制约学制的根本因素是( )A．国家领导B．学校领导C．生产力和科学技术水平D．生活物质条件

题目

制约学制的根本因素是( )

A．国家领导

B．学校领导

C．生产力和科学技术水平

D．生活物质条件

相似考题

1.第 10 题 学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受（　　）A．政治经济制度的制约B．本国学制的历史和国外学制经验的制约C．青少年身心发展规律的制约D．生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

2.决定教育的性质的根本因素是( )A．政治经济制度B．生产力C．科学技术D．文化

3.推动和制约教育事业发展规模和速度的最直接和最根本的因素是()．A．生产力B．生产关系C．政治思想D．文学艺术

4.决定教育性质的根本因素是（ ）。A．政治制度B．生产关系C．生产力D．生活方式

更多“制约学制的根本因素是( )A.国家领导B.学校领导C.生产力和科学技术水平D.生活物质条件 ”相关问题

  • 第1题：

    行政管理形式的直接决定性制约因素是（）

    A.经济基础

    B.上层建筑

    C.生产力水平

    D.国家的国体、政体


    参考答案：C

  • 第2题：

    直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是（ ）

    A.生产力

    B.政治经济制度

    C.文化

    D.科学技术


    正确答案：B
    考查知识的：教育与社会发展。政治经济制度直接制约教育的性质和发展方向，体现在政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权利等。

  • 第3题：

    学制中教育的程度结构主要受（ ）的制约。 A．政治经济制度 B．生产力发展水平与科学技术发展状况 C．青少年身心发展规律 D．本国学制的历史和国外学制经验


    正确答案：B
    生产力发展水平与科学技术发展状况制约着学制中教育的程度结构。

  • 第4题：

    下列选项中决定国家性质的根本因素是()。

    A.国家的社会生产力水平

    B.经济基础现状

    C.社会各阶级在国家政治生活中的地位

    D.国家的历史条件、传统和习惯


    参考答案：AB

  • 第5题：

    下列属于建立学制的依据的是( )

    A.生产力发展水平和科学技术发展状况
    B.社会政治经济制度
    C.本国学制的历史发展和国外学制的影响
    D.人口发展状况

    答案：A,B,C,D
    解析：
    建立学制的依据包括：(1)生产力发展水平和科学技术发展状况；(2)社会政治经济制度；(3)青少年儿童身心发展规律；(4)人口发展状况；(5)文化传统；(6)本国学制的历史发展和国外学制的影响。

  • 第6题：

    决定教育的领导权的因素是（）。
    A.生产力
    B.政治经济制度
    C.上层建筑
    D.科学技术


    答案：B
    解析：
    教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治经济制度直接决定的。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育的领导权，并且能通过对教育方针、政策的颁布，对教育目的的制定、教育经费的分配，对教育内容特别是意识形态、教育内容的规定，对教师和教育行政人员的任命聘用等，来实现对教育领导权的控制。故正确答案为B。

  • 第7题：

    决定教育性质的根本因素是（）。

    A.生产力
    B.政治经济制度
    C.上层建筑
    D.科学技术

    答案：B
    解析：
    生产关系决定着社会的性质，故最终决定教育的性质。故正确答案为B。

  • 第8题：

    科学的外在极限主要是指科学的发展受到（ ）

    A.人类的生理因素的制约和影响
    B.社会环境的制约和影响
    C.人类认识功能的制约和影响
    D.科学形式和内容的制约和影响

    答案：B
    解析：

  • 第9题：

    在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（　　）。


    A.人口分布

    B.生产关系

    C.政治制度

    D.生产力水平

    答案：D
    解析：
    生产力水平的高低会影响教育发展规模，因此制约教育发展规模和速度的根本因素是生产力水平。

  • 第10题：

    在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。

    A.人口分布
    B.生产关系
    C.政治制度
    D.生产力水平

    答案：D
    解析：
    生产力的发展是引起社会生活一切方面发展变化的最基本、最内在的因素，因而也是教育发展的决定因素和根本因素。 命题分析
    办教育需要一定的人力、物力、财力等物质条件，教育发展的规模如何，速度多快，取决于生产力的发展所提供的物质条件和生产力发展对教育事业所提出的要求。本题考查的是社会各个因素，如生产力水平、政治制度、文化、科技和人口等对教育发展的影响的具体表现。该知识点往往以选择题和简答题的方式出题。

