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  • 第1题:

    患者,女性,32岁。诊断抑郁症。最适宜采用认知疗法的疾病是A、恐惧症

    B、适应障碍

    C、抑郁障碍

    D、人格障碍

    E、精神分裂症

    通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是A、行为治疗

    B、认知疗法

    C、贝克认知疗法

    D、人本主义治疗

    E、精神分析治疗


    参考答案:问题 1 答案:C


    问题 2 答案:B

  • 第2题:

    患者女,32岁。诊断抑郁症。通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是

    A:行为治疗
    B:认知疗法
    C:贝克认知疗法
    D:人本主义治疗
    E:精神分析治疗

    答案:B
    解析:
    认知疗法是根据人的认知过程,影响其情绪和行为的理论假设,通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知,从而矫正并适应不良行为的心理治疗方法。

  • 第3题:

    通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是()

    • A、贝克认知治疗
    • B、认知治疗
    • C、人本主义治疗
    • D、行为治疗
    • E、精神分析治疗

    正确答案:B

  • 第4题:

    执业药师在开始用药指导前问用药者问题:“能不能请您告诉我,医师告诉您这些药物是治疗什么的?”的目的是()

    • A、目的:了解用药者对用药目的的认知
    • B、目的:了解用药者对用药剂量、方法的认知
    • C、目的:了解用药者对药物治疗结果的期望与副作用的认知
    • D、目的:了解用药者是否掌握,防止出现无用功

    正确答案:A

  • 第5题:

    现代的认知学习理论认为学习的主要目的是()。

    • A、主动形成认知结构
    • B、在已有的认知的基础上进行的
    • C、学会学习
    • D、刺激与反应之间建立联接

    正确答案:C

  • 第6题:

    认知治疗的主要目的是()

    • A、改变患者的错误认知,消除症状
    • B、改变患者的意识内容
    • C、矫正患者的不良情绪
    • D、给患者以心理支持
    • E、了解患者的潜意识内容

    正确答案:A,C

  • 第7题:

    托尔曼认知目的论的主要观点是?


    正确答案:美国心理学家托认为学习不是建立刺激与反应的直接联结,而是有机体的内部变化在刺激与反应之间发生作用。
    (1)一切学习都是有目的的活动,有机体的行为在于达到某个目的,并且学会达到目的的手段
    (2)为达到有目的的学习,学习者必须对学习条件进行认知。

  • 第8题:

    单选题
    解释的目的是分析过去的经验与现在心理问题之间的关系的是()
    A

    精神分析

    B

    行为治疗

    C

    催眠治疗

    D

    认知治疗

    E

    人本治疗


    正确答案: D
    解析: 精神分析的解释大多基于弗洛伊德的人格理论,目的是分析过去的经验与现在心理问题之间的关系;而罗杰斯进行解释的目的是为了进一步了解患者的内心世界,而不是为了去"释放"内部能量。

  • 第9题:

    单选题
    现代的认知学习理论认为学习的主要目的是()。
    A

    主动形成认知结构

    B

    在已有的认知的基础上进行的

    C

    学会学习

    D

    刺激与反应之间建立联接


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    执业药师在开始用药指导前问用药者问题:“能不能请您告诉我,医师告诉您这些药物是治疗什么的?”的目的是()
    A

    目的:了解用药者对用药目的的认知

    B

    目的:了解用药者对用药剂量、方法的认知

    C

    目的:了解用药者对药物治疗结果的期望与副作用的认知

    D

    目的:了解用药者是否掌握,防止出现无用功


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    认知平衡理论主要说明人们可以通过改变认知,进而达到改变态度的目的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于惊恐障碍的治疗,不正确的是()
    A

    治疗的目的在于尽早控制惊恐发作、预防再发和引起恐怖障碍

    B

    药物治疗时期不宜过长,一般不超过半年

    C

    药物治疗主要控制惊恐发作

    D

    心理治疗主要包括支持性心理治疗和认知行为治疗


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于阿片类物质滥用的认知行为治疗,哪条不是其主要目的A.改变导致适应不良行为的认知方式SXB

