“结构-功能-文化相结合”所体现的十大教学元素是：__________、主体、互动、意义、对比、认知、情感、策略、环境和技术。

题目

“结构-功能-文化相结合”所体现的十大教学元素是：__________、主体、互动、意义、对比、认知、情感、策略、环境和技术。

相似考题

1.求高手解答教师资格考试选择题:.教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。3.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为( )三大领域A.认知、情感和动作技能B.了解、理解和应用C.生理、心理和情感D.认知、情感和学习策略

2.在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和思维的策略三种认知策略。()

3.注重评价过程和结果相结合，终结性评价与形成性评价相结合体现了（　　）。 A．在教学活动中评价的整体性和综合性 B．在教学活动中评价的态度和情感的倾向性 C．在教学活动中评价的单纯性 D．在教学活动中评价主体的导向性

4.在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和元认知策略三种认知策略。()

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  • 第1题：

    可以从（）方面来评价教学模式与教学策略的有效性。

    A教学媒体的丰富情况

    B与教学环境和教学媒体的切合度

    C学习者的认知和情感目标达成情况


    B,C
    略

  • 第2题：

    幸福是有心理结构的，包括（）。

    • A、情感、理性、认知和行为
    • B、情感、理性、认知
    • C、情感、需要、认知和行为
    • D、情感、认知和行为

    正确答案:C

  • 第3题：

    当前的国家课程标准中，将教学目标分为（）三个方面。

    • A、认知、情感和动作技能
    • B、认知、情感和学习策略
    • C、了解、理解和应用
    • D、知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观

    正确答案:D

  • 第4题：

    对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。


    正确答案: 语言是受规则支配的符号系统。无论习得母语还是学习外语，都要掌握语言的结构规则。所以对外汉语教学要重视汉语语法教学，让学习者掌握汉语的结构规则。
    语言是人类最重要的交际工具，对外汉语教学的目的不仅仅是让学生懂得汉语语法知识，而是培养汉语交际能力，因此要十分重视汉语交际能力的培养。语言是文化的载体，从某种意义上说，掌握一种外语也即掌握另一种文化和跨文化的交际能力。结构、功能、文化，在对外汉语教学中缺一不可。
    因此，提出“结构—功能—文化相结合的教学原则”，强调由易到难、循序渐进地安排语言结构，注重培养学生的交际能力，重视把语言作为“载体”的文化知识在交际中所起的作用，是符合语言教学普遍规律的。

  • 第5题：

    史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括（）。

    • A、有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。
    • B、体现了行为主义和认知主义的结合。
    • C、将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。
    • D、将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    结构、（）、文化相结合，是一条重要的教学原则。

    • A、语义
    • B、语音
    • C、功能
    • D、语法

    正确答案:C

  • 第8题：

    教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景，体现了教学磁板具有（）的特点。

    • A、教学互动性强
    • B、教学内容丰富
    • C、操作简便

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括（）。
    A

    有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。

    B

    体现了行为主义和认知主义的结合。

    C

    将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。

    D

    将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    可以从（）方面来评价教学模式与教学策略的有效性。
    A

    教学媒体的丰富情况

    B

    与教学环境和教学媒体的切合度

    C

    学习者的认知和情感目标达成情况


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。
    A

    认知、情感和动作技能

    B

    了解、理解和应用

    C

    生理、心理和情感

    D

    认知、情感和学习策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    结构、（　　）、文化相结合，是一条重要的教学原则。
    A

    语义

    B

    语音

    C

    功能

    D

    语法


    正确答案： B
    解析：
    教学注意由易到难、循序渐进地安排语言结构，注重培养学生的交际能力，重视把语言作为‘载体’的文化知识在交际中所起的作用，是符合语言教学普遍规律的。

  • 第13题：

    以下是色彩在广告设计中，功能价值体现的是（）

    • A、元素性
    • B、结构性
    • C、认知性
    • D、思想性

    正确答案:C

  • 第14题：

    在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是（）。

    • A、生生互动
    • B、教师讲授为主
    • C、师生互动
    • D、基于任务的学习方式

    正确答案:A

  • 第15题：

    注重过程和终结性评价与形成性评价相结合体现了（）。

    • A、在教学活动中评价的整体性和综合性
    • B、在教学活动中评价的态度和情感的倾向性
    • C、在教学活动中评价的单纯性
    • D、在教学活动中评价主体的导向性

    正确答案:A

  • 第16题：

    教师在课堂上经常引导学生将所学的知识进行归类、组织与系统化，从而使学生融会贯通。这体现的教学策略是（）。

    • A、意义构建策略
    • B、认知结构优化策略
    • C、动机激发策略
    • D、注意选择策略

    正确答案:B

  • 第17题：

    中国传统文化应是以往世代所形成的以（）为主体、体现该主体的精神气质和特殊追求的行为模式、思维模式和情感模式的综合体。


    正确答案:华夏族

  • 第18题：

    有意义接受学习的教学流程是（）。

    • A、呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • B、呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • D、呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料

    正确答案:C

  • 第19题：

    对外汉语教学要求结构、（）、文化相结合。

    • A、思维
    • B、意念
    • C、功能

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是（）
    A

    生生互动

    B

    教师讲授为主

    C

    师生互动

    D

    基于任务的学习方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    中国传统文化应是以往世代所形成的以（）为主体、体现该主体的精神气质和特殊追求的行为模式、思维模式和情感模式的综合体。

    正确答案： 华夏族
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。

    正确答案： 语言是受规则支配的符号系统。无论习得母语还是学习外语，都要掌握语言的结构规则。所以对外汉语教学要重视汉语语法教学，让学习者掌握汉语的结构规则。
    语言是人类最重要的交际工具，对外汉语教学的目的不仅仅是让学生懂得汉语语法知识，而是培养汉语交际能力，因此要十分重视汉语交际能力的培养。语言是文化的载体，从某种意义上说，掌握一种外语也即掌握另一种文化和跨文化的交际能力。结构、功能、文化，在对外汉语教学中缺一不可。
    因此，提出“结构—功能—文化相结合的教学原则”，强调由易到难、循序渐进地安排语言结构，注重培养学生的交际能力，重视把语言作为“载体”的文化知识在交际中所起的作用，是符合语言教学普遍规律的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对外汉语教学要求结构、（）、文化相结合。
    A

    思维

    B

    意念

    C

    功能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    在设计多媒体教学软件的知识结构时，必须遵循的原则是（）
    A

    体现知识内容的关系

    B

    体现学科教学的规律

    C

    体现知识教学的策略

    D

    体现知识结构的功能


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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