非智力因素不包括（）A、情绪B、意志C、个性D、记忆E、气质

题目

非智力因素不包括（）

  • A、情绪
  • B、意志
  • C、个性
  • D、记忆
  • E、气质
相似考题

1.论述什么是非智力因素?为什么要培养学生的非智力因素?如何培养?

2.意志力属于非智力因素。()

3.非智力因素不包括A.气质 B.记忆 C.个性 D.意志 E.情绪

4.教师的心理素养主要体现在（ ）。A.智力因素B.非智力因素C.智力因素和非智力因素D.教书育人

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  • 第1题：

    智力因素与非智力因素的关系。


    答案：
    解析：
    (1)间接经验与直接经验的关系。①学生认识的主要任务是学习间接经验；②学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础；③防止忽视系统知识的传授或直接经验积累的偏向。(2)掌握知识和发展智力的关系。①智力的发展与知识的掌握二者相互依存、相互促进。学生对知识的掌握又依赖于他们的智力发展；②生动活泼地理解和创造性地运用知识才能有效地发展智力；③防止单纯抓知识教学或只重智力发展的片面性。(3)智力活动与非智力活动的关系。①智力因素是非智力因素的基础，非智力活动依赖于智力活动，并积极作用于智力活动；②按教学需要调节学生的非智力活动才能有效地进行智力活动，完成教学任务；③防止忽视智力因素或忽视非智力因素的偏向。(4)教师主导作用与学生主动性的关系。①发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件；②学生在教学过程中具有主体地位，调动学生的学习主动性是教师有效教学的一个主要因素；③防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向。附加：(5)掌握知识与培养思想品德的关系。①学生思想的提高以知识为基础；②引导学生对所学知识产生积极的态度，才能使他们的思想得到提高；③学生思想的提高又推动他们积极地学习知识；④防止单纯地传授知识、忽视思想教育，或脱离知识的传授而另搞一套思想教育的偏向。

  • 第2题：

    非智力因素不包括（）。

    • A、动机
    • B、思维
    • C、性格
    • D、意志

    正确答案:B

  • 第3题：

    非智力因素不包括（）

    • A、情绪
    • B、意志
    • C、个性
    • D、记忆
    • E、气质

    正确答案:D

  • 第4题：

    学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？


    正确答案: 学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：
    非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。
    从以下几个方面培养学生的非智力因素
    （1）兴趣的培养
    利用直接兴趣培养间接兴趣，是培养学生兴趣的有效途径。引导学生多方的兴趣。培养广泛的兴趣，让学生掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着学生兴趣的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩子具有的学习兴趣，才能不断积累知识，才能促使智力发展。兴趣分为消极兴趣和积极兴趣。消极兴趣是学习的障碍，能腐蚀学生的心灵的意志。积极兴趣才是促进孩子勤奋向上，健康成长的有利因素。
    （2）良好情感的培养
    情感建立在需要的基础上，需要得到满足，会产生愉快情感，情感消极压抑会造成精神疾病。情感总是伴随认识而产生和发生，只有对某种事物的了解和认识比较深刻，产生的情感才会深刻。在学习知识的基础上培养相应的爱、憎、好、恶的情感，消除消极情感及其反作用。成人的情感对儿童影响极大，成人要用健康积极的情感去影响儿童，要消除消极情感对幼儿的腐蚀。
    （3）意志的培养
    树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。人干任何事情都有一定的目的，也就是起因，为达到目的，去选择方法和手段，积极活动称为动机，这就是人进行活动的内部动力。目标的长短，对孩子起作用的大小不一样。目标长远则动力作用大，目标短小，产生动力则小，
    教会孩子善于掌握自我锻炼意志方法，并为孩子树立榜样。
    （4）重视孩子性格的培养
    坚强的性格能促进能力的发展，爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”
    因为性格影响渗透个性的其他部分，我们要改变气质的消极部分，巩固发展积极成分。俗话说“勤能补拙”，说勤奋能弥祉智力的不足。良好的性格对社会有积极意义，使人上进，奋发图强。

  • 第5题：

    什么是非智力因素？探讨非智力因素对新闻工作者的影响有何意义？


    正确答案: （1）非智力因素，是指人们进行各种活动时的智力因素以外的全部因素的总称，它是由动机、信念、兴趣、情感、意志、气质、性格等心理要素组成的。（2）探讨非智力因素对于新闻工作者的影响，有助于选拔和培养新闻人才；有助于新闻工作者自觉地、充分地发挥自己的才智；有助于新闻队伍整体素质的全面提高。

  • 第6题：

    非智力因素是关于学习积极性方面的因素，那么下列哪些属于非智力因素（）。

    • A、注意
    • B、情感
    • C、情绪
    • D、意志

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    试述记者的智力因素与非智力因素的具体表现，并结合实例说明探讨非智力因素对记者所具有的现实意义。


