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3.围绕“我爱我家,的主题,设计一个幼儿园大班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。


    正确答案:开心妈妈
    一、活动目标
    1.了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳,感受妈妈对自己的爱。
    2.尝试关心妈妈,用多种材料为妈妈制作手镯。
    二、活动准备
    1.邀请妈妈来园参加活动。
    2.请两三位家长准备介绍孩子成长的过程。
    3.塑料、木质串珠、塑料管、塑料绳若干。
    三、活动过程
    1.通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦,启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。
    (1)妈妈平时都是怎样关心孩子的?
    (2)当你生病时,妈妈是怎样做的?
    2.请幼儿和妈妈做游戏:我爱妈妈。
    玩法:幼儿和妈妈背对背坐,根据老师的提问,比如,妈妈最喜欢吃什么水果?最喜欢什么颜色的衣服?你最喜欢和妈妈一起做什么事情?妈妈先写出来,再请幼儿说出,看是否一致。
    3.请两三位家长分别通过录像、照片或课件等形式介绍为孩子的成长付出的辛劳。
    4.鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯,给妈妈戴上,并亲吻妈妈。
    2.【参考设计】
    蔬菜营养多
    一、活动目标
    1.通过猜谜激发幼儿的探究兴趣,让幼儿知道植物的身体是由根、茎、叶、花、果实五部分组成的。
    2.了解各种蔬菜的食用部位,尝试按食用部位对蔬菜进行分类。
    3.知道多吃蔬菜身体好。
    二、活动准备
    各种蔬菜食物若干,挂图、卡片若干,磁带,录音机,胡萝卜雕刻印章,橡皮泥,泥工板,白纸若干,剪刀。
    三、活动过程
    1.通过请出“蔬菜宝宝”激发幼儿探究兴趣。
    (1)“小朋友们,今天老师请来了许多蔬菜宝宝来我们班上做客,让我们来瞧一瞧它们到底是谁。”
    (2)幼儿观看各种蔬菜实物。提问:你们认识这些蔬菜宝宝吗?你喜欢哪一种蔬菜?为什么?喜欢吃哪一部位?为什么喜欢吃?
    (3)出示一幅植物生长图(马铃薯),知道植物的身体是由五部分(根、茎、叶、花、果实)组成。
    教师小结:不同的植物我们吃它们身体的不同部分,植物身体的根、茎、叶、花、果实对我们的身体有很多帮助。
    2.猜谜语,逐一出示各种蔬菜宝宝,通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。
    (1)谜语:白漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开白漆桶,清甜可口好小菜。(白萝卜)
    提问:
    ①说一说白萝卜的样子。(形状、颜色)
    ②我们应该吃它的哪一部分?(根)
    ③还有什么蔬菜我们可以吃它的根?(胡萝卜)
    教师小结:白萝卜的营养可丰富了,可以凉拌,可以炒,可以煮,吃了可以使皮肤白净,还含有丰富的维生素C。
    (2)谜语:瘦长的身材,翠绿的皮肤,全身是疙瘩,丑了自己美了别人。(黄瓜)
    提问:
    ①我们应该吃黄瓜的哪一部分?(果实)
    ②还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(西红柿、茄子、辣椒)
    教师小结:黄瓜是绿色的,形状弯弯的,味道香甜,可以生吃,含有丰富的维生素E,吃了可以降火,还可以解渴,对我们的身体有很大的帮助。
    (3)你们看看,这是什么蔬菜?(白菜)教师说说白菜的样子。
    提问:
    ①请小朋友想想,我们吃的是自菜的哪一部分?(叶)
    ②还有什么蔬菜我们吃它的叶?(青菜、菠菜)
    教师小结:因为白菜的叶和茎是连在一起的,它的茎和叶都可以吃,所以平时我们吃的白菜都是把叶和茎煮了一起吃。
    (4)这是什么?(土豆)教师介绍土豆:发芽的土豆含有毒素,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃,它是长在土里的。
    提问:
    ①我们吃土豆的哪一部分?(茎) 。
    ②还有什么蔬菜我们吃它的茎?(洋葱、芹菜)
    3.考考小朋友。
    师:老师这里有好多蔬菜卡片,请小朋友们帮助蔬菜分类,把吃的部分相同的蔬菜归一类,比如白萝卜吃它的根,那就在卡片中找找和它一样是吃“根”部分的蔬菜归类到这组。
    教师小结:蔬菜营养丰富,各种颜色的蔬菜都含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,能使我们长得更高更快更聪明,因此平时不能挑食。
    4.游戏。
    请个别幼儿表演,给每个幼儿提供一个蔬菜卡片,让幼儿根据蔬菜的体征找朋友,看看自己手上的蔬菜卡片是吃它的哪个部分的,然后听音乐找朋友,并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜在跳舞。
    5.品尝蔬菜。
    教师出示用西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆做的各种沙拉,请幼儿品尝,让幼儿边品尝边讲讲口感如何,逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理,从而自己做到不挑食,使身体长得更棒。
    6.分组美工创作。
    (1)画蔬菜。
    (2)泥工蔬菜。
    (3)给蔬菜涂色。
    (4)剪贴蔬菜(分类)。
    (5)蔬菜拼图。
    3.【参考设计】
    我爱我家
    一、活动目标
    1.乐于大胆地与同伴说说爱家的理由,分享家庭的快乐。
    2.进一步感受家的温暖,产生爱家的情感。
    二、活动准备
    课件《家是什么》;钢琴曲音乐《我爱我家》;搜集相关资料。
    三、活动过程
    1.教师出示“家”的照片,引导幼儿说说自己的家。
    教师:“每个小朋友都有自己的家,你喜欢自己的家吗?”“你最喜欢家里的什么?”请幼儿回答,教师注意让幼儿充分地讲述。
    教师小结:有的小朋友爱家里的某一个房间、有的爱某一物品、有的爱某一宠物、有的爱某一亲人……小朋友都爱自己的家。
    教师出示字“我爱我家”,领幼儿读一遍。
    2.出示课件,教师配乐读诗歌《家是什么》。
    教师边演示课件边朗诵:家是什么——小兔子说家是温暖的地方,小老鼠说家是安全的地方,小鸟说家是幸福的地方,小朋友说家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
    教师提问:“你听到了什么?你有问题想问吗?”幼儿回答。
    教师讲解为什么说家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
    再次朗诵诗歌。
    3.幼儿根据自己的理解,说说家是什么。
    幼儿自由思考,教师请幼儿轮流回答(家是××),教师用一句话讲解幼儿所说的话的寓意。
    教师小结:爸爸妈妈爱宝宝,宝宝也爱爸爸妈妈。
    4.请听一首爸爸、妈妈、宝宝一起唱的特别好听的歌《我爱我家》。

