从个体感受上认为皮肤痛具有（）A、刀割样痛B、烧灼样痛C、放射痛D、牵涉痛E、快痛与慢痛

题目

从个体感受上认为皮肤痛具有（）

  • A、刀割样痛
  • B、烧灼样痛
  • C、放射痛
  • D、牵涉痛
  • E、快痛与慢痛
相似考题

1.从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析。

2.如果个体通过应对减少了(),如心跳、脉搏和皮肤电的指数从过高,应对就被认为成功。

3.对人体皮肤功能的表述较为正确的是()。A、皮肤是外界刺激的感受器B、皮肤除具有感觉功能外，还有防御功能C、皮肤具有防御和调节体温的功能D、皮肤具有感觉、防御、排泄、吸收和调节体温的功能

4.情绪这个概念与情感这一概念相对应．事实上，情感是情绪过程的()，是情绪感受的方面．A．主观感受B．个体感受C．主观体验D．内心体验

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  • 第1题：

    皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，人格结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同阶段。（ ）


    答案：错
    解析：
    皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构．从而表现出具有不同阶段。

  • 第2题：

    从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊 性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行 分析。


    答案：
    解析：
    (1)学校教育可以按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面 做出社会性规范。学校有意识地以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作，通过各 种教育活动促使学生达到规范的目标。
    (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。按照一定的目的，选择适当的内容，利用 集中的时间，专人指导并进行专门组织地、有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识 的传授，并进行思想品德教育的活动。
    (3)学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教 育的内容对学生今后的进一步学习具有长远的价值。此外，学校教育提高了人的需求水平 及自我意识和自我教育的能力，所以，意义深远。
    (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教育内容的多面性和统 一学生集体中学生间表现出的差异性，有助于个体特殊才能的表现与发现。学校尊重和注 意学生个性的健康发展。

  • 第3题：

    警察个体道德活动具有多种表现形式，从宏观上考察，可分为（）。


    正确答案:道德意识活动和道德实践活动

  • 第4题：

    皮肤具有保护，调节体温，感受刺激和排除废物等功能。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    皮肤中环层小体的作用是（）

    • A、感受皮肤上温度的变化
    • B、感受对皮肤的各种机械刺激
    • C、感受对皮肤的各种压力
    • D、专门感受各种损伤性刺激

    正确答案:C

  • 第6题：

    个体态度的学习过程也是强化的过程。这种强化可以是个体自身所持有的（），也可以是外界施加于个体的（），还可以是从他人被强化的事实经验中所感受到的（）


    正确答案:自我强化；直接强化；替代强化

  • 第7题：

    东汉末年，中医认为人体感受外邪的途径是“从口鼻而入”。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    认知系统对压力的控制作用是（）

    • A、个体认为自己能否自主地控制和调节压力
    • B、个体认为自己能否自主地调整自己的适应行为
    • C、当不可控压力出现时，个体感受的压力常常减弱
    • D、当可控压力出现时，个体感受的压力常常增强

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    从个体感受上认为皮肤痛具有（）

    • A、刀割样痛
    • B、烧灼样痛
    • C、放射痛
    • D、牵涉痛
    • E、快痛与慢痛

    正确答案:E

  • 第10题：

    单选题
    关于皮肤感受器，下列说法错误的是（）
    A

    皮肤感受器分布于皮肤和皮下组织

    B

    可以接受触、压、痛觉、温度等刺激

    C

    不能用体表信息直接参与调节身体的反射活动

    D

    皮肤感受器可向大脑半球的感觉皮质传入信息

    E

    皮肤感受器具有外感受器和本体感受器的双重作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从个体感受上认为皮肤痛具有（）
    A

    刀割样痛

    B

    烧灼样痛

    C

    放射痛

    D

    牵涉痛

    E

    快痛与慢痛


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    认知系统对压力的控制作用是（）。
    A

    个体认为自己能否自主地控制和调节压力

    B

    个体认为自己能否自主地调整自己的适应行为

    C

    当不可控压力出现时，个体感受的压力常常减弱

    D

    当可控压力出现时，个体感受的压力常常增强


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰认为，在 从（ ）到（ ）的发展过程中，个体的（ ）和（ ）具有重大影响。


    答案：他律,自律,认知能力,社会关系,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    人体皮肤上分布着三种感受器，即（）感受器、（）感受器和（）感受器。


    正确答案:触觉；温度；痛觉

  • 第15题：

    人体皮肤上分布着三种感受器，不包括（）。

    • A、触觉感受器，
    • B、温度感受器，
    • C、本体感觉感受器
    • D、痛觉感受器

    正确答案:C

  • 第16题：

    皮肤具有（）等功能。

    • A、保护
    • B、调节体温
    • C、感受刺激
    • D、排除废物

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    统计研究的基本特点是（）

    • A、从数量上认识个体的特征和规律
    • B、从数量上认识总体的特征和规律
    • C、从性质上认识个体的特征和规律
    • D、从性质上认识总体的特征和规律

    正确答案:B

  • 第18题：

    冷感受器对（）温度起反应，温感受器对（）温度起反应，它们在皮肤上分布不均匀，总体上讲冷点比热点（）。


    正确答案:10～38℃；30～45℃；多

  • 第19题：

    当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大（）的个体。


    正确答案:发展潜能

  • 第20题：

    关于皮肤感受器，下列说法错误的是（）

    • A、皮肤感受器分布于皮肤和皮下组织
    • B、可以接受触、压、痛觉、温度等刺激
    • C、不能用体表信息直接参与调节身体的反射活动
    • D、皮肤感受器可向大脑半球的感觉皮质传入信息
    • E、皮肤感受器具有外感受器和本体感受器的双重作用

    正确答案:C

  • 第21题：

    填空题
    （）则是从主观的感受来规定丑的本质，他认为“丑这个范畴是在审美的外观上肯定会使高级感官感到不快的东西

    正确答案： 谷鲁斯
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美感是通过个体的（）和情感反映实现的，具有主观性和相对性。
    A

    间接感受

    B

    直接感受

    C

    生活体验

    D

    审美体验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大（）的个体。

    正确答案： 发展潜能
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    警察个体道德活动具有多种表现形式，从宏观上考察，可分为（）。

    正确答案： 道德意识活动和道德实践活动
    解析： 暂无解析

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