下列不属于教育法律救济特征的是（）A．纠纷的存在是教育法律救济的基础B．A.《教育法》教育法律救济的根据C．损害的发生是教育法律救济的前提D．补偿受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的

题目

下列不属于教育法律救济特征的是（）

A．纠纷的存在是教育法律救济的基础

B．A.《教育法》教育法律救济的根据

C．损害的发生是教育法律救济的前提

D．补偿受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的

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1.试述教育法律救济的作用。

2.试述教育权法律救济的概念、特征、意义与原则

3.下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式？（　）A.民事诉讼 B.行政诉讼 C.行政复议 D.劳动调解

4.关于行政救济的特征,下列说法正确的有()。A、主体是有关国家机关B、客体是行政行为及其造成的不利后果C、性质是一种法律补救机制D、包括行政内救济和行政外救济

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  • 第1题：

    在我国，教育法律救济的途径主要有（ ）。

    A.教育行政救济
    B.教育司法救济
    C.教育民事救济
    D.教育刑事救济

    答案：A,B
    解析：

  • 第2题：

    教育法律救济的对象可以是教育法律关系的权力。
    （）


    答案：错
    解析：
    “权力”不需要救济，因为权力本身就是一种可以强制他人服从的力量。救济的是“权利”。

  • 第3题：

    教育法律救济的前提是损害的发生。
    （）


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    关于法律救济的特征，下列说法错误的是(　　)

    A.纠纷的存在是教育法律救济的基础
    B.损害的发生是教育法律救济的基础
    C.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的
    D.具有补救与监督双重作用

    答案：B
    解析：
    法律救济的特征包括：(1)纠纷的存在是教育法律救济的基础；(2)损害的发生是教育法律救济的前提；(3)补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的；(4)具有补救与监督双重作用。

  • 第5题：

    论述法律救济的主要特征。
    法律救济具有三个特征：
    1.法律救济的前提是主权利受到侵害，如取得所购买的货物或取得货物的价款这项权利受到了侵害，如果主权利未受损害，则法律救济不发生作用。
    2.法律救济具有权利性质。法律救济是法律关系中当事人所享有的从权利，是附属于主权利的权利，当主权利受到侵害或未被令人满足的情况下，当事人有权利要求对方履行义务或要求对方就未履行义务或不适当履行义务给予救济。
    3.法律救济具有弥补性。因为法律救济的前提是权利受到损害，而法律救济就在于通过排除权利行使的障碍，使权利的原有状态得以恢复，使受阻碍的权利及法定义务能得到实现或履行。在不能恢复原状的情况下，要对受损害的利益进行补救，合理地补偿当事人所遭受的损失、伤害、危害或损伤。
    略

  • 第6题：

    目前我国教育法律救济的途径主要有（）。

    • A、教育行政救济
    • B、民事仲裁救济
    • C、教育司法救济
    • D、教育仲裁救济

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（　）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式？（）

    • A、集体上访
    • B、行政诉讼
    • C、教师和学生申诉
    • D、教育行政复议

    正确答案:A

  • 第9题：

    在我国，教育法律救济的途径主要有（）。

    • A、教育行政救济
    • B、教育司法救济
    • C、教育民事救济
    • D、教育刑事救济

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    多选题
    目前我国教育法律救济的途径主要有（）。
    A

    教育行政救济

    B

    民事仲裁救济

    C

    教育司法救济

    D

    教育仲裁救济


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (   )是教育法律救济的主要方式。
    A

    行政救济

    B

    司法救济

    C

    仲裁

    D

    调解


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式（　）。

    A.集体上访
    B.行政诉讼
    C.教师和学生申诉
    D.行政复议

    答案：A
    解析：
    我国法律规定的教育权法律救济方式主要有：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼等。

  • 第14题：

    教育法律救济的特征有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)纠纷的存在是教育法律救济的基础；
    (2)损害的发生是教育法律救济的前提；
    (3)补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。

  • 第15题：

    ()是教育法律救济的主要方式。


    A.行政救济

    B.司法救济

    C.仲裁

    D.调解

    答案：A
    解析：
    行政救济是教育法律救济的主要方式。

  • 第16题：

    简述教育的法律救济途径。


    答案：
    解析：
    教育法律救济的途径主要通过三种方式来实现。
    (1)诉讼方式。包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。凡符合上述条件和受案范围的，可以通过诉讼的途径获得法律救济。
    (2)行政方式。包括行政申诉、行政复议、行政赔偿。行政申诉包括教育行政人员的一般申诉、教师申诉、学生申诉等。
    (3)仲裁和调解方式。主要通过教育组织内部或机构以及其他民间渠道来实施法律救济。

  • 第17题：

    教育法律救济


    正确答案: 是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。教育领域的法律救济方式包括教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿、民事诉讼。

  • 第18题：

    简述教育法律救济的特征


    正确答案: 1、纠纷的存在时教育法律救济的基础。
    2、损害的发生是教育法律救济的前提
    3、补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。

  • 第19题：

    下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式？（）

    • A、教师和学生申诉
    • B、权利诉讼
    • C、司法调解
    • D、集体上访

    正确答案:A

  • 第20题：

    从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式？（）
    A

    集体上访

    B

    行政诉讼

    C

    教师和学生申诉

    D

    教育行政复议


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在我国，教育法律救济的途径主要有（）。
    A

    教育行政救济

    B

    教育司法救济

    C

    教育民事救济

    D

    教育刑事救济


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述教育法律救济的特征

    正确答案： 1、纠纷的存在时教育法律救济的基础。
    2、损害的发生是教育法律救济的前提
    3、补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。
    解析： 暂无解析

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