  • 第7题:

    墙报的一般尺寸要求是()cm×()cm。办黑板报或墙报,高年级是老师(),(),学生为()。色彩要(),形式要(),格调(),其内容要有(),以达到()的功能。


    正确答案:500;120;规划;指导;主体;简洁;庄重;高雅;陶冶情操;提高素养

  • 第8题:

    填空题
    纪念活动包括对历史事件和名人的纪念活动,对重大节日、传统纪念日的庆祝等。如()、()、()、()、演讲、读书、墙报等。

    正确答案: 报告会,参观访问,祭扫活动,竞赛
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    墙报、黑板每月出版不得少于()期。

    正确答案: 1
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    墙报的一般尺寸要求是()cm×()cm。办黑板报或墙报,高年级是老师(),(),学生为()。色彩要(),形式要(),格调(),其内容要有(),以达到()的功能。

    正确答案: 500,120,规划,指导,主体,简洁,庄重,高雅,陶冶情操,提高素养
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    活动设计题:1.围绕"变废为宝"的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。2.围绕"会蹦会跳"的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。3.围绕"贺年卡"的主题,设计一个幼儿园中班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。4.围绕"秋天的螃蟹"的主题,设计一个幼儿园中班手工活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。5.围绕"树叶裙"的主题,设计一个幼儿园大班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。6.请为幼儿园大班设计一份家园合作的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。7.围绕"我爱洗澡"的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。8.围绕"可爱的小动物"的主题,设计一.个幼儿园中班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。9.围绕"有趣的钟表"的主题,设计一个幼儿园大班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

