儿童孤独症患儿在几岁时如仍然缺乏有意义的语言，预示预后极差（）A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁E、7岁

题目

儿童孤独症患儿在几岁时如仍然缺乏有意义的语言，预示预后极差（）

  • A、3岁
  • B、4岁
  • C、5岁
  • D、6岁
  • E、7岁
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1.下列因素中与儿童孤独症预后不良有关的是()A、幼儿期刻板行为突出的女性B、伴有自伤行为C、操作智商高D、有癫痫发作E、5岁时语言发育状况好

2.患儿男，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前来就诊。初步考虑该患儿的诊断最可能是A、精神发育迟滞B、儿童孤独症C、Heller综合征D、Rett综合征E、儿童多动综合征若该患儿诊断为儿童孤独症，以下关于孤独症的说法正确的有哪些A、多数患儿智力都较差B、孤独症的患儿中，女孩较男孩为多见C、孤独症患儿中男孩较为严重D、绝大多数患儿有癫痫发作E、孤独症一般出生后或婴儿早期即有症状显现F、孤独症患儿到成人后其症状仍在缓慢改善关于孤独症的病因说法正确的是A、孤独症目前病因明确，是一种遗传性疾病B、孤独症可能与脑器质性损害有关C、约有2%～5%患儿伴有脆性X综合征D、15%～50%的患儿伴有癫痫发作E、孤独症只发生于社会经济条件较好的家庭F、孤独症患儿的免疫学检查无异常孤独症的诊断须与下列哪些疾病作鉴别A、精神发育迟滞B、儿童情绪障碍C、儿童精神分裂症D、儿童多动综合征E、儿童少年品行障碍F、先天遗传性疾病该患儿若曾有癫痫发作，关于其治疗不正确的是A、小剂量氟哌啶醇控制多动和刻板行为B、普萘洛尔C、可乐定D、行为治疗E、三环类抗抑郁剂F、认知治疗对于这类患者，我们该如何指导患儿的家长A、孤独症尚无特效治疗，不要抱什么希望B、伴发精神障碍时应及时求助于专科医生C、可尝试应用氟哌啶醇、普萘洛尔、可乐定D、应强行纠正其反复玩铅笔的动作E、在特殊生活事件时应给予支持和帮助F、把他放在正常的孩子中间训练其社会功能

3.患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。该患儿的可能诊断是A、精神发育迟滞B、儿童孤独症C、语言发育障碍D、儿童精神分裂症E、选择性缄默症对该患儿需要做的评估A、学前儿童韦氏智力测验B、儿童适应行为评估C、儿童孤独症评定量表D、儿童行为评定量表E、语言发育评估对该患儿最有效的干预手段是A、药物治疗B、心理治疗C、感觉统合治疗D、教育和训练E、家庭治疗

4.孤独症儿童语言障碍可以表现为多种形式，主要有()。A、正常语言发育后出现语言倒退B、语言过多但是语言缺乏交流性质C、不能正确运用“你我他”等人称代词D、重复刻板语言

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  • 第1题：

    患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，两岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安；遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前-来就诊。初步考虑该患儿的诊断最可能是A、精神发育迟滞

