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  • 第1题:

    分析论述麦克费尔体谅课程模式的主要内容和影响有哪些?
    体谅关心模式以哲学、心理学的人本主义思想为基本原理,尊重学生的人格尊严,从实际调查了解学生心理世界入手,主张建立一种新型的人际关系,以情感人.开展道德教育。该模式的支柱是--《生命线丛书》,它由3部分组成,循序渐进地向学生呈现越来越复杂地人际与社会情景。
    第一部分《设身处地》:旨在发展个体体谅他人的,含《敏感性》《后果》《观点》三个单元,其中的所有情境都是围绕人们在家庭、学校或邻里中经历的各种共同的人际问题设计的;
    1)《敏感性》由46种个人对个人的情境,每一种情境都以一幅生动的彩色画加以描绘,展现在“敏感性卡片”上.目的在于培养学生对人际关系的敏感性,鼓励学生对一切表明人的需要、利益及情感的言语信号和非言语信号的观察。
    2)《后果》由71张“情景卡”组成.其情境不只涉及两个人,而涉及许多人.目的在于激发学生超越一对一关系的道德,采取旁观者的立场客观地进行思考,以增强学生对行为后果的想像、理解、推测的能力。
    3)《观点》由63种“冲突情境”构成,包括性别、年龄、阶级、种族、文化冲突、宗教、政治冲突、心理冲突等.目的在于鼓励学生在最后道出自己在特定的冲突情境中会怎么办之前,扮演与之发生冲突一方的角色. 第二部分《证明规则》:这个部分由5个单元组成,以逐渐复杂的方式,探讨少年保罗以及他的庭朋友邻居在各种社会背景中面对各种社会压力和要求时发生的难题; 第三部分《你会怎么办》:这部分有6个小分册.每个分册各自围绕一个不同的历史事件进行编写.目的在于拓宽学生超越当前社会的道德视野,鼓励学生形成更为深刻普遍的判断框架。
    影响:它提供了一整套提高学生人际意识和社会意识的开放性情境教材,并且为教师理解和使用这套教材提供了一系列的教师指南.“学会关心”在我国中小学已经成为一句时髦的口号,并有一些学校正在开展这方面的试验与研究。

  • 第2题:

    凝胶具有二重性,既具有_______性质,也具有_______性质。


    正确

  • 第3题:

    论述题: 论述影响人身心发展的主要因素及其作用。联系实际进行分析。


    遗传素质;环境;学校教育;实践活动

  • 第4题:

    10、论述题:影响岩石力学性质的因素有哪些?各因素是如何影响岩石力学性质的?


    一、各向异性 二、围压 三、温度 四、孔隙流体 五、时间因素

  • 第5题:

    围岩性质影响巷道布置及其维护方法,也影响采区、盘曲或带区中各种参数的确定,但煤层性质不影响。


    围岩性质主要是指顶底板的岩性和厚度,是影响冲击地压的重要因素。特别对老顶是厚层砂岩或其它坚硬岩层,底板也是坚硬岩层结构更具冲击危险性。厚层坚硬顶板的悬露下沉,首先表现为煤层的缓慢加压或压缩,经过一段时间后可以集中在一天或几天的突然下沉,载荷极快上升达到很大的值。在悬露面积很大时,不仅本身弯曲积蓄变形能,而且在附近地层中(特别是老顶折断处)形成支承压力。当老顶折断时还会造成附加载荷,并传递到煤层上,通过煤层破坏释放变形能,产生强烈的岩层震动引起冲击地压,而且底板也参与冲击地压的显现。