单词día为单音节单词，只有一个音节。

题目

单词día为单音节单词，只有一个音节。

相似考题

1.幼儿语言发展也有自己的顺序：啼哭——咿呀学语——简单词语——发单音节——完整句子。()

2.在Word文档中,若()一个单词,可以选中该单词。

3.单词further(第一个音节)和sir包含相同元音()此题为判断题(对，错)。

4.请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。

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  • 第1题：

    单词pork和daughter(第一个音节)所包含的元音相同。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    影响单词记忆效果的因素有（　　）

    A.单词的频率
    B.单词的意义
    C.单词的笔划
    D.单词在测试子单中的位置

    答案：A,B,D
    解析：
    单词的笔划对于单词的记忆几乎没有影响。

  • 第3题：

    在下列每组单词中，有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词。

    A.back
    B.safely
    C.table
    D.strange

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    心理学家想考察单词熟悉性对被试命名单词反应时的影响，他们通过随机抽样的方法寻找了30名大学生作被试。以100个单词为刺激材料，其中为50个单词为熟悉度高的单词，另外50个为熟悉度低的单词。控制了单词的词频、词性等因素。将100个单词随机呈现给每名被试，记录被试的命名反应时。请分析本实验的自变量、因变量、额外变量


    正确答案:本实验的自变量：单词的熟悉度（高、低）。因变量：被试对熟悉度不同的单词的反应时。额外变量：词频、词性等。

  • 第5题：

    《中国手语》单词繁多，要学习好手语，其中一个技巧是（）

    • A、抓住基本词
    • B、一个单元一个单元连续学
    • C、一个单词一个单词地记

    正确答案:A

  • 第6题：

    “蝙蝠在吱吱飞行而蜘蛛在悄悄结网”中有（）。  

    • A、3个双音节语素，9个单音节语素
    • B、4个双音节语素，7个单音节语素
    • C、5个双音节语素，5个单音节语素
    • D、6个双音节语素，3个单音节语素

    正确答案:A

  • 第7题：

    了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力，是观察患者的（）。

    • A、命名能力
    • B、写字能力
    • C、复述能力
    • D、读解能力
    • E、听觉理解能力

    正确答案:C

  • 第8题：

    植物拉丁学名（例如Oryza sativa L）中第一个单词是（），第二个单词是（），第三个单词是命名人缩写。


    正确答案:属名；种加词

  • 第9题：

    单选题
    个人词库中的（）在记录时必须使用全音节码。
    A

    单词

    B

    词语

    C

    辞典

    D

    英语


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    古代汉语单音节词占优势，现代汉语的双音节词则要丰富得多。根据对使用频率最高的8000个现代汉语常用词的统计，其中双音节词占71%，单音节词占26%，三个音节以上的词占3%。不过，就日常口语而言，单音节词的使用频率仍然大大高于双音节词，前者的使用频率为61%，后者只有37%。下列说法符合文意的是（　　）。
    A

    双音节词只是出现在现代汉语中

    B

    日常口语使用的词不是常用词

    C

    汉语词从古到今都是以单音节为主

    D

    现代口语使用仍以单音节词为主


    正确答案： B
    解析：
    文段首先围绕汉语单、双音节进行了论述；接着得出“不过，就日常口语而言，单音节词的使用频率仍然大大高于双音节词”的结论。意在强调日常口语中，仍以使用单音节词为主。即现代口语使用仍以单音节词为主。因此D项正确。

  • 第11题：

    单选题
    “蝙蝠在吱吱飞行而蜘蛛在悄悄结网”中有（）。
    A

    3个双音节语素，9个单音节语素

    B

    4个双音节语素，7个单音节语素

    C

    5个双音节语素，5个单音节语素

    D

    6个双音节语素，3个单音节语素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    构音检查包括（）
    A

    会话

    B

    单词

    C

    音节复述

    D

    文章水平

    E

    构音类似运动


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()不能转移?

    A.外文单词某一音节中间字母处

    B.外文单词一个音节结束处

    C.外文单词一个音节开始处

    D.单词只有一个字母。


    正确答案：A


  • 第14题：

    在错误记忆的实验中先呈现由两个单音节词组成的合成词（如handstand，shotgun）给被试学习。在随后的再认测验中，呈现词混合了先前所学单词、有一个音节与所学单词相同的词（如handmaid）、两个音节都与所学单词相同的词（如handgun）以及与所学单词无关的控制词，要求被试进行再认判断。该种研究范式是

    A.误导信息干扰范式
    B.类别联想程序范式
    C.集中联想程序范式
    D.错误联接范式

    答案：D
    解析：
    在题中所述的研究中，被试对两个音节都与所学单词相同的词，比对一个音节与所学单词相同的词和与所学单词无关的控制词，产生更高的虚报率。这种研究范式是错误联接范式。

  • 第15题：

    “蝙蝠在吱吱飞行而蜘蛛在悄悄结网”中有（）。

    A3个双音节语素，9个单音节语素

    B4个双音节语素，7个单音节语素

    C5个双音节语素，5个单音节语素

    D6个双音节语素，3个单音节语素


    A
    略

  • 第16题：

    构音检查包括（）

    • A、会话
    • B、单词
    • C、音节复述
    • D、文章水平
    • E、构音类似运动

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    在西联发汇业务中，附言费为10个单词2美元，每增加一个单词加（）美分。

    • A、0.1
    • B、0.2
    • C、0.4
    • D、0.5

    正确答案:B

  • 第18题：

    用国际音标给英语单词splendid和translatable注音，并说明它们各自包含哪几个音节。


    正确答案:[´splendid]两个音节splen——did
    [træns´leitəbl]4个音节træns——lei——tə——bl

  • 第19题：

    4~7个月的小儿语言发育的特点是（）。

    • A、词语组合阶段；
    • B、有意识交流阶段；
    • C、会数数；
    • D、处于单词阶段；
    • E、模仿大人发出的简单音节，能懂几个较复杂的句子。

    正确答案:B

  • 第20题：

    个人词库中的（）在记录时必须使用全音节码。

    • A、单词
    • B、词语
    • C、辞典
    • D、英语

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。

    正确答案：
    活动内容:学习apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like…的含义。
    活动目标:(1)培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
    (2)在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
    (3)鼓励幼儿模仿教师说英语。
    活动准备;盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸、磁带、录音机。
    活动过程:
    (1)教师与幼儿一起唱“Head and shoulders”,边唱边做动作,以达到课前的活动准备。
    (2)略。(用游戏和教具激发幼儿的好奇心;在发出英文发音的同时出示相应的教具,然后用各种语调清晰地重复;与幼儿进行交际性的问答;有节奏地进行动静交替的游戏;可适当运用母语,确保幼儿能正确理解。)
    (3)通过让幼儿辨认水果,练习幼儿的听力。
    (4)巩固所学知识。品尝水果。唱英文歌“I like apple”。当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    4~7个月的小儿语言发育的特点是（）。
    A

    词语组合阶段；

    B

    有意识交流阶段；

    C

    会数数；

    D

    处于单词阶段；

    E

    模仿大人发出的简单音节，能懂几个较复杂的句子。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    哪个单词与第一个单词的发音是一致的（）consist
    A

    union

    B

    program

    C

    hopeful

    D

    proper


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力，是观察患者的（）。
    A

    命名能力

    B

    写字能力

    C

    复述能力

    D

    读解能力

    E

    听觉理解能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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