作者立论的原则是什么?
题目
作者立论的原则是什么?
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参考答案和解析
正确答案：
总的立论原则是名实相符，而司马光对新法的指责与实际情况并不相符。
总的立论原则是名实相符，而司马光对新法的指责与实际情况并不相符。
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第1题：
教育独立论答案：解析：“教育独立”作为一种思潮， 萌发于“五四”之前，发展兴盛于20世纪 20年代。蔡元培提出的教育独立思想大致可以归结为：（1)教育经费独立。政府指定固定的款项，专作教育经费，不能移作他用。 建立独立的教育会计制度等。（2)教育行政独立。设立专管教育的行政机构，不附设于政府部门，由懂教育的专业人士主持。教育 总长不得因政局的变动而频繁变动。（3)教育学术和内容独立。教育方针应保持稳定， 不受政治的干扰。能自由编辑、出版、选用教科书。（4)教育脱离宗教而独立。1922年 3月，他在《新教育》上发表了《教育独立 议》一文，阐明教育独立的基本观点和方法，成为教育独立思潮中的重要篇章。为实 现教育的真正独立，蔡元培设计了教育经费独立、教育行政独立、教育独立于宗教的具体措施。 -
第2题：
一、客观题 （一）名词解释（每题5分，共10分） 新闻由头 述评式评论 （二）简述新闻评论立论的原则。（10分）
√ -
第3题：
技术决定论的问题或缺陷的主要体现是什么？
A．单向论
B．机械论或必然论
C．简化论
D．中立论
简化论;机械论或必然论;中立论;单向论 -
第4题：
【单选题】（)体现出了从平淡到极致的过渡,其与激进立论是不同的。
A．积极立论
B．消极立论
C．保守立论
D．主动立论
C -
第5题：
1.整体论的正确与否？ 2.什么是还原论？还原论主要内容？ 3.还原论的局限性是什么？ 4.何谓自组织论？溯源何处？ 5.自组织论的不足之处是什么？人工生命是否经得起验证？ 6.自创生说的立论基础是什么？
20世纪生物学在用物理和化学规律解释生命现象的研究方面取得了丰富的成果，还原论(reductionism)就是在那个时期产生的。还原论的基本观点是生命运动的规律可以还原为物理和化学的规律。生物的一切属性都可以用分子和分子相互作用的规律来说明。 还原论的产生影响重大。许多物理、化学家从事生命科学研究，促进了分子生物学的诞生和生物科学的大发展；还原论的观点对分子生物学家影响特别深远。 和还原论相对的理论是整体论(bolism)，认为生物体是一个整体，它的各组成部分(分子、细胞等)的规律，加起来不等于整体规律。局部的规律(分子层次)只有在整体的调节下才有意义，局部规律不能解释生物整体属性。 还原论揭示系统的组成单元的规律并追究最基本组成单元的最基本的规律，是探索关系的源头的努力。整体论揭示系统组成单元的相互作用的规律。生命是复杂的综合过程，只有阐明了生命过程中的物理、化学规律，才能揭示生命怎样发生的，以及生命的本质。由此可知，还原的方法是完全必要的。另一方面生命系统的整体属性既和它的组成部分的性质有关，也和这些组分在生物系统中的特定地位和相互关系，即与生物体的有序结构密切有关。这就需要把生物当作一个整体，用整体的观点和方法来研究它。两者既是对立、又是相辅相成的。