某同学对生活中一些常见的物理量进行了估测,其中最接近实际的是 ( )
A.初中生正常步行的速度是8m/s B.教室里每盏日光灯的电功率是40W
C.初中物理课本的厚度是175.5mm D.人的正常体温是38.6℃
第1题:
在复习测量知识时,某同学测得“九年级下科学教科书”的一些物理量,如表所示:
(1)乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是多少焦? (2)教科书平放在桌面上,此时教科书对桌面的压强是多少帕?(计算结果保留整数) (3)乙同学利用表上数据,又进行了新的计算,部分过程如下:…= |
(1)教科书的重力: G=mg=0.26kg×9.8N/kg=2.548N, W=Gh=2.548N×0.7m=1.7836J; (2)∵教科书平放在桌面上, ∴S=0.26m×0.185m=0.0481m2, F=G=2.548N, 此时教科书对桌面的压强: p=
(3)教科书的密度: ρ=
所以该同学计算得物理量是教科书的密度. 答:(1)乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是1.7836J; (2)教科书平放在桌面上,此时教科书对桌面的压强是53Pa; (3)该同学计算得物理量是教科书的密度. |
第2题:
第3题:
8、关于加速度的物理意义, 下列说法正确的是
A.加速度是描述物体速度变化率的物理量
B.加速度是描述物体运动快慢的物理量
C.加速度是描述物体位移变化率的物理量
D.加速度是描述物体速度变化的物理量
第4题:
下列数据中,最接近实际情况的是( )
A.教室课桌的高度约为80cm
B.9年级课本书的质量约为3kg
C.教室日光灯通过的电流约为10A
D.人的步行速度约为10m/s
第5题:
练习行进间一路纵队变四路纵队向左转走时,正确的动作是:
A.先转向的同学正常行进,无需等待后面同学。
B.先转向的同学小步行进,等待后面同学。
C.即将转向的同学要小步行进至转向位置。
D.即将转向的同学要大步行进至转向位置。