普通话三、四音节词语的声调教学可以采用定调词语的练习方法。
第1题:
普通话声调的调值一般采用什么法来描写汉语声调的调值?
第2题:
下面四个词语中哪一个是普通话的词语()
第3题:
词语中的各个音节之间存在的高低,轻重的配置关系叫做()
第4题:
方言词语和普通话词语有很多不同,请你搜集当地方言中反映植物、动物、服饰、亲属称谓、身体、地理环境、熟语(俗语)的独特方言词,每种不少于三个。
第5题:
积累词语和句子教学有哪些方法?
第6题:
以下哪项不是语言沟通的五要?()。
第7题:
在对外汉语词汇教学中,让学生写出词语的反义词或者用同义词进行替换练习,属于()练习。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
日里
日头
日辰头
太阳
第11题:
四字结构也存在着词类的活用
“南水北调”是并列结构的短语
双音节定语和双音节中心语之间的助词“的”可以省略
四字结构中,前面的名词性词语如果带有手段、方法含义,介词可以省去
第12题:
第13题:
从下列词组中选出加横线字声调是“上声”的一个词语()
第14题:
任何声调的字在具体的词语中都有可能变读为轻声。
第15题:
下列各种说法()是正确的。
第16题:
词语教学的方法?
第17题:
理解词语是词语教学的重点,()是词语教学的关键。
第18题:
写作练习方法有()、()和关联词语练习;不属于写作练习方法的是()。
第19题:
普通话同方言词语的差异。
第20题:
第21题:
第22题:
相同词语的配合
含有相同语素词语的配合
意义相同词语的配合
意义相近词语的配合
第23题:
第24题: