试述文献信息调查研究的概念、特点及作用。

第1题：

试述文献检索的概念、类型和范畴。
（1）概念：文献检索是将文献按照一定方式集中组织和存储起来，并按照文献用户需求查找出有关文献或文献中包含的信息内容的过程。广义上的文献检索包括文献的存储和文献的检索两个过程。
（2）类型：根据检索对象的不同，文献检索可分为文献检索、数据检索和事实检索。
①文献检索：属一种相关性检索，即它只需检出与用户所需相关的文献供用户参考。
②数据检索：以数据为检索对象的，是一种确定性检索，即它能够直接提供用户所需的确切的数据。
③事实检索：以事实为检索对象的，也是一种确定性检索。
根据检出结果的形式不同，文献检索可划分书目检索、全文检索和引文分析检索。
①书目检索：指检索出来的结果是关于文献的题录信息，即获得的是关于文献的题名、作者、摘要、出处等此类的文献线索信息。
②全文检索：是指检索出的结果直接为文献的全文内容，或者是按照用户需求，检索出有关的句子、章节或段落。
③引文分析检索：指检出结果为文献被引用的情况，主要用以分析和评价文献质量。
（3）范畴：文献检索、数据检索和事实检索三者并没有严格的界限划分，文献检索这个用语随着社会信息化进程的加快，其内涵也更为丰富和广泛。有观点认为广义的文献检索与情报检索的意义相同，根据课题的特定要求，查找出课题所需的特定文献、数据和事实的整个过程都是文献检索的范畴。
略

第2题：

试述生物转化作用的概念、反应类型、特点及主要影响因素。

第3题：

2.试述蛋白质的可逆磷酸化的概念、意义、在细胞信号转导中的作用及特点。

第4题：

试述文献法的概念和特点。
文献法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法，也是教育科学研究中的一项重要任务和内容。文献法不与文献中记载的人与事直接接触，因此，又称为非接触性研究方法。从教育科学研究的全过程来看，文献法在科学研究的准备阶段和进行过程中，经常要被使用。没有一项教育科学研究是不需要查阅文献的。因此，文献法是每个教育科研工作者（或者说教育研究人员）所必须掌握的基本方法。
略

第5题：

试述概念模型（信息模型）的作用。