当病人向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解病人所承受的痛苦。这说明非语言行为对语言行为具有A．补强作用B．重复作用C．替代作用D．调节作用

题目

当病人向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解病人所承受的痛苦。这说明非语言行为对语言行为具有

A．补强作用

B．重复作用

C．替代作用

D．调节作用

相似考题

1.在结束治疗关系阶段,护士的下列哪项行为是合适的?()A.护士许诺将自己的联系电话号码给她/他的病人，以便出院后与病人保持联系B.护士计划当病人出院后每周与病人见两次面C.护士接受了病人的感谢，准备当病人出院后一起去吃晚餐D.护士将为病人的出院召开欢送会E.护士与病人共同总结住院期间病人的改变，并评价护理目标的实现情况

2.患者男性，48岁，肺癌晚期，下列护士对其的护理措施不妥的是()。A.尽量满足病人的意愿B.理解病人，倾听其诉说C.对病人攻击性行为应无声接受D.对病人否认期的行为应予以纠正E.注意语言交流与非语言交流并用

3.当病人对护士无理挑剔、惹护士 生气时，护士对自己的情感可( )A做、深呼吸B、 耐心与病人讲清道理C、向领导汇报D、向病人解释E、帮助病人解除愤怒

4.可以影响护患关系的因素是A、护士的仪表B、病人的理解能力C、给病人留下的印象D、护士的语言E、护士的行为

更多“当病人向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解病人所承受的痛苦。这说明非语言行为对语言行为具有”相关问题

  • 第1题：

    在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（ ）。

    A．病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短

    B．病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通

    C．病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈

    D．病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通

    E．病人语言障碍，护士可用文字进行交流


    正确答案：C
    解析：本题考查特殊情况下的沟通技巧。

  • 第2题：

    在特殊情况下护士与病人沟通时做法不正确的是()。

    A、病人发怒时应对其表示理解，分析原因，不可指责病人

    B、对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果

    C、对语言障碍病人可用文字、图表交流

    D、对视力不佳的病人应增加非语言信息

    E、对抑郁的病人态度应和蔼，提问应简短


    答案：D

  • 第3题：

    当病人对护士所实施的护理行为有质疑时，护士必须详细介绍，在病人同意后才能继续进行，这属于病人的

    A．平等医疗权

    B．疾病认知权

    C．知情同意权

    D．社会责任权

    E．保护隐私权


    正确答案：C

  • 第4题：

    护士的语言行为应注意（ ）。

    A．用词要准确

    B．语言要具有情感性

    C．语言要符合伦理道德原则

    D．不同对象采用不同方式

    E．病人不愿陈述时不可追问


    正确答案：ABCDE
    解析：护士的行为规范

  • 第5题：

    当病人对护士所实施的护理行为有质疑时，护士必须详细介绍，在病人同意后才能继续进行，这属于病人的()

    A:平等医疗权
    B:疾病认知权
    C:知情同意权
    D:社会责任权
    E:保护隐私权

    答案：C
    解析：
    知情同意权是指病人有权知道自己的病情，并可以对医务人员所采取的医疗措施决定取舍。知情同意权由知情、理解、同意三个要素所构成。

  • 第6题：

    促进有效沟通建立的方法是（）

    • A、病人处于被动状态时
    • B、双方沟通时距离尽量近
    • C、双方有一方情绪处于兴奋状态
    • D、护士用病人易懂的语言进行沟通
    • E、护士对病人要用说教口气进行沟通

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列哪项不属于护士与病人交谈时采用的非语言技巧（）

    • A、姿势 
    • B、关怀的眼神 
    • C、适时的点头 
    • D、恰当的用词

    正确答案:D

  • 第8题：

    在我们要讲话时，往往先"清清喉咙"以表示我们有话要说。这说明，非语言行为对语言行为具有（）

    • A、补强作用
    • B、重复作用
    • C、替代作用
    • D、驳斥作用
    • E、调整作用

    正确答案:E

  • 第9题：

    病人因病感到紧张无助时护士应使用（）

    • A、规范性语言
    • B、情感性语言
    • C、保密性语言
    • D、日常护理语言
    • E、道德性语言

    正确答案:B

  • 第10题：

    在我们讲话时，往往是先“清清喉咙”以表示我们有话要说，这说明非语言行为对语言行为具有（）。

    • A、补强作用
    • B、调节作用
    • C、替代作用
    • D、驳斥作用

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    当病人对护士所实施的护理行为有质疑时，护士必须详细介绍，在病人同意后才能继续进行，这属于病人的( )。
    A

