同样是感觉饥饿，有的人选择西餐，有的人选择中餐，这说明人们的（ ）不同。A．动机B．需求C．需要D．欲望

题目

同样是感觉饥饿，有的人选择西餐，有的人选择中餐，这说明人们的（ ）不同。

A．动机

B．需求

C．需要

D．欲望

相似考题

1.需求的产生经历的过程包括( )。A．人们基本的要求构成需要B．需要在被期望获得满足时变成欲望C．需要在被期望获得满足时变成需求D．欲望在有购买力支撑的时候，需求便形成了E．需要在有购买力支撑的时候，需求便形成了

2.有的人擅于语言表达,有的人擅于处理人际关系,有的人擅于拆装组合。这说明人的能力是()A.具有差异性B.可以锻炼提高的C.可以不断发展的D.具有相同性

3.当人们具有购买能力时，()便转化为需求。A.需要B.欲望C.购买力D.市场

4.人们缺乏某东西而产生的一种“想得到”的心理状态是指()。A.需要B.需求C.要求D.欲望

更多“同样是感觉饥饿，有的人选择西餐，有的人选择中餐，这说明人们的（ ）不同。A．动机B．需求C．需要D．欲望”相关问题

  • 第1题：

    下列关于需要与需求之间的联系的说法正确的是（）

    A.需要是需求的动机

    B.需要等于需求

    C.需要的效用大于需求

    D.需求只是欲望而需要是取决于购买力


    参考答案：A

  • 第2题：

    有购买力的欲望叫做()。

    A.需求

    B.需要

    C.欲望

    D.必须


    正确答案：A

  • 第3题：

    人们在想要达成某一目的时感觉到某种匮缺的状态，这种状态是一种 （ ）。 A．需要 B．需求 C．欲望 D．愿望


    正确答案：A

  • 第4题：

    有的人诚实、正直、善良；有的人虚伪、狡猾、恶毒；有的人勤劳俭朴；有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异?（ ）

    A．性格

    B．情绪

    C．人格

    D．气质


    正确答案：A
    性格表现于对现实的态度特征、理智特征、情绪特征和意志特征，是一个人基本精神面貌的具体体现，是个性的核心部分。

  • 第5题：

    有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人却悲观厌世，这些都是_____的表现。

    A．人生目的

    B．人生态度

    C．人生理想

    D．人生信念


    正确答案：B

  • 第6题：

    日常生活中，有的人强于记忆，有的人强于思维，有的人擅长绘画，有的人擅长写作，有的人言语能力强，有的人空间能力占优势，这说明人的能力具有（ ）。

    A.性别差异
    B.发展水平差异
    C.表现早晚差异
    D.结构差异

    答案：D
    解析：
    能力类型差异也称为能力结构差异，是指构成能力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、言语、思维的类型和品质方面。

  • 第7题：

    影响人们的健康服务消费需求因素有哪些（）。

    A.健康因素以外的动机
    B.感知到的需要
    C.患病率
    D.消费者选择偏好
    E.商品带给消费者的效用

    答案：A,B,C,D
    解析：
    影响需求的主要因素：患病率、感知到的需要、消费者选择偏好、健康因素以外的动机。

  • 第8题：

    在现实生活中，有的人埋头工作是为了受表扬，留个好名声；有的人埋头工作是为了多拿点奖金；还有人为了多做贡献而埋头工作。这些现象说明（ ）。

    A.同一动机可以引起不同的行为
    B.同一行为可以出自不同的动机
    C.好的动机可以引起不合理的行为
    D.坏的动机可能被外表积极的行为掩盖

    答案：B
    解析：

  • 第9题：

    有的人大器晚成，有的人聪明早慧，有的人偏重于理科，有的人偏爱文学。这说明了人的心理发展具有（ ）。
    A.阶段性 B.不平衡性
    C.顺序性 D.差异性


