两个物种彼此间有直接的营养物质交流，一个物种对另一个物种的生长有促进作用，这种相互有利的关系叫__________。
题目
两个物种彼此间有直接的营养物质交流，一个物种对另一个物种的生长有促进作用，这种相互有利的关系叫__________。
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第1题：
这是一个充满生命的行星，但是并非每一个角落的生命都同样繁荣。一些地区居住的物 种的数量超过其他地区。热带比寒带拥有更高的物种多样性。为什么会出现这种情况？ 仅仅是因为热带比寒带更热？科学家认为，生物和环境之间的相互作用对多样性起着关 键的作用。当然，还有其他一些改变多样性的力量，例如捕食和被捕食的关系。但是，科 学家首先面临的问题是如何获取关于全球物种多样性的基础数据——到底有多少种生物 在那儿。
这段文字意在说明（ ）。
A.物种多样性是与达尔文的进化论相适应的
B.生物和环境之间的相互作用决定了物种多样性
C.全球生物种类的获取对研究物种多样性至关重要
D.竞争关系能改变物种的多样性答案：C解析：文段的前三句话是背景铺垫——不同的地区物种多样性不同；接下来的 两个问句起街接过渡的作用，直接提出问题——为什么会出现不同；问号后面的两句话回答了 影响物种多样性的因素——生物和环境之间的相互作用、其他力量；最后一句话使用转折词 “但是”？丨出文段的重点——首要问题是获取全球物种多样性的基础数据。由此可知，C项是 对文段意图的正确表述，应选。B项表述错误，原文说的是，生物和环境之间的相互作用对多 样性起着“关键”的作用，并非“决定”作用。A、D项文段中未体现出来，应排除。 -
第2题：
关于物种与环境，下列说法错误的是（）。
- A、物种尝试对外探索或者维持原地都是有利有弊的
- B、物种后代发生的同样的变异，可能在不同的环境中产生不同的效果
- C、物种与环境相互适应的过程说明物种的起源并不是唯一的
- D、现今生物遍布全球得益于生物对外部环境的不断探索
正确答案:C -
第3题：
两个不同物种的个体间发生一种对一方有利的关系，称为（）。
正确答案:偏利共生 -
第4题：
一个植物种与另一个植物种间纯在直接的物质交流，且双方均获益，可认为这两个植物种是（）关系
- A、竞争
- B、共生
- C、寄生
- D、附生
正确答案:B -
第5题：
5月22日是国际生物多样性日，今年它的主题是外来物种入侵。对待外来物种的正确态度是（）。
- A、有目的地大量引进外来物种，以促进本国生物多样化
- B、为保护本国生物多样化，所有外来物种应一概拒之门外
- C、引进外来物种应尽量选择生长快、繁殖快、适应性强的物种
- D、外来物种入侵对本地造成极大生态危害，有效防范外来物种入侵刻不容缓
正确答案:D -
第6题：
下列关于物种的叙述，正确的是（）
- A、不同种群的生物肯定不属于同一个物种
- B、只要能相互交配的一群生物个体就一定是同一个物种
- C、隔离是形成新物种的必要条件
- D、在物种形成过程中必须有地理隔离
正确答案:C -
第7题：
微生物种群之间的相互关系有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
正确答案: 共生关系；拮抗关系；互生关系；竞争关系；寄生关系；猎食关系 -
第8题：
一个群落中物种的数目，我们称之为（）
- A、物种的均匀度
- B、物种多度
- C、物种丰度
- D、物种的优势度
正确答案:C -
第9题：
判断题一个物种的灭绝预示着有很多物种也可能面临灭亡。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题由于深海是冷水区，深海鱼和其他物种生长缓慢，生长周期较长，性成熟期迟缓，繁殖力低。许多深海鱼要活30年或更长时间，一些鱼，如罗非鱼还能生存达150年之久。深海的另一个特点是过去很少受到外界，主要是人类的打扰，因而物种具有明显的地方性特征。这两个特点加起来就造成了深海物种一旦受到打扰，如被大量捕捞，它们作为物种的恢复率是极其低的，因此整个物种将很快灭绝。这段文字意在说明（ ）。A人类活动对深海物种的影响
B深海物种的生态脆弱性
C深海物种生长缓慢且具有明显的地方性特征
D深海保护应引起人类重视
正确答案： B解析：
