8岁男孩，平时有偏食习惯。入学后上课难集中精神听课，学习成绩欠佳，体检面色稍苍白，浅淋巴结及肝脾不大，RBC3.6×1012/L，Hb101g/L，MCV72fl，网织红细胞0.015，白细胞和血小板正常。最可能的诊断是（）A、地中海贫血B、营养性巨幼细胞贫血C、铅中毒D、感染性贫血E、营养性缺铁性贫血

题目

8岁男孩，平时有偏食习惯。入学后上课难集中精神听课，学习成绩欠佳，体检面色稍苍白，浅淋巴结及肝脾不大，RBC3.6×1012/L，Hb101g/L，MCV72fl，网织红细胞0.015，白细胞和血小板正常。最可能的诊断是（）

  • A、地中海贫血
  • B、营养性巨幼细胞贫血
  • C、铅中毒
  • D、感染性贫血
  • E、营养性缺铁性贫血
相似考题

1.倾听的基本规则有()A、弄清自己的倾听习惯B、集中精神倾听C、对方陈述时有不同意的内容可以打断对方D、听后要表达自己的理解

2.患儿，男，8岁。上课注意力不集中，多动难静，急躁易怒，任性冲动，五心烦热，记忆力欠佳，舌质红，脉细弦。治疗应首选的方剂是A、归脾汤B、甘麦大枣汤C、黄连温胆汤D、杞菊地黄丸E、参苓白术散

3.根据下列材料，回答 182～185 题：（共用题干）男，7岁，读1年级，因学习成绩差而来医院。上课时有动作过多，如抓头，摸耳朵，咬指甲等。注意力不集中，经常向窗外眺望。第 182 题 诊断方面首先考虑（ ）。A．习惯性抽动症B．风湿热舞蹈病C．智能迟缓D．精神分裂症E．多动性障碍

4.(36～38题共用题干)女，9岁，因多动，上课时注意力不集中，平时有冲动性行为，学习成绩下降。诊断为多动性障碍(注意力缺陷多动症)，以前曾用苯巴比妥治疗，症状未见改善，反而加剧。现改用A．匹莫林B．氯硝西泮C．异丙嗪D．多虑平E．利他林

参考答案和解析
正确答案:E
更多“8岁男孩，平时有偏食习惯。入学后上课难集中精神听课，学习成绩欠佳”相关问题

  • 第1题：

    患儿，男，8岁，因多动、上课时注意力不集中，平时有冲动行为，学习成绩下降，诊断为多动性障碍，以前曾用苯巴比妥治疗，效果不佳，反而加剧。

    目前治疗应该改用下列哪种药物

    A．匹莫林

    B．多虑平

    C．哌甲酯

    D．氯丙嗪

    E．氯硝西泮


    正确答案：C

  • 第2题：

    女，7岁，读1年级，因学习成绩差而来医院。上课时有动作过多，如抓头、摸耳朵、咬指甲等。注意力不集中，经常向窗外眺望。

    在鉴别诊断时要做何项检查( )
    A.ASO
    B.EEG
    C.智能测试
    D.ESR
    E.头颅CT

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    女，7岁，读1年级，因学习成绩差而来医院。上课时有动作过多，如抓头、摸耳朵、咬指甲等。注意力不集中，经常向窗外眺望。

    诊断方面首先考虑( )
    A.习惯性抽动症
    B.精神分裂症
    C.智能迟缓
    D.风湿热舞蹈病
    E.多动性障碍

    答案：E
    解析：

  • 第4题：

    老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是( )。

    A、暂停上课，让学生站着听课
    B、大发雷霆，要求学生公开检讨
    C、停止上课，对学生反复劝说
    D、轻拍学生，提醒学生集中精力

    答案：D
    解析：
    学生开小差较为常见。遇到这种情况时，老师应采取的措施是在不影响正常课堂秩序的情况下，低调地提醒学生集中精力。

  • 第5题：

    8岁男孩，平时有偏食习惯，入学后上课难以集中精神听课，学习成绩欠佳。查体面色稍苍白，浅表淋巴结及肝、脾不大，RBC4.2×10／L，Hb95g／L，MCV70fl，网织红细胞0.01，WBC和PLT月正常。最可能的诊断是（）

    • A、地中海贫血
    • B、营养性缺铁性贫血
    • C、铅中毒
    • D、炎症性贫血
    • E、营养性巨幼细胞贫血

    正确答案:B

  • 第6题：

    8岁男孩，平时有偏食习惯。入学后上课难集中精神听课，学习成绩欠佳，体检面色稍苍白，浅淋巴结及肝脾不大，RBC3.6×1012/L，Hb101g/L，MCV72fl，网织红细胞0.015，白细胞和血小板正常。最可能的诊断是（）

    • A、地中海贫血
    • B、营养性巨幼细胞贫血
    • C、铅中毒
    • D、感染性贫血
    • E、营养性缺铁性贫血

    正确答案:E

  • 第7题：

    搞好课堂学习和提高注意力应做到（）。

    • A、培养注重重点的习惯
    • B、学会听讲的技术
    • C、上课时，把注意力集中在听课上，不要受其他事情的影响
    • D、在听课时，不断地问自己，教师的意思是什么

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    女，8岁，读2年级，因学习成绩差就诊。上课动作过多，如抓头、摸耳朵、咬指甲等，注意力不集中，经常向窗外眺望。此患者最可能的诊断是（）

    • A、习惯性抽动症
    • B、风湿热舞蹈病
    • C、智能迟缓
    • D、精神分裂症
    • E、注意力缺陷多动障碍

    正确答案:E

  • 第9题：

    单选题
    小学生因上课专心听课受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于：（）
    A

