以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）A、复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）B、复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）C、事物描述，日常生活话题的交谈D、听写（日常生活物品单词）E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

题目

以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

  • A、复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
  • B、复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）
  • C、事物描述，日常生活话题的交谈
  • D、听写（日常生活物品单词）
  • E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
相似考题

1.不符合失语症治疗基本原则的是A、训练中所选课题应设计在成功率为70%的水平上B、当患者试图借助手势表达时，强制用口语表达C、选择接受刺激的感觉回路D、对正确反应及时鼓励E、选择患者感兴趣的刺激材料

2.在失语症的分类中，运动性失语症又称为A、感受性失语症B、表达性失语症C、口语性失语症D、皮质运动性失语症E、"口语领悟困难"

3.不符合失语症治疗基本原则的是A、训练中所选课题应设计在成功率为70%～90%的水平B、要求必须用口语表达，并注意及时纠正错误C、反复及强力的刺激D、对正确或相应的反应都应及时鼓励E、训练课题应参考患者发病前的职业和业余爱好

4.在失语症训练中，对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者，应选择怎样的课题训练较合适A、很难的课题B、较容易的课题C、很容易的课题D、稍难的课题E、容易的课题

参考答案和解析
正确答案:A
更多“以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应”相关问题

  • 第1题：

    对于失语症的训练不正确的是()

    A.优先选用日常用语，尽量选择患者感兴趣、与职业或者爱好相关的内容

    B.训练中所选课题应设计在成功率为70%～90%以上

    C.命名性失语患者应着重训练发音转换训练

    D.对于焦虑的患者和情绪不稳定的患者，应调整到较容易的的课题上

    E.言语训练期的训练应着重言语功能和实用交流能力上训练


    参考答案：C

  • 第2题：

    失语症患者言语训练的方法包括：( )

    A.语音训练
    B.听理解训练
    C.口语表达训练
    D.阅读理解及朗读训练
    E.书写训练

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

    • A、画和文字匹配（日常生活、简单动作）
    • B、执行较长文字命令，读长篇文章（故事等）提问
    • C、事物描述，日常生活话题的交谈
    • D、听写（日常生活物品单词）
    • E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

    正确答案:B

  • 第4题：

    以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

    • A、复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
    • B、复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）
    • C、事物描述，日常生活话题的交谈
    • D、听写（日常生活物品单词）
    • E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

    正确答案:E

  • 第5题：

    单选题
    以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
    A

    画和文字匹配（日常生活、简单动作）

    B

    执行较长文字命令，读长篇文章（故事等）提问

    C

    事物描述，日常生活话题的交谈

    D

    听写（日常生活物品单词）

    E

    听短文做是或非反应，正误判断，口头命令


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    对失语症患者进行表达训练时，首先是 ( )
    A

    口语表达

    B

    书写

    C

    听写

    D

    抄写


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    在失语症的分类中，运动性失语症又称为（）
    A

    感受性失语症

    B

    表达性失语症

    C

    口语性失语症

    D

    皮质运动性失语症

    E

    口语领悟困难


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
    A

    复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）

    B

    复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）

    C

    事物描述，日常生活话题的交谈

    D

    听写（日常生活物品单词）

    E

    听短文做是或非反应，正误判断，口头命令


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    失语症训练中，患者出现错误反应时，应当（）。
    A

    转换课题

    B

    及时矫正

    C

    分析错误

    D

    反复刺激

    E

    增强刺激


    正确答案： D
    解析： 失语症训练中，对患者错误的反应，不要设法纠正、揭示，而要重复给予刺激，直至患者应答正确，治疗师给予赞许和肯定。

  • 第10题：

    失语症训练中，患者出现错误反应时，应当

    A．转换课题

    B．及时矫正

    C．分析错误

    D．反复刺激

    E．增强刺激


    正确答案：D

  • 第11题：

    以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

    • A、复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
    • B、听写（长文章）描述性书写、日记
    • C、事物描述，日常生活话题的交谈
    • D、听写（日常生活物品单词）
    • E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

    正确答案:D

  • 第12题：

    失语症患者言语训练的方法包括（）

    • A、语音训练
    • B、听理解训练
    • C、口语表达训练
    • D、阅读理解及朗读训练
    • E、书写训练

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第13题：

    以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

    • A、复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
    • B、复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）
    • C、事物描述，日常生活话题的交谈
    • D、听写（日常生活物品单词）
    • E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

    正确答案:A

  • 第14题：

    单选题
    以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
    A

    复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）

    B

    听写（长文章）描述性书写、日记

    C

    事物描述，日常生活话题的交谈

    D

    听写（日常生活物品单词）

    E

    听短文做是或非反应，正误判断，口头命令


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    多选题
    失语症患者言语训练的方法包括（）
    A

    语音训练

    B

    听理解训练

    C

    口语表达训练

    D

    阅读理解及朗读训练

    E

    书写训练


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    在失语症训练中，对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者，应选择怎样的课题训练较合适（）
    A

    很难的课题

    B

    较容易的课题

    C

    很容易的课题

    D

    稍难的课题

    E

    容易的课题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
    A

    复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）

    B

    复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）

    C

    事物描述，日常生活话题的交谈

    D

    听写（日常生活物品单词）

    E

    听短文做是或非反应，正误判断，口头命令


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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