九年的学习生活使同学们饱享含英咀华之芳,尽得奋进腾跃之勇,面对新的学习召唤,我们早已翘首以待,信心百倍,请用李白《行路难》中的诗句表达对未 来生活的美好祝愿:__________,__________。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
哲学家们之所以坚持先要有真善美的知识,然后才有真善美的行为,其中有一个最大的误解,即错误地认为:有了知识,就有了与之相关的行为;有了真善美的知识,就有了真善美的生活。于是,哲学家们自以为有了获取美好生活的捷径。
对上面文字的理解不正确的一项是( )。
A.生活在根本意义上是一种体验而不是知识
B.对美好生活的体验要优越于对美好生活的知识
C.哲学家们大都不知道如何获取幸福
D.只有从真善美的“知识”退回到面对真善美的“行为”,才能给我们以美好生活
C [解析]此题讨论的是生活哲学的问题,与“幸福”无关,况且哲学家用自己的方式可以得到自己所理解的幸福。
第3题:
第4题:
学习哲学可以培养美好的情绪,更加热爱生活
第5题:
“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明”,今天的时代,是一个终身学习的时代,大学生在大学学习生活中要树立(),努力学习和掌握好专业基础知识,为今后继续学习、终身学习奠定良好的基础。
第6题:
业之峰的五大主流生活,十种设计风格是()
第7题:
学习哲学使人充满智慧,心里明亮亮。重视对哲学的学习是因为哲学是()
第8题:
为了提升幸福,我们不应该()。
第9题:
能满足我们生存和发展的需要.
使我们得到更大的发展空间,更好实现自身价值.
能充实我们的精神生活,不断提高生活品质.
第10题:
现实生活中,动人心弦的场景很少
动人心弦的场景最能让人产生情感共鸣
只有怀着感激之心面对生活,生活才会美好
怀有感激之心更容易发现人性的美丽
第11题:
对
错
第12题:
向托尔斯泰学习如何求得美好的生活
向无产阶级学习如何求得美好生活
既向托尔斯泰,也向无产阶级学习如何求得美好生活
只能向托尔斯泰学习如何求得美好生活
第13题:
把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系,这种学习称作( )。A.上位学习B.感性学习C.命题学习D.下位学习
第14题:
第15题:
列宁指出,俄国人民应该()。
第16题:
大学生面对崭新的生活学习环境,面临的首要问题是()
第17题:
终身学习的意义()
第18题:
蒙古族等少数民族每逢贵客来临、敬神祭祖、婚嫁节庆等重要场合,都要()来表达自己的诚意和美好的祝愿;以()的形式来表达对高山的崇拜,对神灵的祈祷。
第19题:
生活中,哲学无处不在、无事不有。生活与哲学的关系是() ①哲学指导人们更好的生活②哲学对我们的生活起着决定作用 ③哲学总是自觉地影响着我们的生活、学习和工作 ④哲学与我们的生活密切相关,我们的生活需要哲学
第20题:
把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互联系的学习过程称为()。
第21题:
信心
支持
第22题:
尽快化解思乡情结
尽快结识新同学
尽快适应大学新生活
尽快进入学习状态
第23题:
对
错