一节体育课平均脉搏应维持在（）A、80～100次B、1001～20次C、125～155次D、130～170次E、140～180次

题目

一节体育课平均脉搏应维持在（）

  • A、80～100次
  • B、1001～20次
  • C、125～155次
  • D、130～170次
  • E、140～180次
相似考题

1.一节中学生体育课的基本部分适宜的运动负荷一般应使心率控制在()A、70~100次/分B、90~110次/分C、125~170次/分D、135~190次/分

2.从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。()

3.学生体育课运动量适宜时应为:A、脉搏数在基本部分保持在130～180次/分B、脉搏指数维持在1.8～2.0之间C、平均脉搏维持在150～180次/分D、脉搏数在课后15分钟恢复到安静时水平E、脉搏数在结束部分下降为150～120次/分

4.运动负荷适宜的体育课中,基本活动部分学生的脉搏应达到120－150次／分。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    体育课的运动负荷量度是身体练习对机体刺激程度的反映;体育课密度是一节课中合理利用时间的一个重要标志。

  • 第2题：

    如何评价一节体育课？


    正确答案: 1.课的教案，场地，器材准备的如何
    2.教材内容是否具有正确性、可接受性和实效性
    3.组织工作是否严密，教学步骤是否清楚，教育工作和个性培养采取了那些措施，体育骨干的作用是否得到了发挥，教师的精神面貌如何教学目标完成的如何？
    4.即看增强学生体质的效果（练习密度和运动负荷的合理性），学生掌握“三基”的质量，对学生进行思想品德教育如何？
    5.本节课的优点是什么？缺点是什么？如何改进？提出建议

  • 第3题：

    一节体育课平均脉搏应维持在（）

    • A、80～100次
    • B、1001～20次
    • C、125～155次
    • D、130～170次
    • E、140～180次

    正确答案:D

  • 第4题：

    锚机将单锚从三节锚链收至一节锚链的平均速度应不小于9m/min。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课的可分为（）、（）、（）三个部分。


    正确答案:准备；基本；结束

  • 第6题：

    体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    问答题
    上好一节体育课应从哪几个方面进行准备？

    正确答案： 上好一节体育课一般应从以下几个方面进行准备：
    （1）了解学生；
    （2）钻研教材教法；
    （3）编写教案；
    （4）培养体育骨干；
    （5）准备场地、器材。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    一节体育课适宜的生理负荷安排应是（）。
    A

    低-高-低

    B

    高-低-高

    C

    高-高-低

    D

    低-低-高


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为（）、（）、（）三个部分。

    正确答案： 准备,基本,结束
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    如何评价一节体育课？

    正确答案： 1.课的教案，场地，器材准备的如何
    2.教材内容是否具有正确性、可接受性和实效性
    3.组织工作是否严密，教学步骤是否清楚，教育工作和个性培养采取了那些措施，体育骨干的作用是否得到了发挥，教师的精神面貌如何教学目标完成的如何？
    4.即看增强学生体质的效果（练习密度和运动负荷的合理性），学生掌握“三基”的质量，对学生进行思想品德教育如何？
    5.本节课的优点是什么？缺点是什么？如何改进？提出建议
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试述如何分析和评价一节体育课？

    正确答案： （1）课的教案、场地、器材准备的如何；
    （2）教材内容是否具有正确性、可接受性和实效性；
    （3）组织工作是否严密，教学步骤是否清楚，教育工作和个性培养采取了哪些措施，体育骨干的作用是否得到了发挥，教师的精神面貌如何；
    （5）教学目标完成的如何？即看增强学生体质的效果（练习密度和运动负荷的合理性），学生掌握“三基”的质量，对学生进行思想品德教育如何？
    （6）本节课的优点是什么？缺点是什么？如何改进？提出建议。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一节体育课平均脉搏应维持在（）。
    A

    80～100次

    B

    100～120次

    C

    125～155次

    D

    130～170次

    E

    140～180次


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育课期间的平均脉搏应维持在

    A.80～130次／分

    B.90～120次／分

    C.130～170次／分

    D.130～180次／分

    E.140～200次／分


    参考答案：C

  • 第14题：

    体育课期间的平均脉搏应维持在（）

    • A、80～130次／分
    • B、90～120次／分
    • C、130～170次／分
    • D、130～180次／分
    • E、140～200次／分

    正确答案:C

  • 第15题：

    常用脉搏来了解体育课密度、训练强度和水平及运动对（）的影响。


    正确答案:身体

  • 第16题：

    一节体育课包括哪些活动？


    正确答案: （1）教师指导（如讲解、示范、演示道具、纠正错误等）；
    （2）学生做练习；
    （3）相互观察与帮助；
    （4）练习后的必要休息；
    （5）组织措施（如整队、交换作业地点的调动队伍，布置场地器材等）。

  • 第17题：

    根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为（）、（）、（）三个部分。


    正确答案:准备；基本；结束

  • 第18题：

    一节体育课适宜的生理负荷安排应是（）。

    • A、低-高-低
    • B、高-低-高
    • C、高-高-低
    • D、低-低-高

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    体育课期间的平均脉搏应维持在（）
    A

    80～130次／分

    B

    90～120次／分

    C

    130～170次／分

    D

    130～180次／分

    E

    140～200次／分


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课的可分为（）、（）、（）三个部分。

    正确答案： 准备,基本,结束
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    上完最后一节体育课小华就去吃饭了，小华去哪里了呢？
    A

    去操场了

    B

    去教室了

    C

    去食堂了

    D

    去上体育课


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    一节体育课包括哪些活动？

    正确答案： （1）教师指导（如讲解、示范、演示道具、纠正错误等）；（2）学生做练习；（3）相互观察与帮助；（4）练习后的必要休息；（5）组织措施（如整队、交换作业地点的调动队伍，布置场地器材等）。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    分析一节体育课有哪些程序与要求？

    正确答案： 程序：一般由任课教师自己先分析，然后由看课人分析，最后讨论或总结。
    要求：定性分析与定量分析相结合；一次课与多次课分析相结合；全面分析与专题分析相结合；理论分析与客观分析相结合，实事求是分析。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学生体育课运动量适宜时应为（）。
    A

    脉搏数在基本部分保持在130～180次/分

    B

    脉搏指数维持在1.8～2.0之间

    C

    平均脉搏维持在150～180次/分

    D

    脉搏数在课后15分钟恢复到安静时水平

    E

    脉搏数在结束部分下降为150～120次/分


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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