试述心与肺间的关系。

题目

试述心与肺间的关系。


相似考题
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  • 第1题:

    试述心理发展与教育的关系。


    正确答案:
    【答案要点】 教育是个体在心理发展过程中所接受的来自环境的最主要的影响,也是个体心理发展过程中起主导作用的因素。一方面,教育受个体已有心理发展水平的制约;另一方面,教育又能促进个体的心理发展。

  • 第2题:

    试阐述心理分析治疗的基本技术。
    (1)自由联想
    自由联想是由来访者在未经思索的状态下自发性地说出内心的话,以获取潜意识里冲突线索的方法。团体过程中,自由联想是鼓励成员揭示被压抑或潜意识内容的过程,以便能达到对自己心理动力更深刻的洞察。成员们常常被要求报告自身的经验,团体讨论保持充分开放,允许其他成员提出任何内容。这种方法可以促进团体的整体性和对团体历程的积极参与。
    (2)梦的解析
    梦的解析是探索潜意识的一种方法。弗洛伊德对梦进行了研究,他认为潜意识中的本能冲动在睡梦中得以表现,就构成了梦境,梦是愿望的达成。梦表达了个人隐藏在潜意识的需要、矛盾冲突、愿望、恐惧和被压抑的经验。在团体中公开并讨论梦时,成员对隐藏在它背后的动机和未解决的问题可以获得新的认识,从而带来有价值的领悟。讨论中成员们可以学习到用一种具体方式来应对那些他们过去无法面对的情感和动机。
    (3)解释
    解释是一种用于对自由联想、梦、移情等进行分析的治疗技术。解释包括领导者的提示、认同、澄清、界定、联结、比较等具体方法。解释的目的是揭示症状背后的潜意识动机,指出成员行为中所预防和逃避的成分,促使成员对其产生症状的潜意识冲突获得领悟,从而导致行为改变。在进行解释时,团体领导者需要指出并解释行为的潜在意义。成员可以运用适当时机准确地解释内容、整合新的材料,从而产生新的洞察。

  • 第3题:

    试述心与肺间的联系。


    正确答案:心肺同居上焦,心主血,肺主气;心主行血,肺主呼吸。决定了心与肺的关系就是气与血的关系。
    (1)肺气助心行血:心主血脉,推动血液循环,但要维持血流通利,还需靠肺气的资助。肺气通过宗气的作用来助心行血。宗气生成于肺,之后贯注心脉,推动血液流行。如肺有病变,宗气不足,往往影响到血液的正常运行,产生血液瘀滞。故有“气为血帅”,“气行则血行”、“气滞血阏”等理论。
    (2)心血运载肺气以布散周身:肺主气,司呼吸,从自然界吸入之清气与水谷精微相结合形成宗气,宗气的布散和输布周身,又要依附于血液,靠心血运载,故前人有“血为气母”的说法。因此,若心有病变,影响到血液运行,使肺气的布散不利,阻滞于肺内,可出现胸闷、气短、咳喘等症。

  • 第4题:

    用兆欧表测量电气设备绝缘电阻时,兆欧表与被试品间的连线绝缘电阻与被试品绝缘电阻是串联的关系()。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    试就货币均衡与市场均衡间的关系作一归纳、描述。


    正确答案:货币均衡与市场均衡间的关系表现为:
    (1)总供给决定货币需求,但同等的总供给可有偏大或偏小的货币需求。
    (2)货币需求引出货币供给,但也绝非是等量的。
    (3)货币供给成为总需求的载体,同样,同等的货币供给可有偏大或偏小的总需求。
    (4)总需求的偏大、偏小,对总供给产生巨大的影响:不足,则总供给不能充分实现;过多,在一定条件下有可能推动总供给增加,但并不一定可以因此消除差额。
    (5)总需求的偏大、偏小也可以通过紧缩或扩张的政策予以调节,但单纯控制需求也难以保证实现均衡的目标。货币均衡与市场均衡有着紧密的联系,货币均衡有助于市场均衡的实现。
    但是,二者之间又有明显的区别.即货币均衡并不必然意味着市场均衡。原因在于:
    其一,市场需求是以货币为载体,但并非所有的货币供给都构成市场需求。满足交易需求而作为流通手段(包括流通手段的准备)的货币,即现实流通的货币形成市场需求;而作为保存价值的现实不流通的货币则不构成市场需求,或者说它是潜在的需求而不是当期的需求。这种差别可表示如下:货币供给=现实流通的货币+现实不流通的货币市场需求=现实流通的货币×货币流通速度
    其二,市场供给要求货币使之实现,或使之出清,因此提出对货币的需求。但这方面的货币需求也并非对货币需求的全部。对积蓄财富所需的价值保存手段则并不单纯取决于市场供给,或至少不单纯取决于当期的货币供给——用于保存财富的货币显然有很大部分是多年的积累。这种差别可表示如下:市场供给÷货币流通速度=对现实流通货币的需求货币需求=对现实流通货币的需求+对现实不流通货币的需求
    如果简单理解,可以说市场总供需的均衡关系是与处在现实流通状态的货币的供需关系一一对应的。但也应该注意,现实流通的货币与现实不流通的货币之间是可以而且事实上也是在不断转化的。这就意味着,现实不流通的货币量对这个均衡也有作用。所以,在思考市场均衡与货币均衡有紧密联系的命题时,必须明确它们两者之间的区别,并不断深入认识在这对有所区别的两者之间所存在的种种复杂关系。

