更多“在进行作业治疗过程中,为了增加患者对动作的兴趣性,下列哪项动作的”相关问题
  • 第1题:

    在进行作业疗法治疗过程中,为了增加患者对动作的兴趣性,下列哪项动作的设计最能吸引患者的趣味性()

    A.刺绣

    B.制陶

    C.插花

    D.游戏

    E.书法


    参考答案:D

  • 第2题:

    下列不属于动作经济学的选项是()

    • A、减少动作的次数
    • B、同时进行动作
    • C、同时进行其它作业
    • D、使动作轻松

    正确答案:C

  • 第3题:

    为了能及时、正确地实现继电保护装置的功能,对继电保护装置应有下列基本要求()。

    • A、动作的选择性
    • B、动作的灵活性
    • C、动作的快速性
    • D、动作的可靠性
    • E、动作的灵敏性

    正确答案:A,C,D,E

  • 第4题:

    动作分析是把某项作业的动作分解为动素,对作业进行定性、定量分析,省去不必要的动作,制定出最合理的动作及动作顺序,其分析方法有多种,下列选项中不属于动作分析方法的为()

    • A、感觉动作分析
    • B、目视动作分析
    • C、影片分析
    • D、既定时间分析

    正确答案:A

  • 第5题:

    下列哪项能够体现动作经济原则中的“轻快动作”()

    • A、利用重力或其他力完成动作
    • B、按双手能同时动作布置作业现场
    • C、采用最舒适的作业高度
    • D、取消不必要的动作

    正确答案:A,C

  • 第6题:

    在进行作业治疗过程中,为了增加患者对动作的兴趣性,下列哪项动作的设计最能吸引患者的趣味性()

    • A、刺绣
    • B、制陶
    • C、插花
    • D、游戏
    • E、书法

    正确答案:D

  • 第7题:

    动作经济性原则:同时进行动作、减少动作次数、动作舒适、()

    • A、动作的距离缩短
    • B、增加动作次数
    • C、动作随意
    • D、减少动作幅度

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    病例资料:一位脑外伤术后1个月的患者,从脑外科转入康复科,治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现:坐位平衡为2级,,坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼,给予语言提示后可完成动作,进食需比常人花费2倍的时间。对于该患者的认知障碍,那种作业活动不是必需的?()
    A

    根据患者兴趣制定治疗活动

    B

    进食动作训练

    C

    游戏训练

    D

    电话交谈

    E

    图案配对训练


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    下列哪项能够体现动作经济原则中的“轻快动作”()
    A

    利用重力或其他力完成动作

    B

    按双手能同时动作布置作业现场

    C

    采用最舒适的作业高度

    D

    取消不必要的动作


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在进行作业治疗过程中,为了增加患者对动作的兴趣性,下列哪项动作的设计最能吸引患者的趣味性()
    A

    刺绣

    B

    制陶

    C

    插花

    D

    游戏

    E

    书法


    正确答案: D
    解析: 作业治疗所设计的动作,患者感兴趣,需要努力就可以做好的,并能有吸引力,而游戏符合作业治疗设计;刺绣、制陶、插花和书法难度较高,并且趣味性相对降低,故选择D。

  • 第11题:

    单选题
    在进行作业疗法治疗过程中,为了增加患者对动作的兴趣性,下列哪项动作的设计最能吸引患者的趣味性()
    A

    刺绣

    B

    制陶

    C

    插花

    D

    游戏

    E

    书法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    病例资料:康复科一名中风偏瘫患者,女性,51岁; 作业治疗师在床边给予ADL评估,步骤如下: (1)治疗师口令:“分好衣服正反面”;患者按指令完成了动作。 (2)治疗师口令:“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”;患者完成动作时速度较慢,但最终还是将患侧手套进了袖管。 (3)治疗师口令:“把衣领拉到患侧肩”;患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难,经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 (4)治疗师口令:“将衣领拉到健侧肩”;患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡,身体不受控制向患侧倾倒,由治疗师扶持后坐稳。 (5)治疗师口令:“穿好健侧袖子”;患者顺利完成动作。 (6)治疗师口令:“整理好衣领并系上钮扣”;患者顺利完成动作。 评估过程中,治疗师存在下列何种问题?()
    A

    对穿上衣活动成分不能彻透理解

    B

    在评估过程中给予患者帮助

    C

    治疗师口令有些术语化

    D

    在评估过程中给予患者语言提示

    E

    以上情况都是


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在设计作业中的用力方法时,应尽量( )。

    A.减轻负荷

    B.保持动作有节奏

    C.采用立位作业

    D.增加动作能级,减小动作幅度


    正确答案:B

  • 第14题:

    下列哪项不是作业治疗的特点()。

    • A、作业和活动作为治疗手段使用
    • B、重视利用患者自身的能力
    • C、作业治疗师对病人取朋友之间的态度、施行“态度疗法”
    • D、重视病人身心的需求
    • E、作业治疗师听从病人安排

    正确答案:E

  • 第15题:

    在进行高处移动作业点时,应设置便于移动作业人员悬挂安全带的安全绳。()


    正确答案:正确

  • 第16题:

    病例资料:一位脑外伤术后1个月的患者,从脑外科转入康复科,治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现:坐位平衡为2级,,坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼,给予语言提示后可完成动作,进食需比常人花费2倍的时间。对于该患者的认知障碍,那种作业活动不是必需的?()

    • A、根据患者兴趣制定治疗活动
    • B、进食动作训练
    • C、游戏训练
    • D、电话交谈
    • E、图案配对训练

    正确答案:B

  • 第17题:

    在脚手架拆除过程中,应做好配合、协调动作,禁止()进行拆除较重杆件等危险性的作业。


    正确答案:单人

  • 第18题:

    在设计作业中的用力方法时,应尽量( )。

    • A、减轻负荷 
    • B、保持动作有节奏 
    • C、采用立位作业 
    • D、增加动作能级,减小动作幅度

    正确答案:B

  • 第19题:

    挖掘机作业时,为了提高作业速度,有时需要两个动作同时进行。()


    正确答案:正确

  • 第20题:

    单选题
    下列不属于动作经济学的选项是()
    A

    减少动作的次数

    B

    同时进行动作

    C

    同时进行其它作业

    D

    使动作轻松


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    下列哪项不是作业治疗的特点()。
    A

    作业和活动作为治疗手段使用

    B

    重视利用患者自身的能力

    C

    作业治疗师对病人取朋友之间的态度、施行“态度疗法”

    D

    重视病人身心的需求

    E

    作业治疗师听从病人安排


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    患者男性,45岁,健康体检时发现心率44次/分,律齐为了初步判断属于生理性还是病理性,应在患者进行下列哪项动作后在测心室().
    A

    休息30min

    B

    短时间做快速蹲立动作

    C

    深吸气

    D

    深呼气

    E

    Valsalva动作


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    为了提高动作的练习强度,可以增加组合的动作重复数量。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    在进行作业治疗过程中,为了增加患者对动作的兴趣性,下列动作的设计最能吸引患者趣味性的是(  )。
    A

    刺绣

    B

    制陶

    C

    插花

    D

    游戏

    E

    书法


    正确答案: A
    解析:
    作业治疗所设计的动作,患者感兴趣,需要努力就可以做好的,并能有吸引力,而游戏符合作业治疗设计。ABCE四项,刺绣、制陶、插花和书法难度较高,并且趣味性相对较低。