    关于阿片类物质滥用的认知行为治疗,哪条不是其主要目的

    A.改变导致适应不良行为的认知方式

    B.改变导致吸毒的行为方式

    C.帮助病人应付急性或慢性渴求

    D.促进病人社会技能、强化不吸毒行为

    E.缩短其急性脱毒期的时间


    正确答案:E

  • 第14题:

    共用题干
    患者女性,32岁,诊断抑郁症。

    通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是
    A:行为治疗
    B:认知疗法
    C:贝克认知疗法
    D:人本主义治疗
    E:精神分析治疗

    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    认知治疗的初始阶段,治疗师的工作不包含()

    • A、耐心解释治疗目的和方法
    • B、全面了解患者的背景材料
    • C、启发患者寻找不良认知
    • D、与患者约定奖惩办法
    • E、建立良好的医患关系

    正确答案:D

  • 第16题:

    简述贝克采用的主要认知治疗技术


    正确答案: 心理学家贝克认为,认知治疗对心理障碍的治疗重点应该在于减轻或消除那些功能性失调的活动,并拔除患者建立适应性的功能,鼓励患者对导致障碍的思维和认知过程,以及情感、动机等内部因素进香监察,提出了5种具体的认知治疗技术:
    ①识别自动性思维,自动性思维是指患者的一些形成为固定的思维习惯的错误观念,由于这些思维已经构成了患者思维习惯的一部分,多数患者不能意识到在不良情绪反应之前会存在着这些思想,因此,治疗过程中,治疗者就首先帮助患者学会发觉和识别这些自动性的思维过程;
    ②识别认知性错误,认知性错误是指患者在概念和抽象上常犯的错误,典型的认知性错误有任意的推断、过分概括化、“全或无‘的思维等;
    ③真实性验证,就是把自动性思维和认知性错误视为一种假设,然后鼓励患者在严格设计的行为模式或情境中对这一假设进行验证,把原有的不合实际的想法自觉的加以改变;
    ④去中心化,多数病人会认为自己是别人注意的中心,自己的一言一行都会得到别人的品评,治疗者让患者象往常一样与别人交往,记录别人的不良反应次数,让他自己发现很少有人注意他的言行;
    ⑤忧郁和焦虑水平的监控,多数抑郁病人认为他们的焦虑情绪会一直不变的持续下去,而实际上情绪是有开始、高峰和消退的过程,治疗者让病人对自己的焦虑情绪进行监控,认识这些情绪特点,从而增加治疗的信心。

  • 第17题:

    认知平衡理论主要说明人们可以通过改变认知,进而达到改变态度的目的。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    凯利说()的目的是要让人们重新回到生活应该有的方向上

    • A、心理治疗
    • B、行为治疗
    • C、精神分析
    • D、认知分析

    正确答案:A

  • 第19题:

    下列可增加顺从性的是()

    • A、有关用药目的与医师有良好的沟通
    • B、长期治疗
    • C、多种药物治疗
    • D、认知下降

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是()
    A

    贝克认知治疗

    B

    认知治疗

    C

    人本主义治疗

    D

    行为治疗

    E

    精神分析治疗


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    认知治疗的主要目的是()
    A

    改变患者的错误认知,消除症状

    B

    改变患者的意识内容

    C

    矫正患者的不良情绪

    D

    给患者以心理支持

    E

    了解患者的潜意识内容


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列可增加顺从性的是()
    A

    有关用药目的与医师有良好的沟通

    B

    长期治疗

    C

    多种药物治疗

    D

    认知下降


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    托尔曼认知目的论的主要观点是?

    正确答案: 美国心理学家托认为学习不是建立刺激与反应的直接联结,而是有机体的内部变化在刺激与反应之间发生作用。
    (1)一切学习都是有目的的活动,有机体的行为在于达到某个目的,并且学会达到目的的手段
    (2)为达到有目的的学习,学习者必须对学习条件进行认知。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    解释的目的是为了进一步了解患者的内心世界的是()
    A

    精神分析

    B

    行为治疗

    C

    催眠治疗

    D

    认知治疗

    E

    人本治疗


    正确答案: B
    解析: 暂无解析