  • 第11题：

    决定教育性质的根本因素是（ ）

    A.社会生产力
    B.政治经济制度
    C.上层建筑
    D.科学技术

    答案：A
    解析：
    决定教育性质的根本因素是社会生产力的发展，直接因素是政治经济制度。

  • 第12题：

    单选题
    促进教育发展的根本因素是（）。
    A

    生产力水平

    B

    科学技术水平

    C

    文化传统

    D

    经济制度


    正确答案： D
    解析： 生产力的发展水平决定着教育发展的规模和速度，它是促进教育发展的根本因素。

  • 第13题：

    社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()

    A.制约着教育目的的性质

    B.制约着教育的领导权

    C.制约着教育发展的规模和速度(生产力)

    D.影响和制约着受教育机会的分配

    E.制约教育的内容和手段(生产力)


    正确答案：ABD

  • 第14题：

    我国现阶段制约生活服务业的发展的最根本因素是（）

    A.生产力不发达

    B.供给短缺

    C.金融市场不成熟

    D.市场有效需求不足


    参考答案：D

  • 第15题：

    （ ）决定教育的规模和速度。A．政治经济制度B．科学技术水平C．生产力水平D．文化发展程度


    正确答案：C
    教育要扩大规模和加快速度，必须有足够的人、财、物的投入，而这些只有在生产力水平得到提高后才能实现。

  • 第16题：

    直接制约教育的性质和发展方向的是（ ）

    A.生产力

    B.科学技术

    C.政治经济制度

    D.文化


    正确答案：C

  • 第17题：

    决定党和国家前途命运的根本力量是（ ）。

    A.生产力
    B.科学
    C.人民
    D.历史

    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    (2010年，河南)决定教育性质的根本因素是（）
    A.生产力
    B.政治经济制度
    C.上层建筑
    D.科学技术


    答案：B
    解析：
    政治经济制度决定教育的领导权，决定着教育的性质，因此正确答案为B项。

  • 第19题：

    决定教育性质的根本因素是（ ）。

    A.政治经济制度 B.生产力
    C.科学技术 D.文化


    答案：A
    解析：
    政治经济制度决定教育的性质。

  • 第20题：

    确定教育目的的客观依据是（）。
    A.哲学观念
    B.人性假设
    C.理想人格
    D.生产力和科学技术水平


    答案：D
    解析：
    【名师点评】教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化水平。这是确定教育目的的客观依据。故正确答案为D。

  • 第21题：

    现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校。这里制约学制建立的因素是( )。

    A.社会意识形态
    B.社会政治经济制度
    C.本国学制历史发展
    D.生产力发展水平

    答案：D
    解析：
    本题考查了对建立学制依据的理解。四个选项均对学制的建立具有影响作用。但题干中工程、机电、航空类专业学校的出现是随着生产力水平的提高，应社会科学技术发展要求出现的，这些都是生产力发展对学制影响的具体体现。

  • 第22题：

    促进教育发展的根本因素是()


    A.生产力水平

    B.科学技术水平

    C.文化传统

    D.经济制度

    答案：A
    解析：
    物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。在物质资料的生产中，生产力是最活跃、最革命的因素。生产力的发展迟早会引起生产关系的变化和一切社会关系的变化，是促进教育发展的根本因素。

  • 第23题：

    促进教育发展的根本因素是（）。

    • A、生产力水平
    • B、科学技术水平
    • C、文化传统
    • D、经济制度

    正确答案:A

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