作为学问,修辞是语言学中的一门独立的学科,它研究()、修辞现象中蕴含的修辞规律,主要在于揭示提高语言表达效果的规律,以指导人们的语言实践。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
“修辞立其诚”中“修辞”的意思是()
第4题:
修辞格是人们在长期的语言交际过程中,在本民族语言特点的基础上,为提高语言表达效果而形成的()的方法、手段。
第5题:
“我们应该学点语法和修辞。”中“修辞”的含义是()
第6题:
()是研究在交际活动中如何提高语言表达效果的规律的科学。
第7题:
修辞的含义中不包括()。
第8题:
格式化
规律化
法律化
标准化
第9题:
修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。
修辞是指有关修辞格运用的著作。
修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中,追求最佳表达效果的言语实践。
修辞就是根据不同的语境选择恰当的表达方式。
第10题:
提高语言表达效果
语言艺术
交际对象
语言要素本身
第11题:
第12题:
运用语言的方法、技巧或规律
语法、修辞、逻辑三者的关系
说话和写作中积极调整语言的行为,即修辞活动
以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学和修辞著作
第13题:
a.提高语言表达效果
b.修治文教,即修治文化教育
c.修饰文辞
d.说话
第14题:
修辞既然是一门研究()的方法和技巧的学科,就必然应以()为主要研究对象。
第15题:
修辞学就是指研究提高语言表达效果的()和()的一门学科。
第16题:
修辞格是人们在长期的语言交际过程中,在本民族语言特点的基础上,为提高语言表达效果而形成的()的方法、手段。
第17题:
汉语修辞学是一门()的语言学分科。
第18题:
人们对修辞的界定一般定在三个方面()。
第19题:
语法学
修辞学
语义学
语用学
第20题:
修饰文辞
提高语言表达效果
修治文教,即修治文化教育
说话
第21题:
第22题:
第23题:
修辞规律
修辞活动
修辞学
修辞格
第24题:
格式化
规律化
法律化
标准化