“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义是什么?（4分）
题目
“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义是什么?（4分）
相似考题
更多““虎兕出于柙,龟玉毁于椟中”的双重喻义是什么?(4分) ”相关问题
-
第1题：
阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答 24～26 小题：
孔子日：“求!无乃尔是过与?夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为?”
冉有日：“夫子欲之，吾二臣皆不欲也。”孔子日：“求!周任有言日：‘陈力就列，不能者止。，危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出千柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?”
第 24 题 “危而不持，颠而不扶”批评的是什么?(4分)
正确答案：
批评冉有、季路推卸责任的态度。 -
第2题：
在《季氏将伐颛臾》一文所运用的论据中，下列属于理论论据的是( )
A.陈力就列，不能者止
B.危而不持，颠而不扶
C.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中
D.先王以为东蒙主
正确答案：A
【答案】A
【解析】论据根据其性质特点，可分为事实论据和理论论据。理论论据包括经典著作、科学道理、定律、公理、法规、名人名言、格言、成语、俗语、统计数字等理论材料。这里孔子用名人名言作为批评的理论依据，“陈力就列，不能者止”，说明为人臣者要恪尽职守，要职、能相称。 -
第3题：
3. 下列句子中，不是宾语前置句的是（）
A．群臣之愿，敢不唯命是听？
B．鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻。
C．虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？
D．天将降大任于是人也
君安与项伯有故。 -
第4题：
阅读《论语·季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答 24～26 小题。
冉有日：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子日：“求!周任有言日：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?”
第 24 题 这段文字运用了哪几种修辞手法?
正确答案：
呼告、引用、比喻、反诘(或“反问”) -
第5题：
阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答下列问题：
孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣 且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与 ”
（1）将“陈力就列，不能者止”译成现代汉语，并说明孔子引用这两句话作为论据的性质，所表达的观点，所运用的论证方法。
（2）将“危而不持，颠而不扶，焉用彼相矣”译成现代汉语，并说明孔子用这两句话作为论据的性质，所表达的观点，所运用的论证方法。
（3）将“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”译成现代汉语，并说明这两句话的双重喻义。
（4）本段选文运用了哪些修辞 并举例说明其作用。答案：解析：（1）“如果能够施展自己的才能，就接受任职；如果不行，就该辞职让位。” 理论论据中的名人名言；批评冉有、子路的失职，驳斥了冉有推卸责任的说法；引名人名言说理属于由一般到个别的演绎论证，大前提：陈力就列，不能者止；小前提：你们在职位上却没有尽职；结论：应尽职劝阻，不能陈力尽责，即失职，该辞职让位。
（2）“盲人站立不稳，不去扶持；将要摔倒了，又不去搀扶，那么又何必要用搀扶盲人的护理人呢?”
事实论据中的比喻材料；批评冉有、子路的失职，驳斥了冉有推卸责任的说法；由个别到个别的类比法：以不能搀扶盲人的相类比不能辅佐季氏的臣，同为失职。
（3）“老虎犀牛从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏。”
双重喻义：先说单句表层喻义，将季氏比作虎兕，虎兕出于柙，喻季氏出兵侵略；将颛臾比作龟玉，龟玉毁于椟中，喻颛臾无辜受难。再说两句整体深层喻义，将冉有、季路比作守柙护椟之人，说明无论季氏出兵侵略，还是颛臾无辜被毁，冉有、季路都有不可推卸的责任。
（4）引用：“周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’”作用：引名人名言增强说服力。
比喻：危而不持，颠而不扶；虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。作用：形象生动，通俗易懂。反诘：“焉用彼相矣?是谁之过与?”作用：强调对方身在其位，不能陈力尽职。