男性患者，29岁，未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，很少与人交往，喜欢和表姐、表妹、堂姐妹一起玩耍，学习成绩优秀。自中学开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以种种理由推托。课余时间常和男学生接触，先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能诊断是（）A、反社会型人格障碍B、边缘型人格障碍C、同性恋D、异装症E、易性症

题目

男性患者，29岁，未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，很少与人交往，喜欢和表姐、表妹、堂姐妹一起玩耍，学习成绩优秀。自中学开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以种种理由推托。课余时间常和男学生接触，先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能诊断是（）

  • A、反社会型人格障碍
  • B、边缘型人格障碍
  • C、同性恋
  • D、异装症
  • E、易性症
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1.王某，男，29岁，未婚，大学文化程度，某职业中学教师。病人从小性格内向，不常与人交往，从小喜欢与表姐、表妹等一起玩耍，学习成绩优秀，大学毕业后，业余时间与学生接触较多，先后将3名男生留在宿舍，相互玩弄生殖器，并进行肛门性交，此男性的行为应属A、男性症B、异装症C、恋物症D、同性恋E、受虐症

2.某男，21岁，自幼喜欢穿着女装，言行举止女性化，爱恋男性，对自身的性别厌恶且深感痛苦，为自己不是异性而感到遗憾，明确表示希望切除自己的阴茎和睾丸，完全变为女性并与男性结婚，对其诊断最恰当的是( )A、异装症B、同性恋C、易性症D、边缘型人格障碍E、以上都不对

3.某女，27岁，自幼喜欢穿着男装，言行举止男性化，喜欢与男性玩耍，初中以来爱恋女性，对男性从来没有产生过爱慕之情，对自身的性别认同，对其诊断最恰当的是( )A、异装症B、同性恋C、易性症D、边缘型人格障碍E、以上都不对

4.患者女，27岁。自幼喜欢穿着男装，言行举止男性化，喜欢与男性玩耍，初中以来爱恋女性，对男性从来没有产生过爱慕之情，对自身的性别认同，对其诊断最恰当的是A、异装症B、同性恋C、易性症D、边缘型人格障碍E、以上都不对

更多“男性患者，29岁，未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，很少与人交往，喜欢和表姐、表妹、堂姐妹一起玩耍，学习成绩优秀。自中学开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以种种理由推托。课余时间常和男学生接触，先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能诊断是（）A、反社会型人格障碍B、边缘型人格障碍C、同性恋D、异装症E、易性症”相关问题

  • 第1题：

    患者男，21岁。自幼喜欢穿着女装，言行举止女性化，爱恋男性，对自身的性别厌恶且深感痛苦，为自己不是异性而感到遗憾，明确表示希望切除自己的阴茎和睾丸，完全变为女性并与男性结婚，对其诊断最恰当的是

    A、异装症

    B、同性恋

    C、易性症

    D、边缘型人格障碍

    E、以上都不对


    参考答案：C

  • 第2题：

    患者男，26岁，未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，与人交往少，喜欢和表姐妹及堂姐妹一起玩耍，成绩优秀。自中学起开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以各种借口推脱。课余时间常和男同学接触，先后将几名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍

    B、边缘型人格障碍

    C、同性恋

    D、异装症

    E、异性症

    该疾病属于A、人格障碍

    B、性身份障碍

    C、性偏好障碍

    D、性指向障碍

    E、异性症

    该类患者有时穿着异性服装，目的可能是A、更像异性

    B、讨好异性

    C、产生性兴奋

    D、吸引同性

    E、吸引异性


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：D


    问题 3 答案：D

  • 第3题：

    患者男，29岁。未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，很少与人交往，喜欢和表姐、表妹、堂姊妹一起玩耍，学习成绩优秀。自中学开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给她介绍女朋友，但患者均以种种理由推脱。课余时间常和男学生接触，先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是（）

    • A、反社会型人格障碍
    • B、边缘型人格障碍
    • C、同性恋
    • D、异装症
    • E、易性别症

    正确答案:C

  • 第4题：

    患者男，26岁，未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，与人交往少，喜欢和表姐妹及堂姐妹一起玩耍，成绩优秀。自中学起开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以各种借口推脱。课余时间常和男同学接触，先后将几名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该疾病属于（）

    • A、人格障碍
    • B、性身份障碍
    • C、性偏好障碍
    • D、性指向障碍
    • E、异性症

    正确答案:D

  • 第5题：

    患者男，26岁，未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，与人交往少，喜欢和表姐妹及堂姐妹一起玩耍，成绩优秀。自中学起开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以各种借口推脱。课余时间常和男同学接触，先后将几名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是（）

    • A、反社会型人格障碍
    • B、边缘型人格障碍
    • C、同性恋
    • D、异装症
    • E、异性症

    正确答案:C

  • 第6题：

    男性患者，29岁，未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，很少与人交往，喜欢和表姐、表妹、堂姐妹一起玩耍，学习成绩优秀。自中学开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以种种理由推托。课余时间常和男学生接触，先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能诊断是（）