    正确答案: 变废为宝一、活动目标1.在做做玩玩的过程中,锻炼幼儿的动手能力,激发幼儿的环保意识。2.通过游戏,体验合作成功的喜悦。二、活动准备1.幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2.装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。3.剪刀、双面胶等。4.教师用废旧物品制作的成品,如灯笼、宝塔、火箭等。三、活动过程1.幼儿介绍自己带来的废旧物品。师:小朋友,前几天老师请大家做小小收集员,把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来,小朋友们都很积极,收集了许多好东西,谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2.幼儿进行垒高游戏。师:我们大家有了这么多的宝贝,今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?(1)老师介绍游戏规则:我们分成七组,大家一起商量,动手进行垒高比赛,可以用不同的宝贝进行,看哪组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。(2)介绍两组垒高幼儿的作品,并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因:把大的盒子放在下边,不争先恐后、一个一个来放等。慢而摇晃的原因:大家争抢,没有合理摆放好)(3)再次进行游戏,第二次垒高比赛在第一次的基础上进行,让幼儿形成初步的垒高经验。3.欣赏作品。(I)教师出示自己制作的成品,幼儿欣赏。(2)提问:这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师介绍2~3种作品。(3)提升:如果这些做好的玩具、好东西坏了,还有用吗?(幼儿回答后,教师根据他们的回答做出相应的回答)教师总结:最后我们把它们送至峨品回收站,送到工厂再加工,重新变成有用的东西。4.变废为宝。师:你们想不想做个小小魔术师,用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(1)教师提出制作要求:想想你用什么宝贝做一个什么玩具?跟朋友讲讲,也可以和朋友合作做,用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰,使它变成一样好玩的玩具。(2)幼儿自己制作玩具,老师对完成任务有一定困难的幼儿进行帮助。(3)幼儿完成后,陈列在玩具橱上,可以相互进行简单介绍。(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)5.结束部分。师:小朋友,真正好,废旧物品当成宝,动动小手动动脑,变成汽车和小猫,变废为宝真正妙!师:今天,我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具,以后我们要记住,不要随便把吃剩下的纸盒、瓶子扔掉,我们把它们洗干净,带到幼儿园,我们一起让它变变变,成为我们的好朋友。四、活动延伸幼儿拿着做好的玩具,去做小小宣传员,请其他班的小朋友参观欣赏。2.【参考设计】会蹦会跳一、活动目标1.让幼儿在"动物之家"中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展攀爬、跳、平衡等基本动作。2.培养幼儿自主活动的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。二、活动准备1.代表四个区的动物标志(猴、羊、兔子、乌龟)。2.器具:垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。3.辅助材料:毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。三、活动过程1.调动身心:搬运器材入场。(1)师:今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩,我们一起去好吗?(2)师幼~起合作搬运器材进入小花园,并熟悉四个不同区的位置。2.创设环境:师生共同布置。(1)介绍器械,并引导幼儿想一想。①小兔最爱跳,它会选什么器械玩?②那么小乌龟、小猴、小羊呢?它们会选哪些器具练本领呢?动一动脑筋,让我们一起来帮助它们布置。(2)师生共同布置场地,引导幼儿选择合适的器械。3.基本活动:分散自主玩。(1)第一次到小动物家玩,鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法,并引导选用辅助物玩,增加游戏的趣味性、多样性。(2)交流分享:让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的,有哪些创新玩法。(3)第二次到小动物家玩(交换场地玩)。师:刚才我们玩得真好,现在能不能换一个小动物家去玩呢?比比谁的玩法跟刚才不一样,比比谁的玩法多。4.放松活动:收拾器械。(1)再次交流分享。师:刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?(教师以参观式评价方法进行,并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法)(2)收拾器械。师:刚才我们在小动物家玩得很累了,现在让我们回家休息一会儿,请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?5.活动结束。师幼一起收拾器械回活动室。3.【参考设计】贺年卡一、活动目标1.在理解文学活动的基础上,学习制作贺年卡的方法。2.通过添画装饰贺年卡片,通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。3.遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。二、活动准备1.幼儿会念诗歌《贺年卡》。2.取下幼儿用书35~36页的《贺年卡》,幼儿人手一张。3.彩色笔、剪刀人手一份,彩色纸若干,浆糊每组两盘。4.师生共同收集各种贺年卡。三、活动过程1.师生共同朗诵诗歌《贺年卡》,导入活动。出示贺年卡。师:这是什么?上面有什么?有什么用?2.让幼儿观察交流各自手上的贺年卡,重点引导幼儿观察贺年卡上的画面,了解设计贺年卡的方法,鼓励幼儿和同伴交换贺年卡,扩展幼儿设计的思路。师:你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗?你想说什么话,写上什么祝愿呢?幼儿结伴交流,个别幼儿回答。3.介绍贺年卡的制作方法。引导幼儿观察贺年卡上空白的地方,启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。