选文语言优美，请从文中找出你最喜欢的一个句子并加以赏析。（4分）
题目
选文语言优美，请从文中找出你最喜欢的一个句子并加以赏析。（4分）
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第1题：
请从文中找出任意两个表示时间的词语：____________、____________。(2分)
正确答案：
是时 久之 次日 -
第2题：
下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。（3分）
寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。
正确答案：
本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。 -
第3题：
选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？(4分)
正确答案：
外貌(肖像)描写。(1分) 作用：描写李忠义的外貌特征，写出了他外表的丑陋，行动的不便，生活的艰难；(2分)为下文表现他的热心、真诚作铺垫。(1分) -
第4题：
文章语言富有哲理，给人启迪。请从文中找出你最受启发的一句，谈谈自己的理解。(3分）
正确答案：
示例：逆风能使船舶进港，沉重的钟摆能使指针移动，世上许多美好的事物都是能通过眼泪和痛苦得到的。
人们在逆境中，只有真正地去反思自己，认识自己，才能发现自己的弱点并不断丰富和完善自我，最终实现超越。
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第5题：
从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。
答：
正确答案：
（2）运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。 -
第6题：
选文的语言体现了说明文的特色，请举出一例，并加以说明。(3分)
答：________________________________________________________________________
正确答案：
答案不唯一，符合题意要求即可，例：“撤离的人群应是受照剂量较高、可能发生确定性损伤效应的较小人群”中的“可能”一词表示估计，用在此处表示不完全肯定的意思， 可能发生确定性损伤效应，也可能没发生确定性损伤效应，体现了说明文语言的准确性。 -
第7题：
“牡丹”的个性被作者称颂，其实，不同的花被不同的人欣赏。请从荷花、菊花和梅花三种花中选择你钟爱的一种，引用诗、词、文中的名句，用优美的语言揭示其内在的精神品格。（40-50字）（4分）
正确答案：
答案示例：
我钟爱（荷）花。出淤泥而不染印证你的高洁，濯清涟而不妖彰显你的纯净，风华宁静了世人的心魄，香气沉醉着君子的灵魂。
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第8题：
“海水入侵会造成哪些危害？”这个句子是从选文中摘录下来的，请问应将它放回选文哪一段的开头？（2分）
正确答案：
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第9题：
选文能体现出宋江怎样的性格特点？请结合文中的内容加以简要说明。（2分）
正确答案：
有智谋 仗义 济州府差来捉拿晃盖时，宋江先是推说知县睡着，让何观察在对门茶坊等着，以此赢得时间，然后冒着生命危险赶去通知晃盖。 -
第10题：
在当代著名演员中，你最喜欢哪一位的表演风格？请结合具体影片加以论述。
正确答案:深沉、犀利、有城府。李幼斌的表演比较内敛，不动声色，含而不露，但表现力很强，而且赋予人物一种迷人的气质。长期舞台演出的经验积累使他擅长对角色的内心体验，塑造的角色有血有肉，特别是反面人物一点都不脸谱化，真实可信。在《继父》中，李幼斌不再是令人骄傲的英雄，而是一个在鲜明的大时代背景下，让人潸然泪下的老继父，该剧再度证明了李幼斌的演技。李幼斌摆脱《亮剑》中李云龙的影子，很传神地演绎了锅炉工老关头这个小人物，将他与孩子之间的矛盾表现得非常精彩。 -
第11题：
问答题上文中有不少表达上的硬伤，请从中找出一处标点错误、两个错别字及一处病句，并加以改正。正确答案：
标点:“我问老师为什么?”句中的问号改为句号。
错别字:“侯”改为“候”、“又”改为“有”、“在”改为“再”。
病句:“我无时无刻都想着和他分开”改为:“我无时无刻不想着和他分开”解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题你对待动物时，跟对待人一样吗？为什么会有差距？请仔细找出其原因，并加以改正。正确答案： 观察觉得还是有一些差距。
虽然也不愿意伤害任何动物，也会对他们发菩提心，回向，但与之相比还是有一个它们是旁生的想法，应该是我执及因果取舍粗大造成的。解析： 暂无解析 -
第13题：
请分析选文中“父亲”的性格特点。（3分）
正确答案：关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。（答出三点即可）
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第14题：
请结合选文内容，赏析下面句子。(3分)
“他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。”
正确答案：
运用比喻的修辞方法，(1分)生动、形象地写出了李忠义头发花白、零乱的特点，(1分)暗示他的爱心就像蒲公英的种子一样传播。(1分) -
第15题：
本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。（4分）
正确答案：
第①处：句子结构简单、紧凑，句式短小，用“高”“长”“细长”分别形容个子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。
第②处：语言简洁，不用修饰语，用“唱”“念”“拉”“走”等一连串生动传神的动词表现了赵树理的艺术才能。
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第16题：
关羽独闯虎穴龙潭，其英雄气魄让人叹服。选文中有些地方借他人的“反应“，烘托了关羽的高大形象。请找出一处来。（2分）
正确答案：
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第17题：
请从文中找出与第⑧段画线句相照应的一个句子，并说说你对红色字的理解。(5分)
正确答案：
(1)第一段“原来，一个人与一个人的生命就是这样系在一起，并不因为生命的结束而终止。”(第五段“她将生命不仅仅看成是自己的，而是关系着每一个孩子。”或第六段的“我们每一个人的生命都不仅仅属于自己，都会天然地联系着他人，尤其是自己的亲人。”)
(2)生命不仅仅属于自己，它还属于社会，属于爱我们的亲人、朋友。生命注定互相连接和互相拥有。(找出照应句得2分，理解句意得3分)
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第18题：
文章的语言朴实真挚，有表现力，请从文中画线的句子任选一处品味。（4分）
正确答案：
A：“她”的这一举动充分显示了女孩的善良懂事知道体谅父母，为家人着想宁愿舍弃自己的前途来无私支持弟弟。
B：弟弟知道直接告诉姐姐自己的打算姐姐必定会坚决反对，就有意回避这个问题，假装对省城好奇，以便顺利和舅舅出去打工来支持姐姐读书，可见弟弟的细心对姐姐和父母的关心爱护。
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第19题：
在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。（6分）
正确答案：
【答案提示】切入角度：最向往的地方和什么季节到扬州最好。
语言运用：（1）典雅华丽的词语；（2）抑扬顿挫的音韵；（3）对比的句式；（4）口语与书面语的结合。
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第20题：
请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。（3分）
正确答案：
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第21题：
你对待动物时，跟对待人一样吗？为什么会有差距？请仔细找出其原因，并加以改正。
正确答案: 观察觉得还是有一些差距。
虽然也不愿意伤害任何动物，也会对他们发菩提心，回向，但与之相比还是有一个它们是旁生的想法，应该是我执及因果取舍粗大造成的。 -
第22题：
《童年》你最喜欢的是谁？为什么喜欢？从文中找到依据。
正确答案:1.阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
2.外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
3.“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 -
第23题：
问答题请从第③段中找出两个错别字，从第④段中找出一个病句，并分别修改。正确答案：
第③段中,“脚蹋实地”中的“蹋”应改为“踏”;“好高鹜远”中的“鹜”应改为“骛”;“摒持”中的“摒”应改为“秉”。第④段中“身为司机,身为教师,他们并未考虑后果,也没想以后会怎样,看到了当下的责任,勇敢地活在当下。”应改为“身为司机,身为教师,他们并未考虑后果,也没想以后会怎样,他们看到了当下的责任,勇敢地活在当下。”解析： 暂无解析