4～6岁儿童的特征包括（）A、前牙出现生理性散在间隙B、尖牙区存在灵长类间隙C、前牙浅覆，浅覆盖D、切牙切缘与磨牙面出现磨耗E、前牙轴倾度微前倾，切牙可能呈对刃关系

题目

4～6岁儿童的特征包括（）

  • A、前牙出现生理性散在间隙
  • B、尖牙区存在灵长类间隙
  • C、前牙浅覆，浅覆盖
  • D、切牙切缘与磨牙面出现磨耗
  • E、前牙轴倾度微前倾，切牙可能呈对刃关系
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1.4～6岁儿童，（牙合）的特征有 查看材料

2.儿童美术的特征和表现方式包括九个方面问题:________、________、________、________、________、________、________、________、________。

3.简述4～5岁儿童心理发展的主要特征。

4.尊重儿童不包括()。A：尊重儿童的游戏权B：尊重儿童的年龄特征C：尊重儿童的可教育性D：尊重儿童的幼稚性

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
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  • 第1题：

    年龄特征的含义包括

    A、儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成和发展起来的

    B、儿童心理发展的年龄特征与儿童的生理发展有一定的关系

    C、儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童心理发展的事实中总结概括出来的

    D、心理发展的年龄特征与生理发育的年龄特征不同


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    处于前运算阶段的儿童的特征包括（　　）。

    A 、 泛灵论
    B 、 自我中心
    C 、 思维的可逆性
    D 、 掌握守恒

    答案：A,B
    解析：

  • 第3题：

    简述智力超常儿童与低常儿童的特征。


    正确答案:智力超常的儿童除了可能在个自不同的领域（如美术、音乐、领导、经营等方面）表现超常外，还有如下几点共同的特点：具有浓厚的好奇心和旺盛的求知欲。观察敏锐，分辩力细致。注意力集中，记忆力强。思维具有灵活、敏捷和独创的特点。坚持、勤奋和自信。智力落后的儿童通常具有如下几个特征：学习困难重重，抽象思维能力很低，一再留级。对周围环境不能适应，难以自立生活。兴趣狭隘，注意力不集中。

  • 第4题：

    根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，将儿童的年龄界定为（　）岁。

    • A、0～10
    • B、0～ll
    • C、0～12
    • D、0～13
    • E、0～l4

    正确答案:E

  • 第5题：

    儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的（）、与儿童特征相联的（）和以教育为主的（）。


    正确答案:报告性；文学性；评述性

  • 第6题：

    超常儿童的典型特征不包括（）。

    • A、身体早熟
    • B、智力早熟
    • C、坚持按自己的方式行事
    • D、掌握欲极强

    正确答案:A

  • 第7题：

    学前儿童心理辅导特征包括：（）、（）、（）


    正确答案:主要通过游戏形式来进行；激发儿童自愿接受辅导的愿望；父母同时作为心理辅导对象

  • 第8题：

    处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。

    • A、泛灵论
    • B、自我中心
    • C、思维的可逆性
    • D、掌握守恒

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    舞蹈形象的4种审美特征包括（）。


    正确答案:直观动态性，典型性，情感性，审美性

  • 第10题：

    多选题
    残疾儿童的心理特征包括（）
    A

    自卑

    B

    孤僻

    C

    多疑

    D

    依赖

    E

    过度激动


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    超常儿童的心理结构（）
    A

    主要指智力方面

    B

    包括非智力个性特征

    C

    主要指才能方面

    D

    不包括非智力个性特征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（　　）

    A.儿童发展的年龄特征
    B.儿童生理发展的年龄特征
    C.儿童心理发展的年龄特征
    D.儿童身心发展的年龄特征

    答案：C
    解析：
    学前儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。
    【命题立意】考查儿童心理发展的年龄特征的定义。★
    【错因分析】对儿童心理发展的年龄特征的含义没有准确把握。

  • 第13题：

    小学阶段儿童的记忆策略不包括（ ）。

    (A)复诵策略 （B)组织策略
    (C)巧妙加工策略 （D)特征定位策咯


    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    5岁以下儿童死亡人数包括1-4岁儿童死亡人数、婴儿死亡人数、新生儿死亡人数。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    4～6岁儿童的特征包括

    • A、前牙出现生理性散在间隙
    • B、尖牙区存在灵长类间隙
    • C、前牙浅覆，浅覆盖
    • D、切牙切缘与磨牙面出现磨耗
    • E、前牙轴倾度微前倾，切牙可能呈对刃关系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    超常儿童的心理结构（）。

    • A、主要指智力方面
    • B、包括非智力个性特征
    • C、主要指才能方面
    • D、不包括非智力个性特征

    正确答案:B

  • 第18题：

    要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。

    • A、2～3岁
    • B、3～4岁
    • C、4～5岁
    • D、5～6岁

    正确答案:B

  • 第19题：

    儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（）

    • A、儿童发展的年龄特征
    • B、儿童生理发展的年龄特征
    • C、儿童心理发展的年龄特征
    • D、儿童身心发展的年龄特征

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    学前儿童心理辅导特征包括：（）、（）、（）

    正确答案： 主要通过游戏形式来进行,激发儿童自愿接受辅导的愿望,父母同时作为心理辅导对象
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的（）、与儿童特征相联的（）和以教育为主的（）。

    正确答案： 报告性,文学性,评述性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述4～5岁儿童心理发展的主要特征。

    正确答案： 4~5岁是幼儿中期,也是幼儿园的中班年龄。4~5岁幼儿的心理较3~4岁有很大的发展,主要特征如下:
    (1)活泼好动
    活泼好动是幼儿的天性,这一特点在幼儿中期表现尤为突出。4~5岁的幼儿总是处于不停的活动中,他们明显地比3~4岁孩子能动、能说、能跑。幼儿中期的孩子对什么都感到好奇、新鲜,总是摸摸这儿,看看那,动作灵活,思维活跃。但他们的自我控制能力还不强,所以,这个时期的孩子表现为活动积极性极高,时刻处于活动状态,不知疲倦,让老师觉得“不好带”。但也正因为如此,他们更能表现出童趣。
    (2)思维具体形象
    具体形象思维是幼儿思维的主要特点。这一特点在幼儿中期表现最为典型。这时期的孩子主要依靠头脑中的表象进行思维。他们的思维是很形象的和很具体的。
    (3)开始能够遵守规则
    4~5岁的幼儿已经能够在日常生活中遵守一定的行为规范和生活规则。在进行集体活动时,能初步遵守集体活动规则。在游戏中,他们已能理解一些游戏规则,与他人合作游戏时,初步能遵守游戏规则,在一定的要求下能做到不破坏游戏规则。幼儿规则意识的建立,有助于幼儿合作游戏的开展和游戏水平的提高,也有助于幼儿社会性的发展。
    (4)开始自己组织游戏
    游戏是幼儿的主要活动形式。4~5岁的幼儿比起小班幼儿来说更会玩了。4岁左右是幼儿游戏蓬勃发展的时期,这个时期的幼儿不但爱玩而且也会玩。他们已经能够理解和遵守游戏规则,能够自己组织游戏,自己确定游戏主题。因此,中班幼儿的活动内容和活动目标都可以在幼儿的参与下共同制定。一旦定下来,他们能够自己分工,安排角色。
    由于幼儿中期能够遵守一定的规则,所以这个时期幼儿的合作水平也开始提高。他们在共同的游戏中逐渐开始结成一定的同伴关系,初步学习与他人相处,幼儿的社会性也得到了进一步的发展。
    解析： 暂无解析

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