下列哪项不是学龄前期儿童的特点（）A、体格发育稳步增长，但较前减慢B、脑发育完全成熟C、智能发育增快，可塑性大D、一般发病率较高E、以上都不是

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

根据每一阶段儿童的特点，把儿童分为（）阶段。

• A、婴儿期
• B、幼儿期
• C、学前期
• D、学龄期
• E、少年期

正确答案:A,B,C,D,E

第5题：

简述学龄前期儿童观察的发展阶段。

正确答案: 学龄前期儿童观察的有意性可以分为4个阶段。
第一阶段（3岁）：不能接受所给予的观察任务，不随意性起主要作用；
第二阶段（4～5岁）：能接受任务，主动进行观察，但深刻性、坚持性差；
第三阶段（4～5岁）：接受观察任务后，开始能坚持一段时间，进行观察；
第四阶段（6岁）：接受任务后，能不断分解目标，能坚持较长时间，反复进行观察。

第6题：

学龄期与学龄前期儿童常见惊厥病因有哪些?

正确答案:学龄期与学龄前期儿童常见病因有：①癫癎；②颅内肿瘤；③急性肾炎；④各种中毒；⑤中毒性脑病，颅内感染；⑥头部外伤。

第7题：

简述学龄前期儿童词汇的发育特点。

正确答案: 学龄前期儿童词汇的发育可以概括为以下三点：
①词汇数量的增加，在婴幼儿期词汇发育的基础上，学龄前期儿童是词数继续增加较快的一个时期；
②词类范围扩大，学龄前期，握的实词和虚词进一步扩大，并仍以名词和动词占最多数，但名词和动词在各类总词汇中所占比例，随着年龄增长而递减；
③积极词汇增长，学龄前期儿童的积极词汇随年龄的增加而不断增加，并使消极词汇不断转化为积极词汇。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

简述学龄前期儿童家庭的教育方式。

正确答案: 对于学前儿童，家庭的影响占重要地位。家庭教育方式在幼儿期就表现出明显而长久的影响，根据家长的关爱、期望和一致性，家庭的教育方式可分为5种类型：专断型、放纵型、权威型、忽视型和民主型。
（1）专断型：对孩子采取高度控制、命令式的教育，缺乏温暖；
（2）放纵型：对孩子没有什么限制，允许孩子做任何他们想做的事情，这样的结果是孩子任性、缺乏规矩，攻击性也可能偏高，行为比同龄儿童幼稚；
（3）权威型：对孩子既控制又有温暖的关爱，既有明确的限制又允许孩子的个人需要，这种家长对孩子的要求和控制恰当；
（4）忽视型：对孩子缺乏爱心、冷漠、不关心孩子的需要；
（5）民主型：对孩子既关心又有温暖、情绪稳定、积极向上，有领导能力。

第17题：

简述学龄前期儿童自我意识发育的表现。

正确答案: 在教育影响下：学前儿童的自我意识有了进一步的发展。其表现：
①从轻信成人的评价到自己独立的评价；
②从对外部行为的评价到内心品质的评价；
③从比较笼统的评价到比较细致的评价。

第18题：

儿童钩端螺旋体病主要发生于（）

• A、新生儿
• B、婴儿
• C、幼儿
• D、学龄前期儿童
• E、学龄儿童

正确答案:E

第19题：

下列哪项不是学龄前期儿童的特点（）

• A、体格发育稳步增长，但较前减慢
• B、脑发育完全成熟
• C、智能发育增快，可塑性大
• D、一般发病率较高
• E、以上都不是

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：