请幼儿想象祝贺的话语,可由老师代笔写下来,并提醒幼儿写上自己的名字。4.幼儿互相交流自己设计的贺年卡,开展一个贺年卡展览。4.【参考设计】秋天的螃蟹一、活动目标1.培养幼儿在观察过程中了解螃蟹的主要特征。2.鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹,并提高其动手能力。二、活动准备大螃蟹一只,各种不同的螃蟹图片,各色彩纸,固体胶,螃蟹头饰、螃蟹作品一个。三、活动过程1.谈话导入,引出主题。师:小朋友,现在是什么季节呀?幼:秋天。师:在美丽的秋天里,我们和许多可爱的小动物交上了朋友,说说看有谁呢?幼:瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。师:今天呀,老师又给你们带来了一个新朋友,是谁呢?我们来猜个谜语:身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白沫。猜猜看,是什么小动物?幼:螃蟹。师:你们真棒,都猜对了!我们先一起看看螃蟹的照片。2.幼儿仔细观察,寻找螃蟹的基本特征。引导幼儿观察螃蟹的外部特征。师:说说你看到了螃蟹的哪些特征?幼:螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。师;螃蟹的脚是什么样的?幼:长长的,尖尖的,有毛。师:你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)师:我们给它们起了一个好听的名字,叫大螯。它长得像什么?幼:像一把剪刀。师:今天老师带来了真的螃蟹,你们看,和你们刚刚看到的一样吗?幼:一样。师小结:你们真棒,发现了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起路来横着爬。师:你们喜欢吃螃蟹吗?幼:喜欢。师:为什么呀?幼:因为螃蟹味道很鲜美。3.教师示范,制作螃蟹。师:看,今天老师做了一只螃蟹,你们仔细看看,老师是怎么做出来的?幼:撕出来的。师:对了!撕出来的,原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹,好吗?幼:好!师:但是呀,你们一定要听好老师教你们的方法,是有点难度的哦!(1)取长方形纸,圆圆地撕去四个角,成螃蟹的身体。(2)取长方形纸,沿折缝撕成条状,成蟹脚。(3)取一条纸,折一次,成蟹脚。(4)拿小的那张纸,老师给你们画好了轮廓,沿着黑黑的线撕下来,成螃蟹的大螯。(5)分别粘贴。要求:选纸时不争抢,每人拿一张;胶水的帽子取下来放在篮子里。4.幼儿操作,教师巡回指导。5.结束:我们把螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。5.【参考设计】树叶裙一、活动目标1.学习打结系树叶,制作树叶裙。2.提高幼儿动手操作能力,体验活动的乐趣。二、活动准备橡皮筋圈(与幼儿腰围一样大小)、毛线、树叶(梧桐叶、广玉兰叶等较大的树叶)、音乐、树叶裙一件。三、活动过程1.播放音乐,教师穿上树叶裙随音乐跳舞,幼儿欣赏。2.介绍树叶裙。(1)老师今天穿了一件什么样的裙子跳舞的?你们觉得好看吗?(2)讨论:你认为这件裙子是怎么做的?需要用到什么?3.尝试制作树叶裙。(1)教师简单地介绍材料,重点讲解打结的方法。师:小朋友拿到毛线先剪一些长的,把一根根系在圈上(捏住两头绕着橡皮筋圈穿过另一头的圈,并变成了两根头),然后分别在两根线上系树叶的叶柄。(2)幼儿选择材料进行制作,制作的时候要注意层次,越密越好,教师给予指导。4.幼儿把制作好的裙子穿上,同伴之间相互欣赏,看看谁的稀少帮忙再系些。5.师幼一起随音乐舞蹈,结束活动。6.【参考设计】美丽的马来西亚一、设计意图这学期,我们班来了几个新的小朋友。其中有一个腼腆的小姑娘叫朱宇彤,她来自美丽的国家——马来西亚。为了帮助幼儿从了解身边的朋友开始,学习对身边的人表达关爱和情意,给每一个幼儿创造一个发展友谊、爱心和互相合作能力的空间,我们决定邀请朱宇彤的爸爸来幼儿园和小朋友一起做游戏,认识美丽而又陌生的马来西亚.引导大家慢慢认识、喜欢朱宇彤,主动做她的好朋友。二、活动目标1.了解马来西亚的风俗文化。2.认识几种热带水果。3.增进小朋友之间的友谊。三、活动准备有关马来西亚风景的DVD,一些热带水果。四、活动过程1.邀请客人,引出活动内容。师:小朋友,今天大家发现幼儿园里有没有你们不认识的人?看一看是谁?(介绍朱宇彤的爸爸)2.节目欣赏。(1)师:客人来了,我们小主人应该做什么呢?(请小朋友表演节目:演唱歌曲)(2)邀请朱宇彤的爸爸演唱一首马来方言的歌曲。3.展示马来西亚的风俗文化。(1)师:朱爸爸的歌曲唱的是什么呀?(请朱爸爸介绍歌曲的名字和内容)(2)师:为什么朱爸爸会说和我们不一样的语言呢?(朱爸爸告诉大家他从马来西亚来中国工作)(3)师:朱字彤的爸爸原来是从很远的地方来到我们这里的客人,大家向朱爸爸问好吧!(请几位小朋友与朱爸爸握手问好)(4)朱爸爸用马来西亚的礼节向大家问好。师:朱爸爸,您的动作为什么和我们不一样呀?(朱爸爸介绍马来风俗:问好)(5)师:大家知道马来西亚在哪里吗?马来西亚有什么植物、动物?那里的人和我们穿一样的衣服吗?他们的头发、皮肤的颜色和我们一样吗?他们喜欢吃什么东西?那里漂亮吗?(鼓励小朋友踊跃提问)(6)朱宇彤的爸爸介绍马来西亚的风俗文化,大家欣赏DVD上的图片。4.品尝水果。(1)师:朱宇彤的爸爸是我们的客人,我们小朋友要用好吃的东西来招待客人呢!(小朋友请朱宇彤的爸爸吃橘子)(2)朱爸爸出示几种马来西亚的热带水果。师:朱爸爸,您带来的是什么水果呀?它们叫什么名字?是怎么吃呢?(3)小朋友和朱爸爸一起品尝水果。5.表达感激和爱。(1)师:朱宇彤的爸爸今天来幼儿园做客,大家真开心!朱宇彤和爸爸妈妈一起从很远的马来西亚来到我们这里,来到我们的幼儿园。大家应该对朱宇彤说什么呢?(请小朋友对朱宇彤表达友谊)(2)朱宇彤和爸爸想对小朋友说什么呢?(3)大家一起随着朱宇彤的爸爸唱一首马来童谣,活动结束。7.【参考设计】我爱洗澡一、活动目标1.跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快乐。2.产生喜欢洗澡的情绪。二、活动准备1.《我爱洗澡》音乐,幻灯片。2.布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。三、活动过程1.娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。(1)听娃娃的哭声,出示布娃娃。教师以布娃娃的口吻伤心地说:"小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!"让幼儿一起说:"布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!"