根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(3分)
题目
根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(3分)
相似考题
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第1题：
“对作文题目作分析,明确要求;根据题目展开联想,丰富写作材料”属于学生作文的审题阶段。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第2题：
根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目是( )。（2分）
A. 最美的书包
B. 花格子书包
C. 卡通书包
D. 我的书包
正确答案：AA紧扣本文的中心，能揭示主旨。
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第3题：
根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（6分）
月光下，母亲为我 唱 民 歌 → → →说 谜 语
正确答案：
讲故事 唱童谣 -
第4题：
说说题目“还是多想想明天”的含义。（4分）
正确答案：略
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第5题：
请分析“尝”“吞下”和“咀嚼消化”等动词在本文中的实际含义。
正确答案：
①“尝”指的是选读。②“吞下”指的是全读，但不必细心地读。③“咀嚼消化”则不但指全读，而且要精读、细读。 -
第6题：
根据文章内容，可以看出本文最有可能出自（ ）。
A介绍我国陶器、瓷器发展的一段文章
B考古学中一篇断定新石器时代的文章
C社会学中介绍少数民族制陶和文化最早出现的文章
D政治经济学中关于农业发展促进社会分工的一篇文章答案：A解析：此题考查表面主旨。
文章首段介绍了陶器制作的角色分工及其工艺发展，第二段介绍了陶器的地域分布，并指出在此基础上产生了原始瓷和瓷器，因此本文最有可能出自介绍我国陶器、瓷器发展的一段文章。
因此，结合选项应该选择A。
B、D项均未抓住整篇文章的主体词“陶器”，予以排除；C项中“少数民族”表述错误，“少数民族”并非文章阐述的重点。
故正确答案为A。 -
第7题：
简述测试题目的三种形式（回忆性题目、识别性题目和结构化回答题目）各自的含义。
正确答案: 回忆性题目：简单地再现教学中呈现过的知识的题目；
识别性题目：从一组可选择答案中识别或鉴别出正确答案的题目；
结构化回答题目：要求学生确实地产生或建构一个答案的题目，需要智慧技能中的高级推理，要求的反应层次比回忆回答题目的深，对记忆和认知策略的要求比识别性题目的高。 -
第8题：
理解小说题目《风波》的含义
正确答案: 描述1917年张勋复辟事件在江南某水乡所引起的一场关于辫子的风波，展示了辛亥革命后中国农村的真实面貌，封建帝制余孽还在向农民肆虐，农民还处在封建势力和封建思想的统治之下，愚昧落后，冷漠保守，缺乏民主主义觉悟。说明辛亥革命并没有给封建统治下的中国农村带来真正的变革，今后的社会革命，若不能唤醒民众，是难以成功的。 -
第9题：
问答题简述测试题目的三种形式（回忆性题目、识别性题目和结构化回答题目）各自的含义。正确答案： 回忆性题目：简单地再现教学中呈现过的知识的题目；
识别性题目：从一组可选择答案中识别或鉴别出正确答案的题目；
结构化回答题目：要求学生确实地产生或建构一个答案的题目，需要智慧技能中的高级推理，要求的反应层次比回忆回答题目的深，对记忆和认知策略的要求比识别性题目的高。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题理解小说题目《风波》的含义正确答案： 描述1917年张勋复辟事件在江南某水乡所引起的一场关于辫子的风波，展示了辛亥革命后中国农村的真实面貌，封建帝制余孽还在向农民肆虐，农民还处在封建势力和封建思想的统治之下，愚昧落后，冷漠保守，缺乏民主主义觉悟。说明辛亥革命并没有给封建统治下的中国农村带来真正的变革，今后的社会革命，若不能唤醒民众，是难以成功的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述题目难度的含义，结合中学物理教学说明控制题目难度的意义。正确答案：解析： -
第12题：
问答题《凤凰涅槃》题目的含义是什么？正确答案： “凤凰”喻指祖国，也喻指诗人自我。“涅槃”是佛教名词，梵语的音译。佛教徒死后叫涅槃，也叫圆寂，即反真归本。这里的涅槃，不是寂灭，而是更生，引申为在死亡中获得永生。郭沫若以“凤凰涅槃”为题目，是象征中华民族和诗人自我，在“五四”反帝反封建的革命烈火中获得新生解析： 暂无解析 -
第13题：
根据文章内容，不属于人们去晒太阳的原因的是：
