下列哪一项不是影响病人学习的因素A．护士没有时间教病人B．病人缺乏学习能力C．病人没有学习准备D．病人缺乏学习动机E．没有良好的学习环境

题目

下列哪一项不是影响病人学习的因素

A．护士没有时间教病人

B．病人缺乏学习能力

C．病人没有学习准备

D．病人缺乏学习动机

E．没有良好的学习环境

相似考题

1.不属于病人学习目标行为人的是A、医生B、护士C、病人D、家属E、病人及其家属

2.在下列目标陈述中，哪一项属于病人学习的技能目标A．病人能利用B．病人能讨论C．病人能确定D．病人能证明E．病人能鉴别

3.在选择教育方法的注意事项中，下列哪项是错误的A．以上都不是B．根据病人的学习特点选择病人喜爱的学习方法C．选择教学方法时，可采用多种手段巩固和增强教学效果D．结合病人的需求特点选择适当的教学方法E．在病人没有特殊要求时可选择一种教学方法

4.可以影响护患关系的因素是A、护士的仪表B、病人的理解能力C、给病人留下的印象D、护士的语言E、护士的行为

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  • 第1题：

    下列哪一项不是临终关怀的道德要求A.认识和理解临终病人 B.尊重临终病人的权利 SXB

    下列哪一项不是临终关怀的道德要求

    A.认识和理解临终病人

    B.尊重临终病人的权利

    C.无需满足临终病人的意愿

    D.同情和关心临终病人的家属

    E.重视临终病人的生命品质


    正确答案：C
    临终关怀的实施，对医务人员提出了以下道德要求：认识和理解临终病人；尊重临终病人的权利；满足临终病人的意愿；重视临终病人的生命品质；维护临终病人的生命尊严；同情和关心临终病人的家属等。

  • 第2题：

    某关节置换手术后的病人，手术后第一天因患肢痛而不愿下床活动，护士就告诉病人早期活动的重要性，病人看到其他病人都可以坚持活动，而且亲朋好友也鼓励他下床活动，之后病人就愿意按照计划进行康复锻炼。病人的这种行为受到了哪类因素的影响

    A.强化因素
    B.促成因素
    C.倾向因素
    D.环境因素
    E.学习因素

    答案：A
    解析：
    强化因素是指与目标人群关系密切者对健康相关行为或疾病的看法、目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持以及采纳该行为前后自身的感受。

  • 第3题：

    影响临床学习环境的最主要因素是

    A.病房护士长
    B.临床护理教师
    C.病人／服务对象
    D.其它专业人员

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    某关节置换手术后的病人，手术后第一天因患肢痛而不愿下床活动，护士就告诉病人早期活动的重要性，病人看到其他病人都可以坚持活动，而且亲朋好友也鼓励他下床活动，之后病人就愿意按照计划进行康复锻炼。病人的这种行为受到了哪类因素的影响

    A．强化因素

    B．促成因素

    C．倾向因素

    D．环境因素

    E．学习因素


    正确答案：A
    强化因素是指与目标人群关系密切者对健康相关行为或疾病的看法、目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持以及采纳该行为前后自身的感受。

  • 第5题：

    下列哪项体现出空间效应技巧？（ ）

    A.护士教病人用大拇指表示大便
    B.与病人交谈时护士发出“啊”“嗯”的声音
    C.护士导尿时遮掩病人
    D.垂危老人伸出手时护士紧紧握住老人的手
    E.护士与病人交谈时双眼凝视病人

    答案：C
    解析：
    空间效应是指在不同的情况下，人与人之间需要保持一定的空间距离，当这个自我空间被人触犯就会感到不舒服、不安全甚至恼怒。护士导尿时遮掩病人，尊重了患者的自我空间，体现了空间效应技巧。

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