基本归因错误，是指人们常常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上，而忽略他们所处情境的重要性。根据上述定义，下列属于基本归因错误的是：（）A、小林求职面试屡遭失败，他觉得自己太笨了B、小杜高考失利，小唐认为一定是小杜平时不努力，而实际上是小杜的父母这一年感情失和，对他的情绪有些影响C、小马考试没有考好，他认为不是自己没有学好，而是老师出的题太偏了D、小李在买东西时自行车被偷，回来后对自己的粗心大意感到很后悔，父母安慰他说其实是那个地方太乱了，小偷本来就多
题目
基本归因错误，是指人们常常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上，而忽略他们所处情境的重要性。根据上述定义，下列属于基本归因错误的是：（）
- A、小林求职面试屡遭失败，他觉得自己太笨了
- B、小杜高考失利，小唐认为一定是小杜平时不努力，而实际上是小杜的父母这一年感情失和，对他的情绪有些影响
- C、小马考试没有考好，他认为不是自己没有学好，而是老师出的题太偏了
- D、小李在买东西时自行车被偷，回来后对自己的粗心大意感到很后悔，父母安慰他说其实是那个地方太乱了，小偷本来就多
相似考题
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第1题：
曲解：指故意歪曲他人意愿，下列选项中，属于“曲解”的是。
A.小张评职称失败，他认为是小胡在背后算计了他
B.小明以为小胡的工作是警察
C.在工作中，小红总觉得自己的意思被小华刻意解读
D.小华对领导毕恭毕敬，小明觉得他很会溜须拍马
正确答案：D
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第2题：
归因，即归结行为的原因，指根据有关的外部信息或线索对人的内心状态或外部行为表现推测原因的过程。如果将行为归因于人格、动机、情绪以及努力程度等这些个人特征，称之为内归因；如果将行为归因于机遇、他人影响、工作任务难度等外部条件，称之为外归因或情景归因。
以下关于归因的判断里，正确的是：A.这次英语考试小王没考及格，他垂头丧气地说：“我天生就不是学习的那块料。”这属于内归因
B.小孙用一曲《满江红》在校园才艺大赛中一举夺魁，接受采访时说：“这首歌我练习了好久，付出真的会有回报！”这属于外归因
C.小云对自己的丈夫非常不满意，婚后冲突不断，逢人就说：“我真是太倒霉了，遇上他这样的人间极品。”这属于内归因
D.小菲参加明星选秀落败而归，心里特别遗憾，回到家却跟父母说：“我觉得这个事情特别不靠谱，我主动放弃比赛了。”这属于外归因答案：A解析：第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“内归因”、“外归因”，其关键信息如下：
①如果将行为归因于人格、动机、情绪以及努力程度等这些个人特征，称之为内归因；
②如果将行为归因于机遇、他人影响、工作任务难度等外部条件，称之为外归因。
第三步，辨析选项。
A项：小王考试不及格，垂头丧气地认为自己不是学习的料，属于归因于个人特征，是内归因，说法正确；
B项：小孙获奖，归因于练习了很久，属于归因于个人努力，是内归因，不是外归因，说法不正确；
C项：小云认为婚后冲突不断是因为遇到了不好的人，属于归因于机遇，是外归因，不是内归因，说法不正确；
D项：小菲选秀失败，回家后却说“我主动放弃比赛了”，是一种欺骗行为，既不是内归因，也不是外归因，说法不正确。
因此，选择A选项。 -
第3题：
基本归因错误是指人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上，而忽视他们所处情境的重要性。 下列属于基本归因错误的是：
A. 小张考试没有考好，他觉得自己真是太笨了
B. 小张考试没有考好，他认为不是自己没有学好，而是老师出的题太偏了
C. 小李上街丢了钱包，回来后很后悔自己的粗心大意，而他的同学小张安慰他说只是那个地方太乱了，本来小偷就很多
D. 小李考试没有考好，小张认为一定是小李平时不努力，而实际上小李最近家里出了点事，对他的情绪有些影响答案：D解析：解题指导： D项的表述符合材料的概念的内容。把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上。故答案为D。 -
第4题：
所谓投射效应是指以己度人,认为自已具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特 性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。即在人际认 知过程中，人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等，常常认为别人理所 当然地知道自己心中的想法。
根据上述定义，下列说法符合投射效应的是（ ）。
A.快到午饭的时间了，小东感觉很饿，因此他觉得同样上了半天课的同桌小刚也很饿