(2)教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:"宝宝,宝宝,该洗澡了!"妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂"嚓嚓,嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。"2.大家来洗澡。(1)提问:娃娃是怎样洗澡的?(请幼儿用语言或动作来表达)(2)提问:娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,洗哪些部位?(3)老师也为宝宝们准备了一些洗澡用品,看看小朋友认识不认识。(观看洗澡用品幻灯片)(4)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊"宝宝们,洗澡啦——",边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿"抹香皂",带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。(5)请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。3.香宝宝来了。(1)在家里洗完澡,会抹什么?(2)表演结束,给幼儿"抹香粉",教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿"香极了"。4.延伸活动。回家以后,学着自己洗澡,做一个讲卫生的好宝宝。8.【参考设计】可爱的小动物一、活动目标1.初步了解各种小动物的特征,并运用多种材料将自己打扮成喜欢的小动物。2.鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我,感受做中玩、玩中乐的愉悦。3.引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助,相互交流,体验游戏的快乐。二、活动准备1.通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件,幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。2.材料:广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡沫、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等。工具:剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。3。环境:宽敞的活动室。4.磁带《快乐的动物园》,录音机。三、活动过程1.讨论孩子们心目中"可爱的小动物"。2.引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征,试想自己变成什么。3.幼儿自主选择各种各样的材料,装扮自己。4.幼儿互相合作,互相帮助,教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作,为他们出谋划策。5.对于同伴的装扮,进行彼此评价、相互欣赏。6.布置运动会比赛场地,并介绍游戏规则。幼儿分4组比赛,每组从第一位幼儿开始(即坐在羊角球上),高兴地跳起来,手握紧手把向前跳动,穿越"山洞",走过独木桥,拿到水果后,按原路返回。7.幼儿进入游戏,教师作为裁判,指导幼儿游戏。8.活动结束,引导幼儿收拾物品回家休息。9.【参考设计】有趣的钟表一、活动目标1.通过猜谜语引出《有趣的钟表》,知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律,从而使幼儿学会看整点、半点。2.引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。3.培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。二、活动准备1.自制课件、录音磁带。2.数字头饰、动物头饰。3.大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型。三、活动过程1.导人课题,认识钟表。(1)幼儿听音乐做拍手游戏进入活动室。(2)用猜谜语形式导入活动,使幼儿了解钟表的名称,引起幼儿活动兴趣。谜面:"会说没有嘴,会走没有腿,它会告诉你:什么时候起,什么时候睡。"(谜底:钟表)(3)通过观察活动认识时针、分针以及它们之间的不同,认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。2.认识整点。(1)放课件,让幼儿感受时针和分针的运转规律。(2)演示:时针、分针都指到"12"上,然后将分针转一圈,又回到了"12"上。让幼儿注意这次时针有什么变化(时针走了一个大格,指到数字"1"上),提问幼儿是几点,这样反复演示几次。总结:当分针指到数字"12"上,时针指到数字几上就是几点整。(3)出示小动物时钟模型,让幼儿自己拨出作息时间,并比一比谁拨得又对又快。3.放歌曲《小时钟》:教育幼儿珍惜时间,不能浪费时间。4.认识半点。(1)放课件,让幼儿再次感受时针和分针的运转规律。(2)演示:时针和分针都指到数字"12"上,然后将分针转半圈,指到数字"6"上,让幼儿观察时针有什么变化(走了半格,指到"12"和"1"中间)。提问幼儿是几点?反复演示几次。总结:当分针指到数字"6"上,时针指到两个数的中间,时针前面的数字是几,就是几点半。(3)出示小动物钟模型,让幼儿拨出下列时间:上午8:30上课;下午3:30做游戏;下午5:30放学。5.帮助幼儿理解钟表的功能,重点说明钟表与人类生活的关系。(1)提问:小朋友,你们家里有钟表吗?你还在什么地方看见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟表的用途)(2)教师归纳:钟表和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,是人类的好朋友。小朋友认识了钟表,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟表上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟表的用处可大啦!6.表演游戏。小朋友戴头饰围成一圈,师说:"小钟表呀表盘圆,12个数字围一圈,分针长来时针短,分针带着时针转。小朋友们仔细看,现在时问是几点:8:00,2:00,9:30,11:30。"游戏反复进行,结束活动。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    “先锋行动”的活动内容是:()。
    A

