7、查询没有讲授过“计算机导论”的老师信息，列出老师的编号和姓名

第1题：

添加课程团队老师时应该输入老师的()查找添加

A.真实姓名

B.邮箱

C.昵称

D.账号信息

正确答案：A

第2题：

学生个人信息审核中,若发现姓名、性别、身份证号码、专业、照片等相关信息有误,应及时联系( )进行修改。

A、教务老师

B、所属学习中心老师

C、招生老师

D、财务老师

参考答案：B

第3题：

查询所有选修了“计算机基础”的学生的“计算机基础”成绩，要求得到的信息包括学生姓名和成绩，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句正确的是

A．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC

B．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM课程，成绩； WHERE AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC

C．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； GROUP BY成绩.成绩DESC

D．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC

正确答案：D
解析：本小题为多表联接查询，注意每两个表之间进行关联的关键字，利用ORDER BY短语可以对查询结果进行排序，降序关键字为DESC。选项A)和选项B)中缺少数据表文件。选项C)中，GROUP BY短语使用错误，将查询结果进行排序的短语是ORDER BY。掌握和理解SQL分组查询语句的格式及功能。

第4题：

已知关系模式：

S (SNO,SNAME）学生关系。SNO 为学号，SNAME 为姓名

C (CNO,CNAME,CTEACHER) 课程关系。CNO 为课程号，CNAME 为课程名，CTEACHER 为任课教师

SC(SNO,CNO,SCGRADE) 选课关系。SCGRADE 为成绩

要求实现如下5个处理：

1．找出没有选修过“李明”老师讲授课程的所有学生姓名

2．列出有二门以上（含两门）不及格课程的学生姓名及其平均成绩

3．列出既学过“1”号课程，又学过“2”号课程的所有学生姓名

4．列出“1”号课成绩比“2”号同学该门课成绩高的所有学生的学号

5．列出“1”号课成绩比“2”号课成绩高的所有学生的学号及其“1”号课和“2”号课的成绩

正确答案：

第5题：

在学生借书数据库中，已有“学生”表和“借阅”表，其中“学生”表中含有“学号”、“姓名”等信息，“借阅”表中含有“借阅编号”、“学号”等信息。若要找出没有借过书的学生记录，并显示其“学号”和“姓名”，则正确的查询设计是（）。

正确答案：A
题意中要求查找的是没有借过书的学生记录，所以“借阅”表中的学号应为空，所以条件表达式为IsNull，排除选项C．和选项D．。又由于只显示“学号”和“姓名”，所以排除选项B．。

第6题：

以下3题使用如下的3个数据表: 学生、课程和成绩。学生(学号 C(8),姓名 C(8),性别 C(2),班级 C(8)) 课程(课程编号 C(8),课程名称 C(20)) 成绩(学号 C(8),课程编号 C(8),成绩 N(5,1))

查询所有选修了"计算机基础"的学生的"计算机基础"成绩,要求得到的信息包括学生姓名和成绩,并按成绩由高到低的顺序排列,下列语句正确的是

正确答案：D
本小题为多表联接查询,注意每两个表之间进行关联的关键字,利用ORDERBY短语可以对查询结果进行排序,降序关键字为DESC。选项A)和选项B)中缺少数据表文件。选项C)中,GROUPBY短语使用错误,将查询结果进行排序的短语是ORDERBY。

第7题：

设教师表保存的是教师信息，教师表的表结构为（教师编号，姓名，职称）i图书出版表保存的是教师出版图书的情况，图书出版表的表结构为（ISBN号，教师编号，图书名，出版社，出版年份）。如果希望查询从来没有出版过图书的教师编号和姓名，正确的SQL语句是（）。

A.SELECT教师表．教师编号，姓名FROM教师表JOIN图书出版表； 0N教师表．教师编号一图书出版表．教师编号WHERE教师表．教师编号IS NULL

B.SELECT教师表．教师编号，姓名FROM教师表LEFT JOIN图书出版表； ON教师表．教师编号一图书出版表．教师编号WHERE图书出版表．教师编号IS NULL

C.SELECT教师表．教师编号，姓名FROM教师表INNER JOIN图书出版表； ON教师表．教师编号一图书出版表．教师编号WHERE图书出版表．教师编号IS NULL

D.SELECT教师表．教师编号，姓名FROM教师表RIGHT JOIN图书出版表； ON教师表．教师编号一图书出版表．教师编号WHERE图书出版表．教师编号IS NULL

