三、写作(55分)（15）.请以“师生之间”为题，写一篇文章。(55分)[提示与要求](1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
题目
三、写作(55分)
（15）.请以“师生之间”为题，写一篇文章。(55分)
[提示与要求]
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
相似考题
更多“三、写作(55分) (15).请以“师生之间”为题,写一篇文章。(55分) [提示与要求] (1)可以写你的经历、 ”相关问题
-
第1题：
请根据你对全部“给定资料”的理解与感悟，以《从政策的法、理、情谈起》为题，写一篇文章。(30分)
正确答案：从政策的法、理、情谈起政策是指以政府和政党为代表的公共权力机构为了解决公共问题，实现一定的政治、经济、文化目标，通过一定的程序制定的行动方针和行为准则。它是社会组织从事社会管理的依据，是判断是非、划分行为界限的准绳，是社会秩序的“调节器”。良好的政策能保持社会稳定，促进社会良性运转，不良的政策则会引起社会恐慌，导致社会秩序的混乱。因此，政策在制定前.要进行科学地预测和 评估，切合实际，符合法律和情理。政策实施的过程中政府也要依法行政，做到执法必严，违法必究。从而，恰当地处理好政策与法、理、情三者之间的关系，实现 政策的科学化、法治化、民主化和公开化。法即法则，强调的是统一性、确定性和强制力，它为政府的行政行为提供了法律基础和制度保障。但政策在实施的过程中，一些地方政府并没有做到 依法行政，而是置政策内容的规定不顾，这不仅违犯了政策的原则性，而且导致群众对政策严肃性的怀疑，从而使政策的权威大大减少，政府的公信力降低。因此， 政府要以法律为准绳，做到依法行政，执法必严，违法必究。理即公理、公共道德或者是公共利益，它是判断是非的标准，是人们日常行为的准则，对事情的本来面目起到一种昭示或者揭示的作用。如四川某县 发布行政命令让干部买桔，这种行为不属于政府的职能范围之内，有悖于常规，既不合法也不合理，体现出政策的缺陷。因此，政策制定后要及时地优化方案，本着 符合实际、效益突出、合法合理、切实可行的原则，修订后再出台。情即情感、社会道德，它是一种行为规范，一般不具有实施的强制力。它的实现靠社会的舆论评价、人们的内心信念、习俗、惯例、传统和社会教育 的力量维系，对全体社会成员之间的关系具有规范和调整作用。当政策里包含过多的情感或者是在执行过程中与公众的内心信念、社会道德相抵触时，在集体主义面 前，应以政策为主，同时，对于不完善的政策也应及时修正，以期更好的服务于大众。总之，政策的制定应多方面考虑，制定前不仅要对方案进行科学的评估和预测，还应深入实地进行调查研究，与广大人民群众沟通交流，汇集民智，采取民意，并要兼顾法律与社会道德，全方位、多角度思考，从而制定出科学、法治、民主的政策，以此提升政府的公信力。 -
第2题：
3、三、写作（本大题共1题，共50分) 阅读下面的材料，请以“因为有……”为题，用规范的现代汉语写一篇800字左右的文章，文体不限。 因为有人爱你，所以你是幸福的；因为有事可做，所以你是充实的。因为有坎坷，你学会了坚强；因为有失去，你懂得了珍惜……
写作题【写作思路】本篇作文可以采取“直指本质式”的结构模式。【结构模式】P1：开头提出中心论点P2：分论点 1 中心论点是……（方法、技能等教育智慧）P3：分论点 2 中心论点是……（人性、生命等教育思想）P4：分论点 3 中心论点是……（理想、信念等教育信仰）或：中心论点不是……P5：结尾总结全文……参考范文】以学生为本材料中病人的病总是不见好，医生却责怪病人不按照医书生病。这个医生是个典型的“书呆子”。病人被耽误治疗，正是因为他没有以病人的真实情况为准，而是照猫画虎、按图索骥，最后自然没有帮病人解决问题。教育也是同样的道理，如果没有以学生的情况和需求为首位，那么再怎么德高望重水平高超的教师，也难以指导出优秀的学生。因此，要想实现教育的成功，就必须坚持以学生为本。以学生为本，是教育思想的核心。近年来，以学生为本的教育理念促使了很多成功人才的出现。双耳失聪看似是学习的障碍，但是失聪的周婷婷在父亲的赏识教育下，学习突飞猛进，不仅跟普通孩子一样上小学、上中学、上大学，最终还被培养成北美硕士，成为优秀的人才。正是因为赏识教育是以学生为本的教育理念，专注于学生个体的发展，发扬学生个性化的优势，所以才会有学生多元化成才的可能性。因此，以学生为本是教育的根本。以学生为本，是教育实践的主旨。以学生为本的教育实践应设计和谐的教学课堂，创造和谐的教学氛围，提供和谐的成长环境，使教师的教和学生的学结合融洽。