    争当四好少年、争当先锋辅导员、争创先锋大(中)队

    B

    少年先锋章、先锋课堂、先锋岗

    C

    雏鹰争章、开发队本课程、先锋墙报

    D

    先锋课堂、先锋墙报、先锋岗


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    墙报和黑板报属于群众性活动。 ( )


    答案:对
    解析:
    群众性活动的方式有集会活动,竞赛活动,参观、访问、游览和调查,文体活动,墙报和黑板报,社会公益劳动和主题系列活动等。

  • 第14题:

    围绕环保的主题,设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。


    答案:
    解析:
    保护地球(大班) 一、活动目标
    1.利用环保废旧材料制作服饰,体现“绿色环保.保护地球”的活动主题。
    2.在活动中能大胆地展示自己。
    3.感受与父母一起活动的快乐,愉快地度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。
    二、活动准备
    1.发放家长邀请书。
    2.场地布置,制作横幅、评分表、幼儿号码牌。
    3.磁带、录音机。
    4.活动前和幼儿一起练习走模特步。
    三、活动过程
    (一)导入活动
    1.师:在浩瀚的宇宙中,有一颗蓝色的星球,这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友们,你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀,地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天地长大,可是最近她很生气,为什么呢?
    2.幼儿自由回答。
    3.小结:原来地球上的人乱砍树木,地球妈妈的绿色衣裳都被破坏了,做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢,也到处乱扔,都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦,怎么办呢?
    4.幼儿自由回答。
    5.小结:对呀,我们应该关心爱护我们共同的家园,今天是“六一”儿童节,是我们在幼儿园度过的最后一个儿童节,我们该为地球妈妈做点有意义的事,让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来,好吗?那么,这些垃圾还有没有用呢?我们的爸爸妈妈和小朋友们都很聪明,利用自己灵巧的双手,可以制作出一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友们,今天,就让我们用这些东西来打扮自己,可以请爸爸妈妈帮忙,好吗?
    (二)幼儿和家长制作
    1.要求利用各种废旧材料制作衣服,打扮好自己和孩子。
    2.小心制作工具的摆放,注意安全。
    (三)时装表演秀
    1.师:呀,小朋友们都好漂亮呀,你们见过服装表演吗?那你们想不想上来像模特儿一样走一走呢?
    2.提出要求。
    (1)按学号排队,两个幼儿和其家长一起上台。
    (2)由其他家长在下面打分,一位老师统计,并及时记录在幼儿名单上。
    (3)最后评选“最佳模特奖”及“最佳服装设计奖”。
    (四)颁奖
    1.师:今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服,你们开心吗?地球妈妈也很开心,把她打扫得这样干净,她给小朋友准备了许多礼物,你们看,漂亮吗?等一会儿每个小朋友自己去领一份,好吗?
    2.今后我们要怎样关心爱护我们的地球妈妈呢?(不砍树木,多种树,不乱扔垃圾,尽量不用一次性杯子等)
    3.幼儿回答.结束活动。

  • 第15题:

    ()属于班级标识文化。

    A班名

    B班歌

    C班训

    D班级墙报

    E班服


    A,B,C

  • 第16题:

    参加国际学术会议,墙报可加()分。

    • A、50
    • B、40
    • C、30
    • D、20

    正确答案:B

  • 第17题:

    “先锋行动”的活动内容是:()。

    • A、争当四好少年、争当先锋辅导员、争创先锋大(中)队
    • B、少年先锋章、先锋课堂、先锋岗
    • C、雏鹰争章、开发队本课程、先锋墙报
    • D、先锋课堂、先锋墙报、先锋岗

    正确答案:A

  • 第18题:

    纪念活动包括对历史事件和名人的纪念活动,对重大节日、传统纪念日的庆祝等。如()、()、()、()、演讲、读书、墙报等。


    正确答案:报告会;参观访问;祭扫活动;竞赛

  • 第19题:

    王丽和张东想出一期以“纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利”为专题的墙报,下列史料可用的有()①西安事变②卢沟桥事变③凡尔登战役④斯大林格勒战役

    • A、①②③
    • B、①③④
    • C、②③④
    • D、①②④

    正确答案:D

  • 第20题:

    多选题
    现代技术教育法主要包括()。
    A

    健康教育墙报

    B

    电视

    C

    幻灯片

    D

    广播


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    王丽和张东想出一期以“纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利”为专题的墙报,下列史料可用的有()①西安事变②卢沟桥事变③凡尔登战役④斯大林格勒战役
    A

    ①②③

    B

    ①③④

    C

    ②③④

    D

    ①②④


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    活动设计题:1.以"蚂蚁搬家"为主题,设计一个幼儿园小班的户外游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。2.围绕"和纸杯做游戏"的主题,设计一个幼儿园小班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。3.围绕"飞机"的主题,设计一个幼儿园中班的结构游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。4.围绕"三只蝴蝶"的主题,设计一个幼儿园中班的表演游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。5.以"老鹰捉小鸡"为主题,设计一个幼儿园大班的游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。6.以"推小车"为主题,设计一个幼儿园大班的体育游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。7.围绕"防御敌人"的主题,设计一个幼儿园大班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。8.围绕"重阳节"的主题,设计一个幼儿园中班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。9.以"爱护眼睛"的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