正确答案：B
本题考查超连接查询，在一般的SQL中，超连接运算符是“*＝”(左连接)和“＝*”(右连接)。超连接查询有四种连接方式，其基本格式为SELECT……FROM左表INNER|LEFT|RIGHT|FULLJOIN右表ON连接条件WHERE其它条件。其中：·INNERJOIN等价于JOIN，为普通连接(也称为内部连接)，普通连接只有满足连接条件的记录才出现在查询结果中；·LEFTJOIN为左连接，左连接除满足连接条件的记录出现在查询结果中外，第一个表中不满足连接条件的记录也出现在查询结果中，不满足连接条件的记录的对应部分为.NULL.：·RIGHTJOIN为右连接，除满足连接条件的记录出现在查询结果中外，第二个表中不满足连接条件的记录也出现在查询结果中，不满足连接条件的记录的对应部分为.NULL.；·FULLJOIN称为全连接除满足连接条件的记录出现在查询结果中外，两个表中不满足连接条件的记录也出现在查询结果中，即两个表中的内容都会显示在结果中，不满足连接条件的记录的对应部分为.NULL.。查询从来没有出版过图书的教师编号和姓名，B为正确选项。

第8题：

查询没学过“谌燕”老师课的同学的学号、姓名

答案：

第9题：

案例：
谢老师在进行信息及其特征的教学时．确定了下列教学目标：
知识与技能：学生能理解信息的基本含义，理解并能辨别信息的基本特征
过程与方法：学生通过案例分析，增强分析问题的能力
情感、态度与价值观：感受信息对人类社会的重要作用，激发对信息技术学科的学习兴趣根据上述目标，谢老师又设计了详细的课后作业：
观看人类信息技术革命视频．就如下问题选择一种软件工具(如：Word、PowerPoint等)撰文，不少于300字：
感受信息：你感受到哪些信息 (至少列出5个)
感受信息技术：你感受到哪些信息技术 (至少列出3个)
格式要求：①有封面页、标题、作者及时间；
②保存文件名为：学号姓名信息及其特征作业；
③以邮件附件形式发给老师，邮件主题：姓名信息及其特征作业。
谢老师批阅了很多同学的作业后．发现有相当一部分同学为了美观，在Word文档或PowerPoint文件中插入大量图片．而对信息和信息技术的感受却只有寥寥数语，有些“喧宾夺主”，偏离此次目标。谢老师开始琢磨如何能明确作业的重点，让学生更好地把握学习目标。
问题：
(1)谢老师采用的作业作为一种表现性评价分别对学生和老师有什么作用 (10分)
(2)请帮助谢老师改进作业要求，使同学们能够把握学习目标。(10分)

答案：

解析：

(1)

(2)观看人类信息技术革命视频，选择一种软件工具(如：Word、PowerPoint等)撰文，文章的提纲和具体要求如下：

第10题：

若要查询数学和计算机专业姓李的学生信息，则查询准则表达式是（）

A、姓名="李"OR（专业="数学"AND专业="计算机"）
B、姓名="李"AND（专业="数学"OR专业="计算机"）
C、姓名Like"李*"AND（专业="数学"OR专业="计算机"）
D、姓名Like"李*"OR（专业="数学"OR专业="计算机"）

正确答案:C

第11题：

科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（）

A、谈话法和参观法
B、演示法和讨论法
C、讲授法和讨论法
D、演示法和讲授法

正确答案:B

第12题：

问答题

在sQL Servcr 2000中,通过学生表STUDENT、课程表COURSE和教师表TEACU ER查询大于全班某一个女生所选课程编号的所有任课老师信息.请写出命令语句.

正确答案：

解析：

第13题：

mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩、系别、班级和学生表。

(1)以教师表为数据源，创建更新查询“查询1”，将2000-5-6以前调入的老师职称更新为“副教授”。

(2)以教师表、授课表和课程表为数据源，创建追加查询“查询2”，查询具有教授职称的老师授课情况。追加到教授授课表，结果显示教师姓名、职称和课程名称字段。

正确答案：

第14题：

青春期学生与老师之间的关系表现为（）。

A．对老师开始评头论足

B．盲目崇拜老师

C．即使不喜欢某位老师，但对其所讲授的科目却能认真听课

D．老师是学生心目中的权威

正确答案：A

第15题：

在学生借书数据库中，已有“学生”表和“借阅”表，其中“学生”表含有“学号”、“姓名”等信息，“借阅”表含有“借阅编号”、“学号”等信息。若要找出没有借过书的学生记录，并显示其“学号”和“姓名”，则正确的查询设计是

A．

B．

C．

D．

正确答案：A
解析：首先，要找出没有借书记录的学生，在查询设计网格的“学号”列下的“条件”行中键入Is。Null。其次，由于只显示“学号”和“姓名”，取消“学号”列“显示”行中的复选框。

