第1题:
第2题:
性能特点()。
A.可称为作用机制或偏性所在
B.论述其性能特点与功效主治所显现的效用
C.依据功效主治论述其在临床的适应范围
D.论述其在临床治疗中所显现的效用与适应范围
E.依据其性能特点与功效主治论述其在临床的具体应用
第3题:
论述现行初中英语教材的种类及典型特点。
在现行的初中英语教材中,最常见的有三种:
第一种是人民教育出版社出版的《新目标英语》,其特点是:语篇内容少,活动型的内容多;以板块的教学形式呈现;语法有系统性;把话题、功能、结构、任务结合在一起;把听、说、读、写与做结合在一起,重阅读和写的任务;反映地道的美国文化。该套教材不足之处:活动较为松散,板块较琐碎,语篇少,题材不够多样化。
第二种是上海教育出版社出版的《牛津英语》,其特点是:在词汇、语法、功能这几个方面与《英语课程标准》的要求基本相符;信息量大,综合性强;就板块而言,有日常用语,语法、词汇与提示;语言地道,更接近真实性语言;任务较为直观,交际较为现实;重视阅读,且重视语篇教学。其不足之处:词汇表编写不细,而且没有中文;语法没有明示,需要教师在教学中归纳;有些任务的设计有待完善。
第三种是人民教育出版社与朗文出版集团有限公司合编出版的《九年义务教育初中英语》。此套教材注重听、说、读、写能力的培养,在每个单元里都安排了听、说、读、写的训练内容;课文形式多样;注重阅读教学,淡化语法教学,这有利于教师从以语言知识的传授模式中解脱出来,有利于学生在教师指导下进行自主学习,学生通过大量的听说和阅读练习,归纳、理解、掌握词汇和语法基本规则,提高了语言运用能力。这套教材的不足是:有的课文内容不够真实,语言不够自然;缺乏文化背景知识介绍;语法知识点编排零乱,不够系统;语言知识的系统性与语言交际能力之间的联系衔接地还不够理想。
略
第4题:
第5题:
论述文书档案的性质、特点与作用。
文书现实执行性主要有两方面含义:一是说文书有执行性,在有关职责权限范围内,文件一旦制发,旧必须贯彻执行;二是说在一定的时间内有执行性,也就是现实执行性。文书除了现实执行性这一本质属性以外,还有政治性、机密性、知识性等属性。档案同样具但有政治性、机密性、知识性等属性档案主要有原始记录性、利用的价值性和科学文化性。文书的特点有三方面:法定的作者、法定的权威和效力及特定地程式性。档案的特点有三方面:系统性、选择性和保存性。文书的作用为:领导指导作用、行为规范作用、公务联系和知照作用、凭据记载作用、传递信息与宣传教育作用。档案的作用主要有三个方面的作用:现实工作及各项社会活动的查考依据作用、历史凭据作用、科学研究的基础和条件作用。
略