    正确答案: 蚂蚁搬家一、活动目标1.学习爬行动作,提高身体的协调能力。2.培养幼儿的合作意识。3.培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。二、活动准备蚂蚁头饰若干,呼啦圈若干,垫子两个,大小沙包若干,纸箱两个。三、活动过程1.开始部分。师:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈(教师)带着小蚂蚁(幼儿)一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地),一个跟着一个地钻进洞口,进入新家。来回进行几次。2.基本部分。(1)师:小蚂蚁们,我们开始搬家了。让小朋友戴上头饰,扮成小蚂蚁把食物运回家。小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。(2)师:蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。(3)游戏再次开始。两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。(4)在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。3.结束活动。师:今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。2.和纸杯做游戏一、活动目标1.探究一次性纸杯的多种玩法。2.与同伴合作进行搭建游戏。3.培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。二、活动准备一次性纸杯每人6个,奖励贴,小盘,小球。三、活动过程1.出示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。师:看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的?教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!幼儿体验纸杯的多种玩法。(1)幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。师:大家每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?引导幼儿自由尝试各种玩法。教师小结:你们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?(2)带领幼儿集体体验纸杯的玩法。①顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。"小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。"②投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。"纸杯举上肩,用力向前投。"③过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。"小纸杯两排摆,变出一条小河来。""这条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?""好,跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去,来,开始。"3.师:除了这些玩法,纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟,有好多用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具。3.飞机一、活动目标1.了解飞机的基本形状特征,丰富幼儿对飞机种类、款式的知识。2.能围绕主题进行拼插,自由选择游戏材料,并尽可能和同伴分工合作。3.激发幼儿大胆地发挥想象力、创造力及培养幼儿的动手操作能力。4.引导幼儿欣赏、评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。二、活动准备1.知识经验:课前让幼儿欣赏一些飞机图片,了解一些有关飞机的知识经验,引导他们关注飞机。2.物质准备:飞机图片若干,玩具飞机若干,花片积塑材料等。三、活动过程1.谜语引入。(1)师.小朋友们,今天老师要给大家猜个谜语,大家想不想猜呀?现在认真地听老师念。"大鸟大鸟天上飞,许多人儿装肚里,长长翅膀飞得快,人人平安把家还。"(2)师:小朋友们真聪明,谜底就是飞机,谁能举手告诉老师,飞机是什么样子的?它有什么作用?(幼儿讨论,举手回答)(3)师:昨天老师让你们把自己喜欢的飞机玩具带来,现在你们轻轻地去把它拿出来,然后回到座位上,认真地看看飞机是什么样子的,等下老师要请小朋友来告诉老师。(幼儿交流,教师提问)(4)师:老师这里还有很多种飞机的图片,小朋友来看一看。2.讲解示范。师:今天老师要让小朋友拼飞机,哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)师:老师这里有分解好的飞机,老师请一个小朋友上来把它们拼成一架飞机,其他小朋友要认真地看他是怎么拼的,他拼得对不对?老师讲解一遍。师:老师为大家准备了很多种材料,你们想用什么材料来拼飞机呢?师:老师这里有个拼好的飞机,小朋友们可以看一看,这是直升飞机。.3.提出要求。师:一会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料拼插飞机了,但现在老师要给小朋友提出几点要求。(1)在拼插时,不要争抢材料,大家要想想怎么安排,学会谦让。(2)如果有的小朋友想一起合作,那么就要互相商量一下要怎么分工,怎么做。(3)拼出的飞机要牢固、结实。(4)看谁拼的飞机和别人不同。4.幼儿建构,教师指导。教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助,在旁边观察,需要帮助时才帮助。重点指导:有些幼儿的飞机无法站立,教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿,启发他们拼插难度较大的战斗机、直升机等。5.结束部分。(1)欣赏幼儿拼插作品。师:老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的,是战斗机,是客机,还是直升飞机或者是其他种类的飞机。(2)师:小朋友拼的飞机都很漂亮,向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。4.三只蝴蝶一、活动目标1.在反复欣赏表演游戏的基础上,知道名称,初步理解内容,并有良好的完整印象,引起幼儿学习的兴趣和愿望。2.培养幼儿良好的欣赏习惯。3.教育幼儿关心别人,分辨是非,萌发团结友爱的情感。二、活动准备红、黄、白三只蝴蝶,太阳、乌云的头饰,相应的字卡。三、活动过程1.激发幼儿看表演的兴趣,知道名称,看表演时的要求。师:请小朋友仔细地看表演,看看这是几只怎样的蝴蝶?2.全体幼儿观看表演。第一遍表演:(1)刚才看到的表演叫什么名字?(2)这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出示字卡"三只蝴蝶""红蝴蝶""黄蝴蝶""白蝴蝶",让幼儿认读,并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶)过渡:这个表演中发生了一件什么事,请小朋友再仔细地看表演。第二遍表演:(1)三只蝴蝶在花园里做游戏时,发生了一件什么事?(2)三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀,它们请谁帮助?第三遍表演:(1)你喜欢这个故事中的谁?为什么?(2)你不喜欢谁?为什么?(3)太阳公公赶走了乌云,晒干了三只蝴蝶的翅膀,三只蝴蝶怎么样了?3.教师小结:你们喜欢三只蝴蝶,是因为他们相亲相爱,谁也不愿离开自己的好朋友。你们喜欢太阳公公,是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。你们不喜欢三朵花,是因为他们不愿意帮助大家,能帮助别人的人大家才喜欢。5.老鹰抓小鸡一、活动目标1.学习用眼睛观察,运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。2.在游戏中能遵守规则,学会保护自己。3.有勇于挑战、不怕困难的精神,体验共同合作游戏的快乐。二、活动准备1.经验准备:初步知道老鹰捉小鸡的玩法。2.物质准备:老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐。三、活动过程1.热身运动。2.角色扮演导入,引发兴趣。(1)出示老鹰头饰,引出游戏。师:小朋友们看谁来了?今天我们来玩一个老鹰捉小鸡的游戏。怎么玩?(2)介绍游戏规则。师:我们三个人一组玩这个游戏,一个做鸡妈妈,一个做鸡宝宝,还有一个做老鹰,鸡妈妈要保护好鸡宝宝,鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。请一组幼儿示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。3.幼儿分组游戏,引导鸡妈妈要保护好小鸡,鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。(1)幼儿自由组合,三人一组进行游戏。(2)集体交流。师:刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?