  • 第6题:

    试讨论防霉与防癌间的关系。


    正确答案: 粮食、蔬菜和水果等各种农产品中存在着大量的微生物,引起农产品霉变的微生物中,有14种由真菌产生的毒素能致癌。黄曲霉素广泛存在于花生、玉米和大米等粮食及其加工产品上,严重霉变者含量很高。其B1的毒性甚至大大超过了举世公认的三大致癌物。许多国家纷纷设立标准,严格规定食品中B1含量。在我国消化系统癌症发病率居高不下,远高于发达国家水平,某些高发地区尤甚。这使得我们必须认识到“防癌必须先防霉”的重要性。

  • 第7题:

    问答题
    论述心灵美与行为美的关系?

    正确答案: 人的形体美、外饰美、动作美、语言美、行为美是人的外在美,而学识、修养、道德情操、心灵的美是人的内在美。内在美和外在美不是等量齐观的,其主要的决定方面是人的内在美,内在美是人的美的本质和核心。契诃夫在他的剧作《万尼亚舅舅》中说:"人的一切都应该是美丽的,容貌、衣裳、心灵、思想"。既具有美的内在精神,又重视美的外在表现,努力达到内在美和外在美的高度统一,这才是我们所要追求的人的美,这种美是自然美和社会美统一的最高表现形态,是实现美的最高表现形态,是顶级的美
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  • 第8题:

    问答题
    试述心与肺间的关系。

    正确答案: 心肺同居上焦,心主血,肺主气;心主行血,肺主呼吸。决定了心与肺的关系就是气与血的关系。
    (1)肺气助心行血:心主血脉,推动血液循环,但要维持血流通利,还需靠肺气的资助。肺气通过宗气的作用来助心行血。宗气生成于肺,之后贯注心脉,推动血液流行。如肺有病变,宗气不足,往往影响到血液的正常运行,产生血液瘀滞。故有“气为血帅”,“气行则血行”、“气滞血阏”等理论。
    (2)心血运载肺气以布散周身:肺主气,司呼吸,从自然界吸入之清气与水谷精微相结合形成宗气,宗气的布散和输布周身,又要依附于血液,靠心血运载,故前人有“血为气母”的说法。因此,若心有病变,影响到血液运行,使肺气的布散不利,阻滞于肺内,可出现胸闷、气短、咳喘等症。
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  • 第9题:

    问答题
    试说明服装颜色与体型间的关系。

    正确答案: 体型肥胖者:宜穿墨绿、深蓝、黑等深色系列,因为冷色和明度低得色彩有收缩感,颜色不宜过多,一般不要超过三种颜色,线条简洁。
    体型瘦小者:宜穿红色、黄色、橙色等暖色调的衣服,因为暖色和明度高的颜色有膨胀的感觉。
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  • 第10题:

    问答题
    试阐述心理分析治疗的基本技术。

    正确答案: (1)自由联想
    自由联想是由来访者在未经思索的状态下自发性地说出内心的话,以获取潜意识里冲突线索的方法。团体过程中,自由联想是鼓励成员揭示被压抑或潜意识内容的过程,以便能达到对自己心理动力更深刻的洞察。成员们常常被要求报告自身的经验,团体讨论保持充分开放,允许其他成员提出任何内容。这种方法可以促进团体的整体性和对团体历程的积极参与。
    (2)梦的解析
    梦的解析是探索潜意识的一种方法。弗洛伊德对梦进行了研究,他认为潜意识中的本能冲动在睡梦中得以表现,就构成了梦境,梦是愿望的达成。梦表达了个人隐藏在潜意识的需要、矛盾冲突、愿望、恐惧和被压抑的经验。在团体中公开并讨论梦时,成员对隐藏在它背后的动机和未解决的问题可以获得新的认识,从而带来有价值的领悟。讨论中成员们可以学习到用一种具体方式来应对那些他们过去无法面对的情感和动机。
    (3)解释
    解释是一种用于对自由联想、梦、移情等进行分析的治疗技术。解释包括领导者的提示、认同、澄清、界定、联结、比较等具体方法。解释的目的是揭示症状背后的潜意识动机,指出成员行为中所预防和逃避的成分,促使成员对其产生症状的潜意识冲突获得领悟,从而导致行为改变。在进行解释时,团体领导者需要指出并解释行为的潜在意义。成员可以运用适当时机准确地解释内容、整合新的材料,从而产生新的洞察。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试述心理发展与教育的关系。