第16题：

在“教师档案．mdb”数据库中有班级、教师授课、教师档案和课程四张表。

(1)以教师档案表为数据源，创建参数查询“教师编号查询”，实现输入教师编号显示教师的全部信息。参数提示为“请输入教师编号”。查询结果如图所示。

(2)以班级、教师授课、教师档案和课程四张表为数据源，创建查询“查询1”，查询计算机软件班级所开课程和相应课程的教师姓名。查询结果显示班级名称、课程名称和姓名字段。查询结果如图所示。

正确答案：

第17题：

设某教学管理系统，其查询模块需要提供如下功能：Ⅰ．查询系信息，列出各系编号、系名和系办公电话；Ⅱ．查询某系教师的信息，列出教师号、教师名、工资和聘用日期；Ⅲ．查询某教师讲授的课程信息，列出课程号、课程名和学分；Ⅳ．查询讲授某门课程的教师信息，列出教师名和职称；V．查询某门课程的先修课程信息，列出先修课程号和先修课程名。系统有如下业务规则：Ⅰ．一个系可聘用多名教师，一名教师只能受聘于一个系；Ⅱ．一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授；Ⅲ．一门课程可以有多门先修课程，也可以没有先修课程。（1）请根据以上查询功能与业务规则，用ER图描述该系统的概念模型。（5分）（2）将ER图转换为满足3NF的关系模式，并说明每个关系模式的主码和外码。（5分）

正确答案：

(1)E－R图也称实体一联系图，提供了表示实体类型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。为了简化E－R图的处置，现实世界的事物能作为属性对待的则尽量作为属性对待。实体与属性的划分给出如下两条规则：①作为“属性”，不能再具有需要描述的性质，“属性”必须是不可分的数据项，不能包含其它属性。②“属性”不能与其它实体有联系，即E－R图中所表示的联系是实体之问的联系。本题中一个系可以聘用多名教师，一名教师只能受聘于一个系，所以系实体与教师实体有联系；一名教师可以讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授，所以教师实体与课程实体有联系，一门课程可以有多门先修课程，所以课程间也有联系。
【参考答案】

(2)要想使转换生成的关系模式满足3NF，则必须满足关系模式中每一个非主属性既不部分依赖于码也不传递依赖于码。
【参考答案】
系(系编号，系名，系办公电话)，无外码
教师(教师号，教师名，工资，聘用日期，职称，系编号)，外码：系编号
课程(课程号，课程名，学分，教师号)，外码：教师号
先修(先修课程号，先修课程名，课程号)，外码：课程号

第18题：

查询教师“陈静”讲授的课程，列出教师姓名和课程名。填空补充下面的SQL语句： SELECT姓名，课程名FROM教师表，授课表，课程表； WHERE教师表．教师号=授课表．教师号AND【】AND【】。

正确答案：授课表．课程号=课程表．课程号姓名="陈静"
授课表．课程号=课程表．课程号,姓名="陈静"

第19题：

请教:北京华建集团SQL面试题第1大题第1小题如何解答?

【题目描述】

1.已知关系模式：

S (SNO,SNAME）学生关系。SNO 为学号，SNAME 为姓名

C (CNO,CNAME,CTEACHER) 课程关系。CNO 为课程号，CNAME 为课程名，CTEACHER 为任课教师

SC(SNO,CNO,SCGRADE) 选课关系。SCGRADE 为成绩

要求实现如下5个处理：

1．找出没有选修过“李明”老师讲授课程的所有学生姓名

2．列出有二门以上（含两门）不及格课程的学生姓名及其平均成绩

3．列出既学过“1”号课程，又学过“2”号课程的所有学生姓名

4．列出“1”号课成绩比“2”号同学该门课成绩高的所有学生的学号

5．列出“1”号课成绩比“2”号课成绩高的所有学生的学号及其“1”号课和“2”号课的成绩

【参考答案分析】： 1．找出没有选修过“李明”老师讲授课程的所有学生姓名 --实现代码:Select Sname As 学生姓名 From s Where Not Exists (Select * From c, Sc Where c.Cno = Sc.Cno And Cteacher = '李明' And Sc.Sno = s.Sno);Select Sname As 学生姓名 From s Where Sno Not In (Select Sno From c, Sc Where c.Cno = Sc.Cno And Cteacher = '李明');2. 列出有二门以上(含两门)不及格课程的学生姓名及其平均成绩 --实现代码:Select s.Sno As 学生学号, s.Sname As 学生姓名, Avg(Sc.Scgrade) As 平均成绩 From s, Sc Where Sc.Sno = s.Sno And Sc.Sno In (Select Sc.Sno From Sc Where Sc.Scgrade < 60 Group By Sc.Sno Having Count(*) > 2) Group By s.Sno, s.Sname;3. 列出既学过“01”号课程，又学过“02”号课程的所有学生姓名 --实现代码:select s.sno as 学生学号,s.sname as 学生姓名 from s where sno in(select sc.sno as 学生学号 from c,sc where c.cno=sc.cno and c.cno in('01','02') group by sno having count(distinct sc.cno)=2);4. 列出“01”号课成绩比“02”号同学该门课成绩高的所有学生的学号 --实现代码:select sc1.sno as 学生学号 from sc as sc1,c as c1,sc as sc2,c as c2where sc1.cno=c1.cno and c1.cno='01' and sc2.cno=c2.cno and c2.cno='02'and sc1.scgrade>sc2.scgrade group by sc1.sno;5. 列出“01”号课成绩比“02”号课成绩高的所有学生的学号及其“01”号课和“02”号课的成绩 --实现代码:select sc1.sno as 学生学号, sc1.scgrade as no1grade ,sc2.scgrade as no2gradefrom sc as sc1,c as c1,sc as sc2,c as c2where sc1.cno=c1.cno and c1.cno='01' and sc2.cno=c2.cno and c2.cno='02'and sc1.scgrade>sc2.scgrade group by sc1.sno;