    答案：D
    解析：
    个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教。

  • 第10题：

    （）是（）的表现形式，在得到资源条件支持时，它就转化为（），这时人们会选择能够产生最大价值、利益和满意的商品

    • A、欲望、需要、需求
    • B、需要、欲望、需求
    • C、需求、需要、欲望
    • D、欲望、需求、需要

    正确答案:A

  • 第11题：

    2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震，给灾区的群众生命财产造成巨大的损失。面对这些灾难，有的人求菩萨保佑，有的人讲防治，也有的人听天由命。这说明（）

    • A、每个人的世界观不同
    • B、每个人在日常生活中形成的世界观是零散的、朴素的
    • C、世界观不同，人们处理问题的方法也就不同
    • D、思维是世界的本原，思维决定存在

    正确答案:C

  • 第12题：

    单选题
    纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（）
    A

    有效

    B

    无效

    C

    有的人选择有效，有的人选择无效

    D

    难以确定


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()泛指人们安排或享用自助餐时所需要遵守的基本礼仪规范。

    A.工作餐

    B.自助餐

    C.中餐

    D.西餐


    参考答案：B

  • 第14题：

    人们想得到某种具有满足品的愿望叫做()。

    A.需要

    B.需求

    C.欲望

    D.满足


    正确答案：C

  • 第15题：

    同样是感觉饥饿，有的人选择西餐，有的人选择中餐，这体现的是人的（ ）。 A．需求 B．需要 C．欲望 D．愿望


    正确答案：C
    本题考查欲望的概念。欲望是指人们为满足某一特定需要所选取的形式，这种形式与其所处的环境及其个人特性有密切关系，常以能够满足需要的实物对人们的欲望进行描述。

  • 第16题：

    人类在健康、娱乐、教育、，精神生活等方面的要求属于（ ）。

    A．动机

    B．需求

    C．需要

    D．欲望


    正确答案：C
    本题考查需要的含义。

  • 第17题：

    有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有（）。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.个别差异性

    答案：D
    解析：
    人的身心发展的个别差异性是指不同的群体与个体在身心诸多方面都存在着差异。

  • 第18题：

    下列选项中，体现能力水平差异的有（ ）。

    A.有的人是天才，有的人是弱智
    B.有的人早慧，有的人大器晚成
    C.有的人擅长音乐．有的人擅长美术
    D.有的人智商140，有的人智商110

    答案：A,D
    解析：
    能力发展水平的差异主要体现在智力上，选项A、D属于智力差异。

  • 第19题：

    面对同样的恶行，有的人挺身而出、见义勇为，有的人沉默旁观，也有些人将恶行娱乐化、恶搞化，截然不同的态度既反映人们不同的价值追求，也折射了人们不同的心理素养。校园暴力可以迅速接受规训与惩罚，避免“审恶疲劳症”却难以_______
    划横线处填入最恰当的一项：

    A. 运筹帷幄
    B. 有的放矢
    C. 一鸣惊人
    D. 立竿见影

    答案：D
    解析：
    本题考查的是逻辑填空题成语辨析，“校园暴力可以迅速接受规训与惩罚，避免“审恶疲劳症”却难以”可以看出其说的是一种方法所带来的效果，结合选项可知D选项最为合适，立竿见影：在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子。比喻立刻见到功效。符合语境。故选D。

  • 第20题：

    有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏的意志品质是（　　）

    A.自觉性
    B.自制性
    C.果断性
    D.坚韧性

    答案：C
    解析：
    考点：本题考查意志品质的特征。
    应试解难：意志品质的果断性是意志机敏的表现，是善于辨明是非真伪，善于抓住时机，善于应付复杂情境，迅速而合理地处理矛盾的能力。与果断性相反的是优柔寡断和冒失。

  • 第21题：

    有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（ ）。

    A.自觉性
    B.自制性
    C.果断性
    D.坚韧性

    答案：C
    解析：
    意志的果断性是指面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地采取决定，并实现作出的决定。

  • 第22题：

    人们常说有的人能够“一目十行”这说明人的注意范围是很广的。


    正确答案:正确

  • 第23题：

    有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。


    正确答案:错误

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