    正确答案: 教育是个体在心理发展过程中所接受的来自环境的最主要的影响,也是个体心理发展过程中起主导作用的因素。教育与心理发展的关系主要体现在两方面:一方面,教育受个体已有心理发展水平的制约;另一方面,教育又能促进个体的心理发展。
    (1)个体心理发展对教育的制约作用。个体的学习准备状态包括生理准备状态和心理准备状态两方面。生理准备状态,尤其是脑和神经系统发育与成熟的程度,是个体接受教育的自然前提。心理准备状态包括智力因素的准备和非智力因素的准备两个方面。
    (2)教育对个体心理发展的促进作用。
    1、发展性教学;教育受个体已有的心理发展水平的制约,仅仅是教育与心理发展关系的一个方面。在教育与心理发展的关系中,更重要的是要看到教育对心理发展的促进作用。
    2、早期教育。
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  • 第12题:

    问答题
    试述心与肺间的联系。

    正确答案: 心肺同居上焦,心主血,肺主气;心主行血,肺主呼吸。决定了心与肺的关系就是气与血的关系。
    (1)肺气助心行血:心主血脉,推动血液循环,但要维持血流通利,还需靠肺气的资助。肺气通过宗气的作用来助心行血。宗气生成于肺,之后贯注心脉,推动血液流行。如肺有病变,宗气不足,往往影响到血液的正常运行,产生血液瘀滞。故有“气为血帅”,“气行则血行”、“气滞血阏”等理论。
    (2)心血运载肺气以布散周身:肺主气,司呼吸,从自然界吸入之清气与水谷精微相结合形成宗气,宗气的布散和输布周身,又要依附于血液,靠心血运载,故前人有“血为气母”的说法。因此,若心有病变,影响到血液运行,使肺气的布散不利,阻滞于肺内,可出现胸闷、气短、咳喘等症。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述心理与行为的关系。
    行为是有机体的反应系统,它由一系列反应动作和活动构成。 行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
    行为是外在的,可以观察到的,而心理是内隐的,不容易观察到的。 心理支配行为,又通过行为表现出来。引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为。

  • 第14题:

    试说明电压与电位、电压与电动势间的相互关系。
    (1)电压是表明电场力做功能力大小的物理量;两点间电位差的大小即为电压。(2)电动势是表明电源力做功能力大小的物理量;电动势的方向与电压的方向相反。

  • 第15题:

    试说明服装颜色与体型间的关系。


    正确答案: 体型肥胖者:宜穿墨绿、深蓝、黑等深色系列,因为冷色和明度低得色彩有收缩感,颜色不宜过多,一般不要超过三种颜色,线条简洁。
    体型瘦小者:宜穿红色、黄色、橙色等暖色调的衣服,因为暖色和明度高的颜色有膨胀的感觉。

  • 第16题:

    试述心与肺间的关系。


    正确答案:心肺同居上焦,心主血,肺主气;心主行血,肺主呼吸。决定了心与肺的关系就是气与血的关系。
    (1)肺气助心行血:心主血脉,推动血液循环,但要维持血流通利,还需靠肺气的资助。肺气通过宗气的作用来助心行血。宗气生成于肺,之后贯注心脉,推动血液流行。如肺有病变,宗气不足,往往影响到血液的正常运行,产生血液瘀滞。故有“气为血帅”,“气行则血行”、“气滞血阏”等理论。
    (2)心血运载肺气以布散周身:肺主气,司呼吸,从自然界吸入之清气与水谷精微相结合形成宗气,宗气的布散和输布周身,又要依附于血液,靠心血运载,故前人有“血为气母”的说法。因此,若心有病变,影响到血液运行,使肺气的布散不利,阻滞于肺内,可出现胸闷、气短、咳喘等症。

  • 第17题:

    简述心理因素与犯罪心理的形成的关系。


    正确答案: 心理因素是指在犯罪心理形成之前就已经存在的与其形成有密切关系的心理结构中的消极因素。
    这些消极因素如果积累到一定程度或受到外界不良刺激情境的影响就会引发犯罪心理的形成。
    1、认知方面的问题:错误的认识和经验
    一是认知水平低(青少年由于对法律的无知而导致的犯罪);
    二是认知内容方面出现偏差
    2、消极和不健康的情绪和情感
    表现为:
    一是不良情绪、情感积累到一定程度会转化成犯罪心理;
    二是由于瞬间产生的不良情绪、情感难以克制,导致激情犯罪的出现。
    3、不良的意志品质。许多人犯罪心理形成的轨迹,与其意志品质薄弱抵制不住外在不良因素的诱惑密切相关。
    4、不良的个性倾向性因素。个性倾向性对心理活动的影响,主要表现在心理活动的选择性,对事物的不同态度和行为模式上。