    正确答案:（1）新闻工作者的智力因素主要表现为：写作能力、应变能力、社交能力、心理承受能力、观察力、预测力、新闻敏感等。（2）记者的非智力一般表现为：乐观、诚恳、适应力、严谨、精确、谦虚、坚忍不拔、以及强烈的社会责任感、敬业精神等。（3）智力因素对人的实践活动起着执行操作系统的作用，即对所接受的新闻素材起着接受、加工、处理、掌握的作用；而非智力因素则是动力调节系统，它对智力活动起着始动、定向、维持、调节的作用。（4）探讨非智力因素对于新闻工作者的影响，有助于选拔和培养新闻人才；有助于新闻工作者自觉地、充分地发挥自己的才智；有助于新闻队伍整体素质的全面提高。

  • 第8题：

    单选题
    影响学习的非智力因素不包括（）.
    A

    动机

    B

    兴趣

    C

    方法

    D

    情感


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    非智力因素是关于学习积极性方面的因素，那么下列哪些属于非智力因素（）。
    A

    注意

    B

    情感

    C

    情绪

    D

    意志


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “天才在于勤奋”说明（）
    A

    非智力因素很重要

    B

    智力因素很重要

    C

    非智力因素和智力因素同样重要

    D

    天才是天生的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    影响幼儿学习的内部因素主要有（　　）。
    A

    智力因素

    B

    非智力因素

    C

    智力因素和非智力因素两方面

    D

    幼儿的身体状况


    正确答案： A
    解析：
    幼儿的学习受智力因素的影响，也受非智力因素的影响，它们是影响幼儿学习的主要内部因素。因此，答案为C

  • 第12题：

    问答题
    什么是非智力因素？探讨非智力因素对新闻工作者的影响有何意义？

    正确答案： （1）非智力因素，是指人们进行各种活动时的智力因素以外的全部因素的总称，它是由动机、信念、兴趣、情感、意志、气质、性格等心理要素组成的。（2）探讨非智力因素对于新闻工作者的影响，有助于选拔和培养新闻人才；有助于新闻工作者自觉地、充分地发挥自己的才智；有助于新闻队伍整体素质的全面提高。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    情感因素属于非智力因素。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    （）是智力因素和非智力因素的结晶。


    正确答案:创造

  • 第15题：

    好奇不是非智力因素。（）


    正确答案:错误

  • 第16题：

    非智力因素


    正确答案:指人在智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。

  • 第17题：

    影响幼儿学习的非智力因素不包括（）

    • A、创造力
    • B、坚持性
    • C、主动性
    • D、好奇心

    正确答案:A

  • 第18题：

    “天才在于勤奋”说明（）

    • A、非智力因素很重要
    • B、智力因素很重要
    • C、非智力因素和智力因素同样重要
    • D、天才是天生的

    正确答案:A

  • 第19题：

    创造是（）。

    • A、智力因素
    • B、非智力因素的结晶
    • C、智力因素和非智力因素的结晶
    • D、都不对

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？

    正确答案： 学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：
    非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。
    从以下几个方面培养学生的非智力因素
    （1）兴趣的培养
    利用直接兴趣培养间接兴趣，是培养学生兴趣的有效途径。引导学生多方的兴趣。培养广泛的兴趣，让学生掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着学生兴趣的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩子具有的学习兴趣，才能不断积累知识，才能促使智力发展。兴趣分为消极兴趣和积极兴趣。消极兴趣是学习的障碍，能腐蚀学生的心灵的意志。积极兴趣才是促进孩子勤奋向上，健康成长的有利因素。
    （2）良好情感的培养
    情感建立在需要的基础上，需要得到满足，会产生愉快情感，情感消极压抑会造成精神疾病。情感总是伴随认识而产生和发生，只有对某种事物的了解和认识比较深刻，产生的情感才会深刻。在学习知识的基础上培养相应的爱、憎、好、恶的情感，消除消极情感及其反作用。成人的情感对儿童影响极大，成人要用健康积极的情感去影响儿童，要消除消极情感对幼儿的腐蚀。
    （3）意志的培养
    树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。人干任何事情都有一定的目的，也就是起因，为达到目的，去选择方法和手段，积极活动称为动机，这就是人进行活动的内部动力。目标的长短，对孩子起作用的大小不一样。目标长远则动力作用大，目标短小，产生动力则小，
    教会孩子善于掌握自我锻炼意志方法，并为孩子树立榜样。
    （4）重视孩子性格的培养
    坚强的性格能促进能力的发展，爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”
    因为性格影响渗透个性的其他部分，我们要改变气质的消极部分，巩固发展积极成分。俗话说“勤能补拙”，说勤奋能弥祉智力的不足。良好的性格对社会有积极意义，使人上进，奋发图强。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    影响幼儿学习的非智力因素不包括（）
    A

    创造力

    B

    坚持性

    C

    主动性

    D

    好奇心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    非智力因素不包括（）
    A

    情绪

    B

    意志

    C

    个性

    D

    记忆

    E

    气质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    非智力因素不包括（）。
    A

    动机

    B

    思维

    C

    性格

    D

    意志


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    创造是（）。
    A

    智力因素

    B

    非智力因素的结晶

    C

    智力因素和非智力因素的结晶

    D

    都不对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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