教育要适应人的发展的哪些基本特性？

题目

教育要适应人的发展的哪些基本特性？

相似考题

1.教育要适应个体发展的规律，包括【 】A．要适应人的身心发展的顺序性B．要适应人的身心发展的阶段性C．要适应人的身心发展的个别差异性D．要适应人的身心发展的不平衡性E．要适应教育环境的特点

2.教育要适应人的发展有哪些规律?

3.教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

4.教育活动具有两个基本原理，其一是教育要适应______；其二是教育要适应学生发展。

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  • 第1题：

    从根本上说,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。

    A.教育要适应并促进社会的发展

    B.家庭教育与学校教育的矛盾

    C.学习者与教育者的矛盾

    D.素质教育与应试教育的矛盾

    E.教育要适应并促进人的身心发展


    参考答案：AE

  • 第2题：

    教育要适应人的发展的哪些基本特征?


    答案：
    解析：
    （1）教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；
    （2）教育要适应人的发展的不均衡性；
    （3）教育要适应人的发展的稳定性和可变性；
    （4）教育要适应人的发展的个别差异性。

  • 第3题：

    教育要适应人的发展有哪些基本特征


    答案：
    解析：
    教育要适应人的发展的基本特征有：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性； (5)个体身心发展的个别差异性。

  • 第4题：

    教育要适应人的发展有哪些基本特征？


    答案：
    解析：
    教育要适应人的发展的基本特征有：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性； (5)个体身心发展的个别差异性。

  • 第5题：

    有人在较早年龄阶段身心达到成熟，有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述，正确的是()。

    A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展
    B.教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育
    C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容上相应变化，加速青少年的身心发展
    D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教

    答案：D
    解析：
    个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在，例如，有的人观察能力强，有的人记忆能力好；有的人爱动，有的人喜静；有的人早慧，有的人则大器晚成。个体身心发展的个别差异性特征要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平及不同的兴趣，爱好和特长进行因材施教，有的放矢，引导学生扬长避短。发展个性，促进学生自由地发展。故选D。需要注意的是，当题干中出现“有的人……有的人……”我们一般选择“差异性”，当题干表述为“在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平”时，则选择“不平衡性”。

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