综合性学习
班里组织了一次“到民间采风去”的综合性学习活动。到民间去采风,关注平常我们习焉不察的民风民情,探寻日常生活背后的“学问”,我们惊奇地发现,民间的每一件事都包含着丰厚的文化内涵,蕴藏着语文学习的宝贵资源。我承担的任务是收民歌、讲故事、谈习俗。我的学习成果是:
【收民歌】民间有很多优美的民歌,我收集到的最著名的两首民歌是(写出歌名):
《 》《 》
【讲故事】民间有很多精彩的故事,我收集到的一个故事是(写出梗概):
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【谈习俗】民间有一些传统的习俗,我了解到的一种习俗是(概述内容):
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第1题:
第2题:
俄罗斯音乐与本国的民间文学、民歌及民间舞蹈密切相关,多半是有标题性的内容,音乐的旋律线条悠长、气息宽广、热情而忧郁。
第3题:
民间抒情长诗与民间叙事长诗,一般民歌的区别是什么?
第4题:
莫言说:“高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术。民间艺术、民间文化伴随着我成长,我从小耳濡目染这些文化元素,当我拿起笔来进行文学创作的时候,这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说,也影响甚至决定了我的作品的艺术风格”。这说明了()
第5题:
民歌是()和民间文学相结合的艺术形式。
第6题:
越剧中的音乐来源主要是()。
第7题:
《赶牲灵》是河南地方的民歌,男女对唱,有叙述有对话,虚构出一个短小的故事,唱出了民间的热烈人生。
第8题:
第9题:
第10题:
民歌
叙事诗
诵词
传记
长篇英雄史诗
第11题:
阿里郎
星星索
森林水车
荒城之月
第12题:
第13题:
鼓子词:原是民间用()伴奏而演唱的一种民歌。
第14题:
哈萨克族家庭中流行着本民族的民歌、民间故事、史诗、歌谣等,以家庭为基本*单位,通过抄写背诵的方式来教育孩子。
第15题:
《樱花》曲是在日本的民间“都节调式”基架上构筑的,民族风味十分浓郁。下列民歌中属于日本民歌的有:()。
第16题:
民歌、民谣、民间长诗、谚语、谜语、绕口令等艺术形式属于()
第17题:
《我的太阳》是一首()
第18题:
歌曲《我的太阳》是()
第19题:
明代民歌在形式上包括民间流行的俗曲和民间谣谚两种,内容以()。
第20题:
第21题:
民歌
颂辞
英雄史诗
谚语
故事
第22题:
对
错
第23题:
民歌
叙事长诗
民间故事
传记文学