答案是：
1．找出没有选修过“李明”老师讲授课程的所有学生姓名
--实现代码:
Select Sname As 学生姓名
From s
Where Not Exists (Select *
          From c, Sc
         Where c.Cno = Sc.Cno
           And Cteacher = '李明'
           And Sc.Sno = s.Sno);

Select Sname As 学生姓名
From s
Where Sno Not In (Select Sno
                     From c, Sc
                    Where c.Cno = Sc.Cno
                      And Cteacher = '李明');

2. 列出有二门以上(含两门)不及格课程的学生姓名及其平均成绩

--实现代码:
Select s.Sno As 学生学号, s.Sname As 学生姓名, Avg(Sc.Scgrade) As 平均成绩
From s, Sc
Where Sc.Sno = s.Sno
   And Sc.Sno In (Select Sc.Sno
                    From Sc
                   Where Sc.Scgrade < 60
                   Group By Sc.Sno
                  Having Count(*) > 2)
Group By s.Sno, s.Sname;

3. 列出既学过“01”号课程，又学过“02”号课程的所有学生姓名

--实现代码:
select s.sno as 学生学号,s.sname as 学生姓名 from s where sno in(select sc.sno as 学生学号 from c,sc where c.cno=sc.cno and c.cno in('01','02') group by sno having count(distinct sc.cno)=2);

4. 列出“01”号课成绩比“02”号同学该门课成绩高的所有学生的学号

--实现代码:
select sc1.sno as 学生学号 from sc as sc1,c as c1,sc as sc2,c as c2
where sc1.cno=c1.cno and c1.cno='01' and sc2.cno=c2.cno and c2.cno='02'
and sc1.scgrade>sc2.scgrade group by sc1.sno;

5. 列出“01”号课成绩比“02”号课成绩高的所有学生的学号及其“01”号课和“02”号课的成绩

--实现代码:
select sc1.sno as 学生学号, sc1.scgrade as no1grade ,sc2.scgrade as no2grade
from sc as sc1,c as c1,sc as sc2,c as c2
where sc1.cno=c1.cno and c1.cno='01' and sc2.cno=c2.cno and c2.cno='02'
and sc1.scgrade>sc2.scgrade group by sc1.sno;

第20题：

查询学过“谌燕”老师所教的所有课的同学的学号、姓名

答案：

第21题：

有三个关系， student：Sno（学号），Sname（姓名），Ssex（性别），Sage（年龄），Sdept（所在系）。 Course：Cno（课程号），Cname（课程名），Credit（学分），Semester（开课学期），Pcno（直接先修课）。 SC://Sno（学号），Cno（课程号），Grade（成绩）。试用关系代数表达式完成下列查询：（1）查询“信息管理系”学生的选课情况，列出学号、姓名、课程号和成绩。（2）查询“数据库基础”课程的考试情况，列出学生姓名、所在系和考试成绩。（3）查询考试成绩高于80分的学生的姓名、课程名和成绩。（4）查询计算机系没选VB的学生姓名。

略

第22题：

关怀老师曾在夏威夷大学讲授劳动法

正确答案:正确

第23题：

已知数据表文件：系（系编号，系名称，系主任，电话号码）及学生（学号，姓名，性别，专业，系编号）。若列出所有学生的报表，包括（学号，姓名，系名称），完成这个操作相当于数据库的（）操作。

A、投影
B、选择
C、连接
D、查询

正确答案:C

第24题：

单选题

已知数据表文件：系（系编号，系名称，系主任，电话号码）及学生（学号，姓名，性别，专业，系编号）。若列出所有学生的报表，包括（学号，姓名，系名称），完成这个操作相当于数据库的（）操作。

A

投影

B

选择

C

连接

D

查询

正确答案： A

解析：暂无解析

7、查询没有讲授过“计算机导论”的老师信息，列出老师的编号和姓名

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