超额学习的量与保持量成正比，所以，最佳记忆效果与超额学习的量成正比。

题目

超额学习的量与保持量成正比，所以，最佳记忆效果与超额学习的量成正比。

相似考题

1.派生存款的大小与下列因素的关系正确的是（）。A. 同原始存款的数量成反比B. 同原始存款的数量成正比C. 同法定准备金率成反比D. 同法定准备金率成正比E. 同超额准备金成反比

2.库存成本可以分为采购成本和储存成本两大类,库存的采购成本与_____________,而库存的储存成本与______________; EOQ的目的是确定最佳订购量,同时使二者之和最低。A储存成本反比，采购批量成正比B储存成本正比，采购批量成反比C采购批量成反比，采购批量成正比D采购批量成正比，采购批量成反比

3.因声速与(),所以声波在水中的传播速度主要取决于海水表层水温及含盐量。A.水温、水压力和含盐量成正比B.水温、水压力和含盐量成反比C.水温、水压力成正比，与含盐量成反比D.以上均错

4.派生存款的大小与下列因素的关系正确的是( )。A．同法定存款准备金率成正比B．同原始存款的数量成正比C．同法定存款准备金率成反比D．同超额存款准备金成反比E．同原始存款的数量成反比

更多“超额学习的量与保持量成正比,所以,最佳记忆效果与超额学习的量成正比。 ”相关问题

  • 第1题：

    派生存款的大小与下列因素的关系正确的是（ ）。

    A．同原始存款的数量成反比

    B．同原始存款的数量成正比

    C．同法定准备金率成反比

    D．同法定准备金率成正比

    E．同超额准备金成反比


    正确答案：BC

  • 第2题：

    剑桥学派的现金余额数量说提出，假定其他因素不变，则()。

    A:物价水平与货币量成反比，货币价值与货币量成正比
    B:物价水平与货币量成正比，货币价值与货币量成正比
    C:物价水平与货币量成正比，货币价值与货币量成反比
    D:物价水平与货币量成反比，货币价值与货币量成反比

    答案：C
    解析：
    庇古是剑桥学派的主要代表人物，他认为货币的价值由货币供求的数量关系决定。货币需求以人们的手持现金来表示，它不仅包括作为交易媒介的货币，也包括贮藏货币。假定其他因素不变，物价水平与货币量成正比，货币价值与货币量成反比。

  • 第3题：

    4、下列说法中正确的是

    A．雪线高度与温度成正比，与将雨量成正比

    B．雪线高度与温度成正比，与降雪量成反比

    C．雪线高度与温度成反比，与降雪量成正比

    D．雪线高度与温度成反比，与降雪量成反比


    气温、降水量

  • 第4题：

    剑桥学派的“现金余额数量说”提出，假设其他因素不变，则（）。

    A.物价水平与货币量成反比，货币价值与货币量成正比
    B.物价水平与货币量成正比，货币价值与货币量成正比
    C.物价水平与货币量成正比，货币价值与货币量成反比
    D.物价水平与货币量成反比，货币价值与货币量成反比

    答案：C
    解析：
    考点:传统货币数量说。剑桥学派认为，假定其他因素不变，物价水平与货币量成正比，货币价值与货币量成反比。

  • 第5题：

    剑桥学派的现金余额数量说提出，假定其他因素不变，则（ ）。

    A.物价水平与货币量成反比，货币价值与货币量成正比
    B.物价水平与货币量成正比，货币价值与货币量成正比
    C.物价水平与货币量成正比，货币价值与货币量成反比
    D.物价水平与货币量成反比，货币价值与货币量成反比

    答案：C
    解析：
    【知识点】 剑桥学派的现金余额数量说；
    剑桥学派的现金余额数量说认为，货币的价值由货币供求的数量关系决定。假定其他因素不变，物价水平与货币量成正比，货币价值与货币量成反比。

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