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第1题：
简述情绪和情感的区别。
1.从需要的角度看：情绪更多的是与物质或生理需要相联系的态度经验。情感更多的是与人的精神或社会需要相联系。
2.从发展的早晚角度看。人出生时就有情绪，是人和动物共有的。情感是随着年龄的增长而逐渐发展起来的，是人所特有的。
3.从反应特点看。情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性、外显性。情感具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性。动机，调控适当 的情绪情感对人的认识活动起促进作用，不当的情绪情感对人的认识活动起瓦解功能，健康，信号。
略 -
第2题：
简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。
首先，要注意给予他足够的爱，并教他爱父母、爱老师、爱小伙伴、爱小动物等；
其次，要教他有意识地控制自己情感的外部表现，如摔倒了不哭、与小朋友共享玩具等，来培养儿童稳定、良好的心境；
再次，注意从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感，正确地引导他克服和抑制嫉妒心、虚荣心等一些不良的情感。
略 -
第3题：
1、请简述情绪与情感的关系。
1. 二者产生的基础不同 情绪一般指与机体的天然生理需要和较低级的心理过程相联系的内心体验(下意识的本能反应:如疼、痒、香、臭) 情感则与人的社会需要相联系的心理体验 ( 如人与人之间的关系,对社会的贡献,道德、尊重需要。) 2. 二者稳定性不同 情绪带有很大的情境性、短暂性,常常在活动中出现,情景消失,情绪也就消失。 情感既具有情境性,又具有稳定性和长期性。 3. 二者可以相互转化 情绪长期积累可形成情感(每次愉悦情绪,形成好感),情感在一定情况下也会以鲜明的情绪表现出来(爱国情感爆发成情绪,如抵制日货、法货) -
第4题：
简述情感与情绪二者之间的关系。
（一）区别：
①情绪主要源于人的生理性需要，是由机体的生理性需要引发的体验；情感主要源于人的社会性需要，是由机体的社会性需要引发的体验。
②情绪产生较早，出生不久的婴儿即有快乐与痛苦的情绪表现；情感产生教晚，它是在社会交往中逐渐形成的。
③情绪还有一定的情境性，它可以由一定的情境引发，一旦情境改变，情绪即告消失或转移；情感既有情境性又有稳定性。
（二）联系：
①情绪以来于情感，情绪的变化受情感及其特点的制约；情感也依赖于情绪，情感总是在不断变化的情绪中表现出来。
②情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容，同一情感在不同条件下表现出来的情绪是各不相同的。
略 -
第5题：
简述情绪情感的关系、类型、功能。
（1）适应功能：有机体在生存和发展的过程中，情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。 （2）动机功能：情绪情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它对人的行为具有推动或抑制作用。 （3）组织功能：情绪是心理活动中的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用，消极情绪起破坏、瓦解的作用。 （4）感染功能：在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感，此种以情动情的现象，称为情感的感染作用。 （5）信号功能：情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。这种功能通过情绪的外部表现，即表情来实现。 （6）保健功能：保健功能是指情绪情感对一个人的身心健康有增进或损害的效能。