    B、儿童孤独症

    C、Hdler综合征

    D、Rett综合征

    E、儿童多动综合征

    F、儿童精神分裂症

    若该患儿诊断为儿童孤独症，以下关于孤独症的说法正确的有哪些A、多数患儿智力都较差

    B、孤独症的患儿中，女孩较男孩为多见

    C、孤独症患儿中男孩较为严重

    D、绝大多数患儿有癫痫发作

    E、孤独症一般出生后或婴儿早期即有症状显现

    F、孤独症患儿到成人后其症状仍在缓慢改善

    关于孤独症的病因说法正确的是A、孤独症目前病因明确，是一种遗传性疾病

    B、孤独症可能与脑器质性损害有关

    C、约有2％～5％患儿伴有脆性X综合征

    D、15％～50％的患儿伴有癫痫发作

    E、孤独症只发生于社会经济条件较好的家庭

    F、孤独症患儿的免疫学检查无异常

    孤独症的诊断须与下列哪些疾病作鉴别A、精神发育迟滞

    B、儿童情绪障碍

    C、儿童精神分裂症

    D、儿童多动综合征

    E、儿童少年品行障碍

    F、先天遗传性疾病

    该患儿若曾有癫痫发作，关于其治疗不正确的是A、外剂量氟哌啶醇控制多动和刻板行为

    B、普萘洛尔

    C、可乐定

    D、行为治疗

    E、三环类抗抑郁剂

    F、认知疗法

    对于这类患者，我们该如何指导患儿的家长A、孤独症尚无特效治疗，不要抱什么希望

    B、伴发精神障碍时应及时求助于专科医生

    C、可尝试应用氟哌啶醇、普萘洛尔、可乐定

    D、应强行纠正其反复玩铅笔的动作

    E、在特殊生活事件时应给予支持和帮助

    F、把他放在正常的孩子中间训练其社会功能


    参考答案：问题 1 答案：B


    问题 2 答案：AEF


    问题 3 答案：BCD


    问题 4 答案：ABCDEF


    问题 5 答案：E


    问题 6 答案：BCE

  • 第2题：

    缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（）

    A孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意

    B孤独症儿童不具有较长时间的有意注意

    C孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上

    D孤独症儿童在日常会话中无法集中注意


    C
    略

  • 第3题：

    孤独症儿童由于社会适应性极差、人际交往的能力和主动性方面的能力远远（）弱智儿童，目前尚没有准确测量孤独症儿童智商的工具。

    • A、高于
    • B、低于

    正确答案:B

  • 第4题：

    孤独症儿童经常会出现的语言现象是（）

    • A、语言流畅
    • B、语言发展中断
    • C、鹦鹉式语言
    • D、体态语言丰富

    正确答案:C

  • 第5题：

    儿童孤独症患儿在几岁时如仍然缺乏有意义的语言，预示预后极差（）

    • A、3岁
    • B、4岁
    • C、5岁
    • D、6岁
    • E、7岁

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    患儿，女，7岁，因每次考试成绩都在班级倒数5名之内，患儿感觉老是总是用审视的眼光看自己，同学们的表情也是在嘲笑自己，表现为烦躁不安、心跳加速、食欲缺乏、头痛、做恶梦、夜间遗尿。患儿的这种情况是（）
    A

    儿童自闭症

    B

    儿童注意缺陷多动障碍

    C

    儿童抑郁症

    D

    儿童焦虑症

    E

    儿童孤独症


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（）
    A

    孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意

    B

    孤独症儿童不具有较长时间的有意注意

    C

    孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上

    D

    孤独症儿童在日常会话中无法集中注意


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下列与儿童孤独症预后不良有关的因素是（）
    A

    男性

    B

    操作智商高

    C

    伴有自伤行为

    D

    5岁时语言发育状况好

    E

    幼儿期重复刻板动作突出


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    女性儿童孤独症患者一般预后良好。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    细菌营养环境极差（如缺乏氨基酸）时如何进行应急反应？

    正确答案： 在缺乏氨基酸的环境下，细菌会停止大部分活动，应急反应会使RNA水平降低5~10%，使两种信号素ppGpp及pppGpp聚集，它们通过与靶蛋白的结合来改变其活性。未负载的tRNA与A位点结合，触发应急反应，RelA被活化，合成（p）ppGpp，它们降低了某些基因如rDNA的转录或者是增加另一些基因的转录，部分是因为改变了与RNAP的结合及改变RNAP启动子的特异性。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述儿童孤独症预后的影响因素。

    正确答案： 孤独症的远期预后欠佳。约三分之二有明确社会适应不良。预后不良的因素有：女性，幼儿期重复刻板动作或异常行为突出，伴有自伤行为，操作性智商低，少年期仍有癫痫发作。5岁时语言的发育状况对预后影响很大，若此时仍然缺乏有意义语言，不能会话，则预后很差。良好的教育训练和治疗有助于改善预后。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列因素中与儿童孤独症预后不良有关的是（）
    A