  • 第18题:

    问答题
    试就货币均衡与市场均衡间的关系作一归纳、描述。

    正确答案: 货币均衡与市场均衡间的关系表现为:
    (1)总供给决定货币需求,但同等的总供给可有偏大或偏小的货币需求。
    (2)货币需求引出货币供给,但也绝非是等量的。
    (3)货币供给成为总需求的载体,同样,同等的货币供给可有偏大或偏小的总需求。
    (4)总需求的偏大、偏小,对总供给产生巨大的影响:不足,则总供给不能充分实现;过多,在一定条件下有可能推动总供给增加,但并不一定可以因此消除差额。
    (5)总需求的偏大、偏小也可以通过紧缩或扩张的政策予以调节,但单纯控制需求也难以保证实现均衡的目标。货币均衡与市场均衡有着紧密的联系,货币均衡有助于市场均衡的实现。
    但是,二者之间又有明显的区别.即货币均衡并不必然意味着市场均衡。原因在于:
    其一,市场需求是以货币为载体,但并非所有的货币供给都构成市场需求。满足交易需求而作为流通手段(包括流通手段的准备)的货币,即现实流通的货币形成市场需求;而作为保存价值的现实不流通的货币则不构成市场需求,或者说它是潜在的需求而不是当期的需求。这种差别可表示如下:货币供给=现实流通的货币+现实不流通的货币市场需求=现实流通的货币×货币流通速度
    其二,市场供给要求货币使之实现,或使之出清,因此提出对货币的需求。但这方面的货币需求也并非对货币需求的全部。对积蓄财富所需的价值保存手段则并不单纯取决于市场供给,或至少不单纯取决于当期的货币供给——用于保存财富的货币显然有很大部分是多年的积累。这种差别可表示如下:市场供给÷货币流通速度=对现实流通货币的需求货币需求=对现实流通货币的需求+对现实不流通货币的需求
    如果简单理解,可以说市场总供需的均衡关系是与处在现实流通状态的货币的供需关系一一对应的。但也应该注意,现实流通的货币与现实不流通的货币之间是可以而且事实上也是在不断转化的。这就意味着,现实不流通的货币量对这个均衡也有作用。所以,在思考市场均衡与货币均衡有紧密联系的命题时,必须明确它们两者之间的区别,并不断深入认识在这对有所区别的两者之间所存在的种种复杂关系。
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  • 第19题:

    问答题
    试述心与肺的关系。

    正确答案:
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  • 第20题:

    问答题
    简述心理与行为的关系。

    正确答案: 行为是有机体的反应系统,它由一系列反应动作和活动构成。 行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
    行为是外在的,可以观察到的,而心理是内隐的,不容易观察到的。 心理支配行为,又通过行为表现出来。引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述心理契约与员工满意度的关系。

    正确答案: 心理契约的主体是员工在企业中的心理状态,而用于衡量员工在企业中心理状态的三个基本概念是:工作满意度、工作参与和组织承诺。
    (1)工作满意度是指一个人对他多从事工作的态度。
    (2)工作参与是指员工在心理上对工作可程度,认为他的绩效水平对自我价值相当重要。
    (3)组织承诺是员工对于特定组织与目标的认同,并希望维持组织成员的一种状态。
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  • 第22题:

    问答题
    简述心理测验与心理咨询的关系。

    正确答案: 咨询和治疗的有效性,不仅取决与咨询人员对心理咨询的性质、过程的正确认识,熟练掌握心理咨询的原则、方法和技巧,同时还有赖于对求助者心理特性、行为问题性质的正确评估和诊断,以便于提供适当的指导、帮助和行为矫正训练。因此,心理测验在心理咨询中有重要意义。
    心理门诊中:智力测验、人格测验 以及心理评定量表。
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  • 第23题:

    问答题
    试讨论防霉与防癌间的关系。

    正确答案: 粮食、蔬菜和水果等各种农产品中存在着大量的微生物,引起农产品霉变的微生物中,有14种由真菌产生的毒素能致癌。黄曲霉素广泛存在于花生、玉米和大米等粮食及其加工产品上,严重霉变者含量很高。其B1的毒性甚至大大超过了举世公认的三大致癌物。许多国家纷纷设立标准,严格规定食品中B1含量。在我国消化系统癌症发病率居高不下,远高于发达国家水平,某些高发地区尤甚。这使得我们必须认识到“防癌必须先防霉”的重要性。
    解析: 暂无解析