第②段画横线的句子中加点的“这种主张”指的是()(2分)
A.现在已是电脑时代,不存在书写困难的问题。
B.繁体字要进课堂,要放弃简化字、恢复繁体字。
C.恢复繁体字,有助于海峡两岸的统一。
D.简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果。
第1题:
依照文中画横线的句子,注意加点的字,把下面的话写具体:
对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的, , , 它们可以唤醒人内在的灵魂。
第2题:
分析选文第⑤段中画波浪线的句子“他从来没有这样放松地拉过琴,时而弓飞如雨,时而弦惊如泣”的作用。(4分)
第3题:
第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)
第4题:
第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
第5题:
第⑧段中加点词语“特定的‘使命”’指的是___________。(2分)
第6题:
文中画横线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面。(4分)
第7题:
段⑦中的画横线句运用了哪种论证方法?(2分)
第8题:
第⑦段画横线句子表达了人物什么感情?(3分)
第9题:
第④段中画横线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)
第10题:
阅读下面的古文,翻译画横线的句子。
其过子弟,固将礼焉。
晋国的子弟路过郑国,本来就应该以礼相待。
略
第11题:
阅读下面的古文,翻译画横线的句子。
男女同姓,其生不蕃。
同姓男女结婚,他们的后代不会繁盛。
略
第12题:
活性物质
配糖体
半乳糖
葡萄糖
第13题:
下列分析不正确的一项是( )
A. 第(6)段划线句子是一个条件关系的复句。
B. 第(1)段划线句子的主干是“那位成了棋手”。
C. 第(4)段中加点字“这样”指的是“做完一件事,再去做下一件事”。
D.本文运用了道理论证、事实论证等论证方法。
第14题:
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 大抵所以治天下国家者,不复皆出于学。(4分)
译文:_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第15题:
第16段中画波浪线句子的含义。(2分)
第16题:
第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是和。(2分)
分类别打比方(前后顺序不限)
第17题:
第③段加点词“其”指的是,第④段加点词语“临时抱佛脚”在文中的意思是
第18题:
对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.得鳜尺许以馈 馈:进献
B.或出己钱偿之,以是颇不治 治:追究
C.儿时尝戏画地为大第 第:住宅
D.贫甚,质女婢于人 质:人质
第19题:
第②段画横线部分在文中有什么作用?(4分)
第20题:
第③段画横线句子运用了哪两种说明方法?有什么作用?(3分)
第21题:
第④段画浪线的句子是如何体现说明文语言特点的?请举一例加以说明。(3分)
第22题:
阅读下面的古文,翻译画横线的句子。
离外之患,而天不靖晋国。
遭遇到逃亡在外的灾难,上天不让晋国安宁。
略
第23题:
增长 垂青
提高 乐见
扩大 追捧
飙升 青睐