B项正确，文段先列举深海物种的两个特点：生长缓慢和明显的地方性特征。然后指出这两个特征造成深海物种一旦受到打扰，便将很快灭绝的事实，即文段意在表明深海物种的生态脆弱性。A项错误，该项表述主体为“人类活动”，而文段着重谈的是“深海物种的特性”。C项错误，该项是对材料的简单列举。D项错误，“深海保护”范围过大，文段仅涉及“深海物种”一方面。 -
第11题：
单选题关于物种与环境，下列说法错误的是（）。A物种尝试对外探索或者维持原地都是有利有弊的
B物种后代发生的同样的变异，可能在不同的环境中产生不同的效果
C物种与环境相互适应的过程说明物种的起源并不是唯一的
D现今生物遍布全球得益于生物对外部环境的不断探索
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题微生物种群之间的相互关系有（）、（）、（）、（）、（）、（）。正确答案： 共生关系,拮抗关系,互生关系,竞争关系,寄生关系,猎食关系解析： 暂无解析 -
第13题：
一个物种的灭绝预示着有很多物种也可能面临灭亡。
正确答案:正确 -
第14题：
两个微生物种群之间相互受益并保持它们各自独立性的松散关系，这种关系称为（）
- A、互利共生
- B、种间共处
- C、偏利共生
- D、协同共生
正确答案:D -
第15题：
外来入侵物种是指（）。
- A、本地区的有害物种。
- B、从一个地区进入另一个地区的物种。
- C、一般指从一个国家进入另一个国家或从一个自然生态系统进入另一个自然生态系统，在自然、半自然生态系统或生境中建立种群并影响、威胁及破坏到本地生物多样性的外来物种。
- D、从一个国家进入另一个国家的物种。
正确答案:C -
第16题：
一类物种的灭绝预示着有很多物种也可能面临灭绝。这种说法对吗？
正确答案:正确 -
第17题：
共生关系是两个种互相有利的共居关系，彼此间有直接的营养物质的交流，一个种对另一个种的生长有促进作用。（）
正确答案:正确 -
第18题：
下列关于物种和种群的叙述中，错误的是（）
- A、一个物种可以形成多个种群，一个种群中只能含有一个物种
- B、若物种乙是由物种甲进化来的，则物种乙和物种甲之间一定存在生殖隔离
- C、突变、基因重组和自然选择均能定向改变种群的基因频率
- D、若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化
正确答案:C -
第19题：
物种结构（组分结构），是指农业生态系统或模式内农业生物种类的组成，数量，及其相互关系。
正确答案: 1.种植业与养殖业的组分结构，饲料作物（玉米，大豆，苜蓿，苏丹草）的种植与养牛，养鸡，养鱼的结合，作物秸秆思维动物，动物粪便回田。
2.种植业与林业相结合的组分结构，把多年生木本植物与栽培作物或动物，在空间上进行合理组合的土地利用和技术系统的综合，枣农间作，池杉间作。
3.种植业与渔业相结合的组分结构，稻田养鱼，虾。
4.养殖业和渔业相结合的组分结构，鱼塘养鸭，塘边养猪等。 -
第20题：
下列关于协同进化理解错误的是（）。
- A、协同进化是各种生物在生存斗争中一起进化
- B、生物多样性的形成，是长期共同进化的结果
- C、互相协同进化的两个物种，一个物种的灭绝必然导致另一个物种的灭绝
- D、捕食者对猎物起到选择作用，但是猎物对捕食者无此作用
正确答案:C,D -
第21题：
问答题生物种间相互作用的类型有哪些？在农业生产中如何应用种群间的相互关系？正确答案： 生物种间相互作用的类型有中性作用、竞争、偏害作用、寄生作用、捕食作用、偏利作用、原始合作和互利共生。
在农业生产中应用种群间的相互关系：
（1）建立人工混交林，林粮间作，农作物间套种
（2）稻田养鱼、养萍，稻鱼、稻萍混作
（3）蜜蜂与虫媒授粉作物的互利作用
（4）生物防治病虫害及杂草解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题外来入侵物种是指（）。A本地区的有害物种。
B从一个地区进入另一个地区的物种。
C一般指从一个国家进入另一个国家或从一个自然生态系统进入另一个自然生态系统，在自然、半自然生态系统或生境中建立种群并影响、威胁及破坏到本地生物多样性的外来物种。
D从一个国家进入另一个国家的物种。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题两个不同物种的个体间发生一种对一方有利的关系，称为（）。正确答案： 偏利共生解析： 暂无解析