正确答案：D
D项在文中没有提及。 -
第14题：
结合文章内容，写出本文题目的深刻内涵。（3分）
正确答案：
“只追前一名”是指要有明确可行的目标，真实适度的期望，脚踏实地，不懈努力，分时限、分阶段去实现人生的抱负。 -
第15题：
请结合文章内容，具体分析弟弟是个怎样的人。（分析其中两点即可）（6分）
正确答案：
①聪明勤学懂事知道体谅父母，小小年纪就知道关爱家人，处理问题。②勤劳善良，常常帮家里干活，甚至耽误学习也无怨言，爱护父母、姐姐主动放弃自己的学业打工挣钱供姐姐读书更显示其责任感。 -
第16题：
根据文章内容，下列推断不正确的一项是（ ）。
正确答案：B
“国际水稻基因组计划”应为“水稻基因组织第四号染色体的测序”；“可以部分地揭示”应为“还将有助于了解。” -
第17题：
筒述题目难度的含义．结合中学物理教学说明控制题目难度的意义。答案：解析：难度是指测验题目的难易程度。一个测验包含多个项目，不同项目之间的难度是不一样的，有的项目难度高。有的项目难度低。表示题目难度的指标称为难度指数P。
P的计算方法：
一般试题的难度在0-3到0.7之间是适宜的，在0.5左右试题能将受试者的水平区分开来，在0.3左右试题偏难。0.7左右偏易。中学物理教学中，测验难度也是良好测量的一个重要特征，测验项目的难度直接影响着测验的信度、效度与区分度。 -
第18题：
分析《国殇》一诗并说明其题目的含义是什么？
正确答案: 《国殇》作为楚辞《九歌》中的最后一篇，是《九歌》这组诗的高潮，也是这场祭礼的目的所在。《国殇》诗的内容是颂悼为国捐躯的死难将士，它以激越的感情，壮烈的战斗场面描写，歌颂了死于国难的楚国将士们的英雄气概。这虽是一次失利的战争，但写得激昂壮烈，正气凛然，充满了爱国主义、英雄主义精神；诗中为爱国者树立了英雄群像，读来令人敬仰，激人心志。
对于“国殇”两字的字义，历来有不同的解释。具体到本篇诗来说，“殇”，即指战死者而言。“国殇”，即死于国事者。 -
第19题：
《秋夜》 分析本文运用象征手法抒情的艺术特点。
正确答案: 运用象征手法抒情，是本文最主要的艺术表现特点。作品写秋夜在后园和室中的所见、所感，寓情于景，把自然景物人格化，创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等具有深刻意蕴的象征性形象。对这些象征性形象的理解不宜过于指实，但其褒贬分明，作者的感情寄寓与作品的意义指向是十分明确的。天空的形象在作品中是人间生灵与美好事物的虐杀者，显然是黑暗暴虐势力的象征。它冷漠、凶险而狡黠，又色厉内荏，作者对它的态度既憎恨又蔑视。小粉红花在秋夜的寒气中瑟缩地做梦，它是作为遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的象征，作者寄予了深切的同情。枣树是全篇的主要形象。作品开头关于两棵枣树的反复修辞手法的独到运用，意在对后面关于枣树的描写进行铺垫。枣树的苍劲挺拔，无情无畏地刺向夜空，不“制他的死命”决不罢休的坚韧的战斗精神，正是抒情主人公自身人格、精神的诗意写照。文章最后的小青虫的形象，小得可爱、可怜，却为追求光明而不惜献出生命，精神上与枣树暗相呼应。文章以对小青虫的“敬奠”作结，含义深长。 -
第20题：
《凤凰涅槃》题目的含义是什么？
正确答案: “凤凰”喻指祖国，也喻指诗人自我。“涅槃”是佛教名词，梵语的音译。佛教徒死后叫涅槃，也叫圆寂，即反真归本。这里的涅槃，不是寂灭，而是更生，引申为在死亡中获得永生。郭沫若以“凤凰涅槃”为题目，是象征中华民族和诗人自我，在“五四”反帝反封建的革命烈火中获得新生 -
第21题：
问答题目标市场选择的含义是什么？正确答案： 目标市场选择是指在市场细分的基础上，企业根据自己的实力及竞争优势相应地选择一个或几个子市场，并作为企业营销对象的决策过程。目标市场的选择通常包括细分市场评估和目标市场覆盖模式与策略选择两个阶段。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题分析《国殇》一诗并说明其题目的含义是什么？正确答案： 《国殇》作为楚辞《九歌》中的最后一篇，是《九歌》这组诗的高潮，也是这场祭礼的目的所在。《国殇》诗的内容是颂悼为国捐躯的死难将士，它以激越的感情，壮烈的战斗场面描写，歌颂了死于国难的楚国将士们的英雄气概。这虽是一次失利的战争，但写得激昂壮烈，正气凛然，充满了爱国主义、英雄主义精神；诗中为爱国者树立了英雄群像，读来令人敬仰，激人心志。
对于“国殇”两字的字义，历来有不同的解释。具体到本篇诗来说，“殇”，即指战死者而言。“国殇”，即死于国事者。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题目标管理含义?正确答案： 围绕企业一定时期的的总目标，各部门管理人员和全体职工各自制定自己的分目标，经调整、平衡，使他们称为一个相互联系的目标系统。解析： 暂无解析