    • A、反社会型人格障碍
    • B、边缘型人格障碍
    • C、同性恋
    • D、异装症
    • E、易性症

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    患者男，26岁，未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，与人交往少，喜欢和表姐妹及堂姐妹一起玩耍，成绩优秀。自中学起开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以各种借口推脱。课余时间常和男同学接触，先后将几名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是（）
    A

    反社会型人格障碍

    B

    边缘型人格障碍

    C

    同性恋

    D

    异装症

    E

    异性症


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    某男，21岁，自幼喜欢穿着女装，言行举止女性化，爱恋男性，对自身的性别厌恶且深感痛苦，为自己不是异性而感到遗憾，明确表示希望切除自己的阴茎和睾丸，完全变为女性并与男性结婚，对其诊断下列哪项最恰当？（　　）
    A

    边缘型人格障碍

    B

    异装症

    C

    易性症

    D

    同性恋

    E

    以上都不对


    正确答案： A
    解析：
    该例患者的核心特征是对自身性别的不认同，因为易性症必定伴随有同性恋症状，而同性恋对自身性别是认同的，没有易性要求，此外，异装症状是继发于对自身性别的不认同而出现的，并非通过异装达到性兴奋，所以该例应诊断为易性症。正确答案为C。

  • 第9题：

    患者男，32岁。自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是

    A、偏执型人格障碍

    B、边缘型人格障碍

    C、强迫型人格障碍

    D、分裂样人格障碍

    E、回避型人格障碍


    参考答案：A

  • 第10题：

    男性患者，29岁，未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，很少与人交往，喜欢和表姐、表妹、堂姐妹_起玩耍，学习成绩优秀。自中学开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以种种理由推托。课余时间常和男学生接触，先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能诊断是

    • A、反社会型人格障碍 
    • B、边缘型人格障碍 
    • C、同性恋 
    • D、异装症 
    • E、易性症

    正确答案:C

  • 第11题：

    患者男，26岁，未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，与人交往少，喜欢和表姐妹及堂姐妹一起玩耍，成绩优秀。自中学起开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以各种借口推脱。课余时间常和男同学接触，先后将几名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该类患者有时穿着异性服装，目的可能是（）

    • A、更像异性
    • B、讨好异性
    • C、产生性兴奋
    • D、吸引同性
    • E、吸引异性

    正确答案:D

  • 第12题：

    患者男，20岁。自幼不听从管教，欺负同学，旷课，小学曾受学校警告处分。中学时亦时常旷课，殴打同学，被学校开除学籍。后混迹于社会，常与人打架斗殴。母亲生病住院，患者从未去医院探视。后因在酒店吃饭后耍赖不付钱并将人打伤被派出所拘留。该患者最有可能的诊断是（）

    • A、偏执型人格障碍
    • B、反社会型人格障碍
    • C、冲动型人格障碍
    • D、表演型人格障碍
    • E、回避型人格障碍

    正确答案:B

  • 第13题：

    患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）

    • A、偏执型人格障碍
    • B、边缘型人格障碍
    • C、强迫型人格障碍
    • D、分裂样人格障碍
    • E、回避型人格障碍

    正确答案:A

  • 第14题：

    单选题
    某女，27岁，自幼喜欢穿着男装，言行举止男性化，喜欢与男性玩耍，初中以来爱恋女性，对男性从来没有产生过爱慕之情，对自身的性别认同，对其诊断最恰当的是（　　）。
    A

    边缘型人格障碍

    B

    异装症

    C

    易性症

    D

    同性恋

    E

    以上都不对


    正确答案： C
    解析：
    该例表现为爱恋同性个体，对自身性别认同，所以不符合易性症的诊断，其异装症状是同性恋的一种行为模式。正确答案为D。

  • 第15题：

    单选题
    患者男，20岁。自幼不听从管教，欺负同学，旷课，小学曾受学校警告处分。中学时亦时常旷课，殴打同学，被学校开除学籍。后混迹于社会，常与人打架斗殴。母亲生病住院，患者从未去医院探视。后因在酒店吃饭后耍赖不付钱并将人打伤被派出所拘留。该患者最有可能的诊断是（）
    A

    偏执型人格障碍

    B

    反社会型人格障碍

    C

    冲动型人格障碍

    D

    表演型人格障碍

    E

    回避型人格障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    患者男，29岁。未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，很少与人交往，喜欢和表姐、表妹、堂姊妹一起玩耍，学习成绩优秀。自中学开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给她介绍女朋友，但患者均以种种理由推脱。课余时间常和男学生接触，先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是（）
    A

    反社会型人格障碍

    B

    边缘型人格障碍

    C

    同性恋

    D

    异装症

    E

    易性别症


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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