幼儿示范,教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。(3)师幼共同小结:鸡妈妈要张开双臂,保护后面的小鸡,小鸡要拉紧妈妈的衣服,妈妈往哪边跑,小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰,往与老鹰相反的方向跑。4.分组练习,引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。(1)师幼共同练习侧滑步。师:用我们刚才学会的好办法再去三人一组,试一试,看看鸡妈妈能不能保护好小鸡?(2)幼儿再次游戏,引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。(3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。师:鸡妈妈都掌握了好本领,那我们老鹰有什么好办法能够快速地抓到小鸡呢?引导幼儿相互交流。(4)5人一组进行游戏,鼓励老鹰想办法捉住小鸡。四、活动结束1.评价:表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。2.放松活动:听音乐整理,重点进行腿部放松。6.推小车一、活动目标1.发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。2.指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。3.培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。二、活动准备1。独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。2.欢快的游戏音乐,进行曲。三、活动过程1.快乐热身活动。律动导入,激趣。(教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。反复练习2~3遍,节奏由慢到快,随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。2.快乐体验,集体练习。(1)谈话导入,示范讲解。师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙忙碌碌地运送货物。教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作"推车"的过程。师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。(2)师幼共同分析、总结。①二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成"推小车"状前行。②三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成"小推车"状前行。3.快乐比赛,难度练习。(1)游戏:推小车比赛。在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将"小车"从开始点推到终点,比比哪组小车推得又快又稳。比赛过程中,教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。(2)游戏:运送"砖块"。全体幼儿组成四个''小车队",为工人叔叔运送"砖块"(沙包),将"砖块"放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的"砖块"最多。4.放松活动。在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。四、活动延伸活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如"抬花轿""跳房子"等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。7.防御敌人一、活动目标1.知道动物们生存的条件及自我保护的本领。2.了解一些动物的防御本领。3.萌发幼儿爱护、保护动物的情感。二、活动准备相关图片、资料。三、活动过程1.教师先同幼儿谈话:你们喜欢小动物吗?小动物们生活在哪里?它们有敌人吗?它们怎样保护自己,怎样生存?2.出示一些小动物的图片,让幼儿观察它们是什么小动物,是使用什么样的办法保护自己的。如刺猬、蜜蜂、螃蟹、海蜇、蚌、穿山甲、大象、蜗牛等。观察后发现它们自己的身体上有防御敌人的武器。3.教师再出示一些小动物的图片,让幼儿观察它们是什么小动物,是使用什么样的办法保护自己的。如乌贼、黄鼠狼等,观察后发现它们能从身体里释放出气体和液体,赶走敌人。4.出示海星、海参、壁虎的图片,让幼儿了解它们会使用分身术,让敌人误以为是捕到了猎物。5.教师总结。8.重阳节一、活动目标1.知道重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯。2.乐意参与重阳节的活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。3.了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感。二、活动准备童谣,相关图片。三、活动过程1.谈话,引起兴趣。师:小朋友,知道今天是什么节日吗?是爷爷、奶奶的节日,它有一个好听的名字叫重阳节。重阳节到了,我们可以送给爷爷奶奶什么礼物呢?(幼儿自己说)师:如果爷爷奶奶收到了礼物,一定开心极了。2.理解童谣的部分内容。(1)观察老师出示的实物,知道名称。(2)在老师的提问中学习童谣中动词的使用。3.学习童谣。(1)听教师念童谣。(2)在实物的提示下学习念童谣。(3)边拍手边念童谣,感受童谣的节奏。4.创编动作进行表演,体验关心奶奶的情感。(教师扮演奶奶,幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。)附儿歌:《小板凳,你莫歪》小板凳,你莫歪,我扶爷爷坐下来。我为爷爷捶捶背,爷爷夸我好乖乖。《奶奶夸我真孝顺》小板凳,三条腿,我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏,我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬,我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢,我给奶奶煮米饭。大米饭,香喷喷,奶奶夸我真孝顺。9.爱护眼睛一、活动目标1.引导幼儿认识眼睛的构造、用途;知道6月6日是世界"爱眼日"。2.教育幼儿爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。二、活动准备1.眼睛的构造图。2.故事《眼镜和鼻梁》。3.幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。三、活动过程1.谜语导入——《眼睛》。"上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。"2.了解眼睛的构造、用途。(1)出示图片引导幼儿观察。师:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?(2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。3.引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。(1)欣赏故事《眼镜和鼻梁》。师:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?教师小结:眼镜戴在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。(2)欣赏情景表演或看图片。①小朋友在用脏手揉眼睛。提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?教师小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。②小朋友头趴在桌子上画画。提问:这个小朋友哪个地方做得不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?教师小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书、画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意看电视的时间不要太长,看书时间长了要向远处眺望一下。多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。4.引导幼儿做简单眼睛保健操。(1)教师示范眼睛保健操。(2)幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
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  • 第23题:

    多选题
    ()属于班级标识文化。
    A

    班名

    B

    班歌

    C

    班训

    D

    班级墙报

    E

    班服


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析