督导工作所用的方法取决于督导的()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
婚礼彩排内容错误的是()
第9题:
现场督导包括以下哪些()。
第10题:
人员的素质
花费与完成活动的匹配
目的和内容
发现问题与指导
领导支持与重视
第11题:
督导工作是机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行任务,并确保执行的水平所采取的工作方式
督导是一项教育、行政及其使能的过程,通过督导者与被督导者的互动,提升社会工作者的专业知识和能力
督导的支持性功能纳入督导的定义中,指出督导是机构中为指导、协调、加强和评估工作人员的表现,来增进被督导者的专业能力,并支持被督导者的工作动力
督导是专业训练的一种方法,它是由机构内资深的工作者,对机构内的新进入的工作人员、一线初级工作人员、实习学生及志愿者,通过一种定期和持续的督导程序,传授专业服务的知识与技术,以增进其专业技巧,进而促进他们成长并确保服务质量的活动
第12题:
督导工作的基本指导思想
督导工作的基本目标
督导工作的基本要求
督导工作应注意的问题
督导工作的检查方法
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
社会工作督导( )的功能要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任。
第20题:
教学督导工作规则的基本内容包括:()。
第21题:
督导工作所用的方法取决于督导的()
第22题:
绍督导的目的和方法
听取工作汇报
收集资料和信息
与被督导人员的沟通、交流
第23题:
规划
行政
协调
支持
第24题:
回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进
建立相互信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者嗯要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求并征求被督导者的意见。
了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白的说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导
督导者与被督导者分享实践经验与感受、解释疑惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务