    幼儿期刻板行为突出的女性

    B

    伴有自伤行为

    C

    操作智商高

    D

    有癫痫发作

    E

    5岁时语言发育状况好


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童孤独症的主要临床表现

    A、对人缺乏兴趣

    B、语言交流障碍

    C、对某些物品产生不寻常的依恋行为

    D、常常多动，姿势怪异

    E、以上都是


    参考答案：E

  • 第14题：

    兴奋剂类药物，如利他林，米拉脱林，泰必利等，辅助治疗儿童的（）

    A多动症

    B孤独症

    C弱智

    D语言障碍


    A
    略

  • 第15题：

    下列不属于孤独症儿童行为特征的是（）。

    • A、刻板性行为
    • B、语言表达怪异
    • C、缺乏交会性注意
    • D、超常的意义记忆能力

    正确答案:D

  • 第16题：

    患儿男，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前来就诊。若该患儿诊断为儿童孤独症，以下关于孤独症的说法正确的有哪些（）。

    • A、多数患儿智力都较差
    • B、孤独症的患儿中，女孩较男孩为多见
    • C、孤独症患儿中男孩较为严重
    • D、绝大多数患儿有癫痫发作
    • E、孤独症一般出生后或婴儿早期即有症状显现
    • F、孤独症患儿到成人后其症状仍在缓慢改善

    正确答案:A,E,F

  • 第17题：

    患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，两岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安；遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前-来就诊。若该患儿诊断为儿童孤独症，以下关于孤独症的说法正确的有哪些（）

    • A、多数患儿智力都较差
    • B、孤独症的患儿中，女孩较男孩为多见
    • C、孤独症患儿中男孩较为严重
    • D、绝大多数患儿有癫痫发作
    • E、孤独症一般出生后或婴儿早期即有症状显现
    • F、孤独症患儿到成人后其症状仍在缓慢改善

    正确答案:A,E,F

  • 第18题：

    单选题
    患者男，3岁，因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常，动作敏捷，在诊室来回奔跑，缺乏目光对视，呼之不应，喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。最可能的诊断是（）
    A

    儿童多动症

    B

    儿童孤独症

    C

    正常好动儿童

    D

    特发性语言发育延迟

    E

    儿童精神分裂症


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    兴奋剂类药物，如利他林，米拉脱林，泰必利等，辅助治疗儿童的（）
    A

    多动症

    B

    孤独症

    C

    弱智

    D

    语言障碍


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于孤独症儿童行为特征的是（）。
    A

    刻板性行为

    B

    语言表达怪异

    C

    缺乏交会性注意

    D

    超常的意义记忆能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童孤独症患儿在几岁时如仍然缺乏有意义的语言，预示预后极差（）
    A

    3岁

    B

    4岁

    C

    5岁

    D

    6岁

    E

    7岁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，两岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安；遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前-来就诊。若该患儿诊断为儿童孤独症，以下关于孤独症的说法正确的有哪些（）
    A

    多数患儿智力都较差

    B

    孤独症的患儿中，女孩较男孩为多见

    C

    孤独症患儿中男孩较为严重

    D

    绝大多数患儿有癫痫发作

    E

    孤独症一般出生后或婴儿早期即有症状显现

    F

    孤独症患儿到成人后其症状仍在缓慢改善


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    患儿男，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前来就诊。若该患儿诊断为儿童孤独症，以下关于孤独症的说法正确的有哪些（）。
    A

    多数患儿智力都较差

    B

    孤独症的患儿中，女孩较男孩为多见

    C

    孤独症患儿中男孩较为严重

    D

    绝大多数患儿有癫痫发作

    E

    孤独症一般出生后或婴儿早期即有症状显现

    F

    孤独症患儿到成人后其症状仍在缓慢改善


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    孤独症儿童由于社会适应性极差、人际交往的能力和主动性方面的能力远远（）弱智儿童，目前尚没有准确测量孤独症儿童智商的工具。
    A

    高于

    B

    低于


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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