还记得著名幼儿教育家蒙特梭利在帮助低能儿童学习的情况下，坚持以儿童为中心，认为“儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题”，最终建立蒙特梭利教育法，从教法、教具和教学环境的设计上使众多低能儿童和正常儿童共同受益；还记得世界教育思想家杜威在关注教育本质的情况下，坚持创造合乎儿童发展的学校社会，增加活动性科目的设置，最终为各种国家教育系统改革提供了理论支持。试想，如果他们没有以学生为核心的根本出发点，还能够在教育实践中不断探索教育的实质，推动世界的教育进程吗？因此，学生是教育的焦点，以学生为本的教育实践才是有效应的教育活动。以学生为本，是教育改革的目标。正是因为以学生为本，教学内容才能设置合理，最终实现学生的合理化学习，而这正是新时期教材改革的目标；正是因为以学生为本，教师才能因材施教，最终实现“无差生”的理想化教育，而这正是新时期教师教育改革的目标。如果学校不能以学生为本，那么他又怎能在教学环境、教学理念和教学方式上为学生提供更合乎需求的教育资源；如果国家教育系统不能以学生为本，那么他又怎能实现“少年强则国强”的伟大理想。所以，以学生为本不仅是学生的需要，也是社会和国家的发展需要，是教育发展前进的目标。以学生为本的教育才是优质的教育。让我们都来大力弘扬以学生为本的教育，使学生更加快乐学习，社会因人才发展更加和谐进步，国家因“少年强”更加繁荣昌盛。 -
第3题：
三、写作 以“坚持是一种态度”为题，文体不限，写一篇800字左右的文章。
BCD -
第4题：
三、写作 阅读下面的材料，根据要求写作。 你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。 这段话能引发你怎样的联想？请选择合适角度写一篇不少于800字的文章，自拟标题，文体不限。
个性发展因材施教 “尺有所短寸有所长。”鸭子天生会游泳一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑松鼠擅长爬树这是由他们的特性所定。如果硬让他们去做自己不擅长的事情即便费尽心思付出十足努力收效也不会很大。这就像让农夫去造机器让教师去打针一样即使努力也必定弄出乱子无法完成任务。 学校教育的对象是学生每个学生都有着自己的性格和特点他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展促使和引导学生个性化培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才这也需要个性发展的教育在学生先天禀赋的基础上。培养出各有特长的人从而满足社会发展的需求。素质教育是十分重视张扬个性的教育。其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥特长得到最充分的施展。 有一次孔子讲完课回到自己的书房学生公西华给他端上一杯水。这时子路匆匆走进来大声向老师讨教：“先生如果我听到一种正确的主张可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼．慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧怎么能听到就去做呢?”子路刚出去另一个学生冉有悄悄走到孔子面前．恭敬地问：“先生我要是听到正确的主张应该立刻去做么?”孔子马上回答：“对应该立刻实行。”冉有走后公西华奇怪地问：“先生一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊办事犹豫不决所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜办事不周全所以我就劝他遇事多听取别人意见．三思而行。” 在不同的学习场合不同类型、不同能力水平的学生其学习表现也是不尽相同的。需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。教师要留意观察分析学生学习的特点。教师要根据学生的学习风格在教学中有针对性地选择教学方式而且要引导学生认识自己的学习风格特点促使学生把学习风格转化为学习策略。 因材施教是教学中一项重要的教学原则。在教学中教师要根据学生认知水平学习能力以及自身素质的差异选择适合学生个性发展的教学方法。进行有针对性的教学发挥学生的长处弥补学生的不足激发学生的兴趣树立学习的信心从而促进学生全面发展。 题干中的材料是哲理类材料，需要理解故事内涵，提炼中心思想。材料体现的中心思想是：每个人的个性、特质不同，教师需要根据不同的特点，因地制宜地采取不同的方法，因材施教。否则，即使辛苦努力，也不会收到很好的效果。立意可按主体不同，从以下两个角度选取：第一，从鸭子教练的角度讲，教育需要因材施教；第二，从兔子和松鼠的角度讲。个人需要寻找合理的定位。 -
第5题：
1、请以“我心目中的鲁迅”为题，写一篇文章，文体不限，字数不限。
洋务救国梦;学医救国梦;文学救国梦