简述合理行政原则的涵义。
题目
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第1题：
请教教师资格考试简答题:简述启发现性原则的涵义及其基本要求。简述启发现性原则的涵义及其基本要求。
答：启发性原则的含义：
是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和提高分析问题和解决问题的能力。
贯彻启发性原则的基本要求是：
⑴调动学生学习的主动性；
⑵启发学生独立思考，发展学生是逻辑思维能力；
⑶让学生动手，培养独立解决问题的能力；
⑷发扬教学民主。 -
第2题：
关于合理行政原则，下列哪一选项是正确的？A:遵循合理行政原则是行政活动区别于民事活动的主要标志
B:合理行政原则属实质行政法治范畴
C:合理行政原则是一项独立的原则，与合法行政原则无关
D:行政机关发布的信息应准确是合理行政原则的要求之一答案：B解析：【考点】合理行政原则【详解】合理行政原则是指行政决定应当具有理性，主要包括三个子原则：公平公正原则，即平等对待行政相对人；考虑相关因素原则；比例原则。合理行政原则是与合法行政原则并列的行政法两大基本原则。在对某一行政活动评价时，先对行政活动的合法性进行评价，再对行政活动的合理性进行评价。某一行政活动，只有在符合合法行政原则的情况下才有可能符合合理行政原则，合理行政是较合法行政更高的要求。因此，合理行政属于实质行政法治的范畴，与合法行政原则有着密切的关系，并不是一项独立的原则。故B选项正确，C选项错误。不仅行政活动要具有理性，民事活动也需要具有理性，行政活动与民事活动最主要的区别在于行政活动中的行政权力因素的存在，因此A项错误。根据《政府信息公开条例》第6条的规定，行政机关应当及时、准确地公开政府信息。因此，行政机关发布的信息应当准确是行政法规规定的要求，是行政机关在实施该行为时的合法性要求——行政机关发布的信息不准确即是违法。故D选项错误。正确答案是B。 -
第3题：
简述差异性原则的涵义与贯彻要求。
1、涵义：差异性原则是指心理健康教育要关注和重视学生的个别差异，根据不同学生的不同需要，开展形式多样、针对性强的心理健康教育活动，以提高学生的心理健康水平。
2、贯彻要求：
（1）要认识到人是有差异性的，青少年也不例外，他们具有自己的个性特点，拥有不同的社会背景、家庭环境、生活经验和价值观念。心理健康教育不是要消除这些特点与差异，而是要使学生的差异性、独特性最合适而完美地展示出来。也可以说，这是心理健康教育的精髓所在。
（2）强调差异性，也就是要求心理健康教育同学校教育教学工作一样，因材施教，有的放矢，重视个别差异，根据学生心理发展特点和自身发展规律，有针对性地实施教育，使每个学生的心理健康水平得以提高，最终实现全体学生心理素质的提高。
略 -
第4题：
简述启发性原则的涵义及其基本要求.答案：解析：启发性原则是指在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他 们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索，自觉地掌握知识和提高分析问题和解决问 题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：(1)调动学生学习的主动性；(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；(3)让学生动手，培养他们独立解决问题的能力；(4)发扬教学民主。 -
第5题：
简述保密性原则的涵义与贯彻要求。
1、涵义：保密性原则是指在心理健康教育过程中，教育者有责任对学生的个人情况以及谈话内容等予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保护。
2、贯彻要求：在心理健康教育过程中，尤其是个别教育与辅导过程中，学生会向教育者泄露很多个人的秘密、隐私、缺陷，以及由此而产生的心理和行为的困扰、矛盾冲突等。教育者有责任、有义务对所有这些信息保密，除此之外，还不得对外公布求助学生的姓名，拒绝任何有关求助学生的调查，尊重求助学生的合理要求等，这些都是保密的范围。不过，替来访学生保密也不是绝对的，在特殊情况下可以解密。
略