    平等医疗权

    B

    疾病认知权

    C

    知情同意权

    D

    社会责任权

    E

    保护隐私权


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    当语言信息与非语言信息不一致时，人们往往比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有（）。
    A

    补强作用

    B

    重复作用

    C

    替代作用

    D

    驳斥作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在特殊情况下护士与病人沟通时要注意（ ）。

    A．病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪

    B．对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果

    C．对语言障碍病人可用文字、图表交流

    D．对视力不佳的病人应减少非语言信息

    E．对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形


    正确答案：ABCDE
    解析：特殊情况下的沟通技巧

  • 第14题：

    在为创伤后应激障碍病人制定护理计划时,护士首先期待实现下列哪个护理目标?()

    A.病人将能找出防卫行为

    B.病人将讨论如何渡过这段痛苦时期

    C.病人将能够应用压力处理技术

    D.病人将能够讨论并战胜由创伤所引起的情感痛苦


    参考答案：D

  • 第15题：

    在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的沟通描述正确的是( )

    A.在沟通双方已建立信任感时，多采用此方法

    B.多加入个人意见

    C.不利于护士了解患者的情况

    D.主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者陈述

    E.属沟通中最低层次


    正确答案：D

  • 第16题：

    下列属于非语言交流技巧的是

    A．使用通俗易懂的宣教手册为患者提供信息

    B．与患者沟通时护士面带微笑

    C．耐心倾听患者的主诉

    D．护士拍拍病人的肩膀以示安慰

    E．病人哭泣时护士默默地陪在一旁


    正确答案：BCDE

  • 第17题：

    在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的沟通描述正确的是

    A.不利于护士了解患者的情况
    B.在沟通双方已建立信任感时，多采用此方式
    C.双方分享对事件的感觉
    D.主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述
    E.多加入个人意见

    答案：D
    解析：

  • 第18题：

    在建立治疗性人际关系中，护士对病人的非批判性：（）

    • A、表示护士对病人接纳的态度
    • B、暗示护士理解病人的行为是一个疾病的症状
    • C、表示护士对病人的态度是非谴责，也非赞同
    • D、表示护士对病人的态度前后保持一致
    • E、表示护士相信病人与自己同样的权利。

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    当语言信息与非语言信息不一致时，人们往往比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有（）。

    • A、补强作用
    • B、重复作用
    • C、替代作用
    • D、驳斥作用

    正确答案:D

  • 第20题：

    当语言信息和非语言信息不一致时，人们往往会比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有（）

    • A、补强作用
    • B、重复作用
    • C、替代作用
    • D、驳斥作用
    • E、调整作用

    正确答案:D

  • 第21题：

    当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解患者所承受的痛苦，这说明非语言行为对语言行为具有（）

    • A、补强作用
    • B、重复作用
    • C、替代作用
    • D、驳斥作用
    • E、调整作用

    正确答案:A

  • 第22题：

    多选题
    在建立治疗性人际关系中，护士对病人的非批判性：（）
    A

    表示护士对病人接纳的态度

    B

    暗示护士理解病人的行为是一个疾病的症状

    C

    表示护士对病人的态度是非谴责，也非赞同

    D

    表示护士对病人的态度前后保持一致

    E

    表示护士相信病人与自己同样的权利。


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    促进有效沟通建立的方法是（）
    A

    病人处于被动状态时

    B

    双方沟通时距离尽量近

    C

    双方有一方情绪处于兴奋状态

    D

    护士用病人易懂的语言进行沟通

    E

    护士对病人要用说教口气进行沟通


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    当语言信息和非语言信息不一致时，人们往往会比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有（）
    A

    补强作用

    B

    重复作用

    C

    替代作用

    D

    驳斥作用

    E

    调整作用


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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