    经典性条件反射

    B

    操作性条件反射

    C

    联结反应

    D

    习惯性自然


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    患儿，男，4岁。诉兴奋多动，注意力难集中，脾气倔强，学习成绩欠佳，且经常破坏东西，睡眠不熟，记忆力差，伴自汗，偏食纳少，面色无华，舌质淡，苔薄白，脉虚弱。其病机是（）。
    A

    肝肾阴虚，水不涵木

    B

    痰火内扰，心失所养

    C

    心脾两虚，脾虚肝亢

    D

    心肝火炽，肝火上炎

    E

    肾阳亏虚，清窍失养


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    神经衰弱症状：情绪控制能力差，易激动、烦躁，注意力不易集中，入睡难、睡眠浅，精神疲乏，记忆力减退，学习成绩下降。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    患儿，男，8岁，因多动、上课时注意力不集中，平时有冲动行为，学习成绩下降，诊断为多动性障碍，以前曾用苯巴比妥治疗，效果不佳，反而加剧。目前治疗应该改用下列哪种药物（）
    A

    匹莫林

    B

    多虑平

    C

    哌甲酯

    D

    氯丙嗪

    E

    氯硝西泮


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认真听讲，学习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明下定决心准备要改掉上课注意力不集中的这个坏毛病，但是-开始上课就有不由自主地开始分心了.
    题目:你如何帮助小明改掉这个坏习惯?


    答案：
    解析：

  • 第14题：

    女，8岁，因多动，上课时注意力不集中，平时有冲动性行为，学习成绩下降。诊断为多动性障碍(注意力缺陷多动症)，以前曾用苯巴比妥治疗，症状未见改善，反而加剧。

    现改用( )
    A.匹莫林
    B.多虑平
    C.氯硝西泮
    D.哌醋甲酯(利他林)
    E.异丙嗪

    答案：D
    解析：
    2.因利他林的神经兴奋作用较强，可诱发癫痫，该患儿在治疗过程中已出现癫痫发作，应改用中枢兴奋作用较温和的匹莫林。

  • 第15题：

    中(二)班的小宇在上课期间尿了裤子，刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他幼儿说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。当然，我们在认真听课的同时，要是能记住自己还要上厕所，那就更好了。”刘老师的做法体现了()的儿童观。


    A.育人为本

    B.全面发展

    C.教育公正

    D.维护权益

    答案：A
    解析：
    育人为本儿童观的核心是“一切为了每一位学生的发展”。刘老师做到了坚持育人为本，以学生作为教育活动的出发点。

  • 第16题：

    多了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯，社会工作者所用的合理目标是()。

    A:减少服务对象“开小差”的次数
    B:改变服务对象不良的行为习惯
    C:培养服务对象良好的听课习惯
    D:延长服务对象上课集中注意力的时间

    答案：C
    解析：
    在儿童社会工作中，社会工作者要特别注意在具体的实践中通过专业的助人活动，帮助儿童发现其问题的所在，提高儿童自决的能力，在为儿童提供自决机会的前提下，帮助他们实现成长。

  • 第17题：

    患儿，男，4岁。诉兴奋多动，注意力难集中，脾气倔强，学习成绩欠佳，且经常破坏东西，睡眠不熟，记忆力差，伴自汗，偏食纳少，面色无华，舌质淡，苔薄白，脉虚弱。其病机是（）。

    • A、肝肾阴虚，水不涵木
    • B、痰火内扰，心失所养
    • C、心脾两虚，脾虚肝亢
    • D、心肝火炽，肝火上炎
    • E、肾阳亏虚，清窍失养

    正确答案:C

  • 第18题：

    神经衰弱症状：情绪控制能力差，易激动、烦躁，注意力不易集中，入睡难、睡眠浅，精神疲乏，记忆力减退，学习成绩下降。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    小学生因上课专心听课受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于：（）

    • A、经典性条件反射
    • B、操作性条件反射
    • C、联结反应
    • D、习惯性自然

    正确答案:B

  • 第20题：

    8岁男孩，平时有偏食习惯，入学后上课难以集中精神听课，学习成绩欠佳，查体面色稍苍白，浅表淋巴结及肝脾不大，RBC4．2×1012／L，Hb95g／L，MCV70fl，网织红细胞0．010，白细胞和血小板正常。最可能的诊断是（）

    • A、地中海贫血
    • B、营养性缺铁性贫血
    • C、铅中毒
    • D、炎症性贫血
    • E、营养性巨幼细胞贫血

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯，社会工作者所用的合理目标是()。
    A

    减少服务对象“开小差”的次数

    B

    改变服务对象不良的行为习惯

    C

    培养服务对象良好的听课习惯

    D

    延长服务对象上课集中注意力的时间


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    女，8岁，读2年级，因学习成绩差就诊。上课动作过多，如抓头、摸耳朵、咬指甲等，注意力不集中，经常向窗外眺望。此患者最可能的诊断是（）
    A

    习惯性抽动症

    B

    风湿热舞蹈病

    C

    智能迟缓

    D

    精神分裂症

    E

    注意力缺陷多动障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    搞好课堂学习和提高注意力应做到（）。
    A

    培养注重重点的习惯

    B

    学会听讲的技术

    C

    上课时，把注意力集中在听课上，不要受其他事情的影响

    D

    在听课时，不断地问自己，教师的意思是什么


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    患儿，男，8岁，因多动、上课时注意力不集中，平时有冲动行为，学习成绩下降，诊断为多动性障碍，以前曾用苯巴比妥治疗，效果不佳，反而加剧。若该患儿在治疗过程中发生癫痫发作，家长带其再来就诊，继续治疗应该（）
    A

    原药物加大剂量

    B

    氯硝西泮

    C

    异丙嗪

    D

    匹莫林

    E

    多虑平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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