对病人施健康教育的目的是
A.提高病人自我保健能力
B.帮助病人建立健康行为
C.培养既有健康知识又有健康行为的人
D.提高住院适应能力
E.提高病人自我护理能力
第1题:
健康教育的核心为
A.促进人们自身护理能力和行为
B.促进人们住院适应能力
C.促进人们自我保健能力和行为
D.促进人们的健康行为和生活方式
E.帮助人们建立健康行为
第2题:
A.传播健康信息
B.帮助个人和群体掌握卫生保健知识
C.改善教育对象的健康相关行为
D.减轻影响健康的危险因素
E.预防疾病,促进健康,提高生活质量
第3题:
下列关于学校健康教育的目标错误的是( )
A.培养自我保健意识和技能
B.提高对疾病的防御能力
C.预防心理卫生问题
D.预防各种健康危险行为
E.治疗疾病
第4题:
健康教育的目的是为了
A.提高病人自我保健能力
B.帮助病人建立健康行为
C.促进疾病的一级预防
D.培养既有健康知识又有健康行为的人
E.普及疾病防治知识
第5题:
病人教育的目的是
A.培养既有健康知识又有健康行为的人
B.提高病人自我保健能力
C.提高病人自我护理能力
D.提高住院适应能力
E.帮助病人建立健康行为
第6题:
健康教育最终目标是
A、有健康知识
B、有健康行为
C、既有健康知识又有健康行为
D、有自我保健能力
E、有良好生活习惯
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
康复护理的目的()
第11题:
以下哪项是以病人为中心的医学模式的基本点()。
第12题:
帮助病人建立正确的健康信念模型
进入病人的世界
提高病人的遵医行为
以医生的眼光去看待疾病
提高病人的自我服务能力
第13题:
健康教育的最终目标是( )。
A.有健康知识
B.有健康行为
C.有防病能力
D.既有健康知识,又有健康行为
E.有自我保健能力
第14题:
男,54岁,因急性心肌梗死入院,病人精神紧张、恐惧。护士与病人及家属沟通,其目的不包括
A.确定精神紧张、恐惧的原因
B.增进相互了解,提高护士地位
C.建立良好护患关系,促进健康
D.传播心肌梗死的相关知识
E.进行健康教育,满足病人心理需求
第15题:
A、可改善病人的从医行为
B、可满足病人的心理需求
C、提高病人的自我保健和康复能力
D、可密切医患关系
E、可提高医疗质量
第16题:
护患关系的初期护士应做的工作
A.与病人之间建立信任关系
B.收集病人的健康资料
C.制定护理计划
D.为病人解决健康问题
E.提高病人的自理能力
第17题:
病人,男,63岁,糖尿病,高血脂,护士对其进行戒烟及减肥训练,这些健康教育的内容属于( )。
A.一般卫生知识宣教
B.心理卫生教育
C.健康相关行为干预
D.疾病防治知识宣教
E.自我保健知识宣教
第18题:
在护患关系的工作期应进行的工作是
A.为病人解决健康问题
B.向病人宣教健康保健知识
C.帮订护理计划
D.帮助病人增长自理能力
E.发现健康问题
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
在健康教育中,属于特殊健康教育内容的是()
第23题:
提高病人自我保健能力
帮助病人建立健康行为
促进疾病的一级预防
培养既有健康知识又有健康行为的人
普及疾病防治知识