阅读下列两个语段，完成17—19题。（10分）（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙
题目
阅读下列两个语段，完成17—19题。（10分）
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（二） 夏后伯启与有扈（1）战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张（4），钟鼓不修（5），子女不饬（6），亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
（1） 夏后伯启、有扈是古代的人名。（2）浅：狭、窄小。（3）教：教化.(4)张：乐器上弦。（5）修：设置. (6) 饬:谨慎、恭敬。
17、解释下列句中加粗词语的意思。（3分）
（1）肉食者鄙，未能远谋。 鄙
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第1题：
《曹刿论战》中与曹刿对话的“公”是？（）
A.鲁庄公
B.鲁襄公
C.鲁桓公
D.鲁僖公
参考答案：A
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第2题：
（二）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成19-22题（11分）
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“ 善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
16．解释下面加点的字（2分）
A．齐地方千里 地方（ ）
B．吾妻之美我者，私我也 私（ ）
C．王之蔽甚矣 甚（ ）
D．客之美我者 之（ ）
正确答案：
A．方圆 B．偏爱 C．厉害，严重 D．取消句子的独立性，不译 -
第3题：
翻译：卫懿公好鹤，鹤有乘轩者。将战，国人受甲者皆曰：“使鹤，鹤实有禄位，余焉能战！”公与石祁子玦，与宁庄子矢，使守，曰：“以此赞国，择利而为之。”与夫人绣衣，曰：“听于二子。”渠孔御戎，子伯为右，黄夷前驱，孔婴齐殿。及狄人战于荧泽，卫师败绩，遂灭卫。卫侯不去其旗，是以甚败。狄人囚史华龙滑与礼孔以逐卫人。二人曰：“我，大史也，实掌其祭。不先，国不可得也。”乃先之。至则告守曰：“不可待也。”夜与国人出。狄入卫，遂从之，又败诸河。
我听说湘夫人啊在召唤着我，我将驾车啊与她同往。 -
第4题：
《曹刿论战》中曹刿对话的“公”是（）
A.鲁庄公
B.鲁襄公
C.鲁恒公
D.鲁僖公
参考答案：A
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第5题：
初中语文《曹刿论战》
一、考题回顾
题目来源5月19日甘肃省兰州市面试考题
试讲题目
1.题目：《曹刿论战》
2.内容：
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
3.基本要求：
(1)按第二课时进行讲解;
(2)重点把握本文的写作特点;
(3)设置互动环节。
答辩题目1.这篇文章有几条线索?本文可以分为几个部分?
2.请谈一谈你对《左传》的认识?答案：解析：二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例，“赤壁之战”、“淝水之战”，还有我们上节课接触到的“长勺之战”，那么，为什么弱者反而可以在战争中取的胜利呢?今天我们将继续走进《曹刿论战》，来探讨这个问题。(板书课题)
(二)初读感知
请同学们快速默读全文，本文是有关战争的文章，请在文中找出正面描写战争的文字。
明确：全文只有第二段“战于长勺”对战争进行了描写，一和三自然段都是在记叙曹刿对战争的分析。
(三)深入研读
1.文章题为“论战”，重在“论”还是重在“战”?(学生自由发言)
明确：重点是在“论”，记叙曹刿对于战争的分析总结。
教师总结：本文的第一个特点是中心突出，详略得当。
2.结合文章内容，请同学们具体分析体会这一特点。(小组讨论)
明确：这是一篇记叙战争的短文，但重点不是记叙战争的经过，而是着重写曹刿的“论战”，凡是与表现主题无关的枝节就尽量省略。如第一段写曹刿谒见庄公，谒见的细节一概省略了，劈头就问“何以战”;
第二段对战场的复杂情况及“未可”、“可矣”的理由均略而不写，留待后面补叙，就更能突出“论战”的见解;
第三段只用“公问其故”代替了鲁庄公一系列问话。但文章对战前战后反映曹刿战略见解的谈话，则详加叙述，因为战前是分析有无克敌制胜的条件，战后是总结以弱胜强的原因，这些都是围绕主题写的，全文自始至终突出了“论”字。
3.再次朗读课文，思考文章写作还有什么特点?(自由发言)
明确：本文短短二百二十二字，就把战争的开始、发展、高潮和结局记述得清清楚楚。所以本文的第二个特点是结构严谨，前后照应。
教师引导：课文是通过什么样的方式交代有关战争情节的呢?
明确：对话的方式，因此本文的第三个特点就是用对话交代情节和刻画人物。
4.那从两人的对话中，大家能够找出鲁国以弱胜强的原因吗?(结合历史背景，学生思考后回答)
明确：(1)战争过程的战略战术：“夫战，勇气也。”为根据，选择“彼竭我盈”的时机发动攻击。以“夫大国，难测也，惧有伏焉。”为根据，提出作战中必须时刻注意判断敌方的意图。
(2)重视人民力量：“小大之狱，虽不能察，必以情。”是“可以一战”的主要条件。
5.学习了本文，同学们认为曹刿是一个什么样的人呢?
明确：充满着谋略和智慧，是一个有爱国之心和远见卓识，能见义勇为、沉着冷静的杰出平民知识分子，同时是古代的一位军事人才，具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。
(四)巩固提高
比较《木兰诗》和本文的特点。
明确：木兰诗全文用了大量的篇幅来记述木兰替父从军的故事，全文洋洋洒洒近400字，本文只有二百字左右。《木兰诗》对于花木兰人物形象的描写非常细致全面，本文通篇没有正面描写曹刿的人物性格，但人物形象仍然跃然纸上，这就是本文的独到之处。
(五)小结作业
小结：今天这节课同学们发挥了各自的聪明才智，准确地总结了本文的写作特点，把握曹刿的人物形象。
作业：课下可以再去搜集《左传》的相关故事。同时记录自己生活中的一件小事，用到本文的写作特点，与同学们分享。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.这篇文章有几条线索?本文可以分为几个部分?
【参考答案】
有两条线索，一条是事件发展的线索(迎战——备战——胜战——评战)，一条是人物活动的线索(请见——请问——参战——释疑)。全文共三段，每段为一部分。第一部分写曹刿拜见鲁庄公，第二部分写曹刿指挥战斗的经过，第三部分写曹刿阐明取胜的原因。
在教学过程中，要注意引导学生对文章线索进行寻找分析，通过找出线索梳理文章结构脉络，加强对于文本的认知，丰富对于全文的情感体验。找出文章分几部分进行讲述，划分文章段落，理清文章写作思路。
以上就是我全部的答案，谢谢考官!
2.请谈一谈你对《左传》的认识?
【参考答案】
《左传》原名《左氏春秋》。相传为鲁国史官左丘明所著，大约成书于战国初期。《左传》是儒家经典之一，与《公羊传》《谷梁传》合称“《春秋》三传”。《公羊传》《谷梁传》是从政治和思想方面去解释《春秋》，而《左传》则从丰富的历史材料去诠释《春秋》。《左传》的叙事敢于直书不讳，揭示事情的真实面貌，全书有关战争的文字较多，这些文字翔实生动，如晋楚城濮之战、秦晋郩之战，还有今天所学的长勺之战，都有出色的叙述。善于叙事，讲究谋篇布局，章法严谨，都是《左传》的独到之处。正因为如此，它在中国文学史上也占有重要的地位。