B.小丽是个懂事的孩子，每当和别人发生矛盾时，她总是会站在对方的角度思考问题
C.小强总喜欢说谎骗人，他觉得周围的朋友也没一个对自己讲真话的
D.小倩看到流浪的小狗的脚瘸了感到很心疼答案：C解析：C [解析]投射效应指的是将自己的感情、意志、特性投射到他人身上，A项饥饿感 明显不属于感情、意志和特性，故排除。B项是换个角度思考问题，与投射效应的定义不符，排 除。D项属于同情心，不符合投射效应的定义，排除。C项小强把自己喜欢骗人的特性投射到 了他周围的人身上，属于投射效应，应选。 -
第5题：
李华是一个十分聪明的学生，但就是太贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为是自己的运气太差了。
请用韦纳的归因理论分析：
(1)他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
(2)如不正确，正确的归因是怎样的？
(3)对教师来讲,正确掌握韦纳的归因理论有何意义？答案：解析：(1)不正确。他将行为的原因归为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。(2)他应该将其归因为自己内部的可控制因素，如不努力。如果他认为学习失败是不努力造成的，那他就会相信只要自己努力,学习一定可以获得成功。(3)有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个体差异,有助于从特定的学习行 为及其结果预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善其学习动机，提高其学习效果也 会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。教师要注意培养学生的正确归因，对消极的归因进行辅导。如果一个学生长期处于消极的归因心态就有碍于人格的成长，如惯于逃避的学生，他们经常将失败归为能力不足,将成功归因于运气或任务容易，长此以往,成为一种习惯，就会演变成一种习得性无力感。 -
第6题：
大三学生小李最近找到社会工作者小宁，说自己很不开心，觉得上大学没意思，准备放弃学业，自己创业。小李和父母说了自己的想法，但遭到父母反对。他希望小宁能帮他说服父母。此时，小宁适当的做法是（）
- A、权小李安心读书
- B、帮小李劝说父母同意他创业
- C、找来小李的父母一起沟通
- D、告诉小李不用考虑父母的感受
- E、帮小李分析继续学业和创业的利弊
正确答案:C,E -
第7题：
陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
正确答案:不正确。陈斌将行为的原因归因为外部的、不可控制的因素(运气)，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。 -
第8题：
单选题小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（）。A能力
B努力
C任务难度
D运气
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题21岁的小李几次求职均遭失败，心情抑郁，不愿出门，由父母陪伴来心理咨询门诊。他在主诉中多次表达对前途没有信心，因为自己学历不高，长相不美，能力不强，缺乏经验，没有背景。请问，小李对自己求职失败的归因特点是（）A外在稳定性归因
B内在易变性归因
C内在稳定性归因
D外在易变性归因
E情景性归因
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？正确答案： 不正确。陈斌将行为的原因归因为外部的、不可控制的因素(运气)，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。解析： 暂无解析 -
第11题：
基本归因错误是归因偏差的一种，是指观察者倾向于把行为者本身看作是其行为的起因，而忽视了外在因素可能产生的影响。
根据上述定义，下列不属于基本归因错误的是：
A.小程这次英语考试没考好，他认为是由于自己对所学知识的掌握不到位
B.小孙在公交上手机被偷，她觉得自己太粗心大意了
C.刘某参加田径比赛在半决赛时就被淘汰，赛后他特别后悔自己没好好训练
D.老王最近工作总是出错，小邓说是因为老王的母亲病了，老王每天晚上都要到医院照顾 母亲答案：D解析：基本归因错误的定义要点：把行为者本身看作是其行为的起因。A、B、C三项都符合基本归因错误的定义；D项小邓认为老王出错的原因是其母亲病了需要照顾，属于外在因素产生的影响，并不是老王本身的问题，不符合定义。故本题选D。 -
第12题：
习得性无助是指将多次失败无条件地归因于自身因素的个体，会习得是一种自我失控感，认为自己的一切努力都是无效的，因此会放弃努力，被动屈从，变得淡漠而毫无激情。
根据上述定义，下列不属于习得性无助的是：
A小红因弹钢琴出错屡遭母亲训斥，她认为自己没有音乐天分，不再愿意练钢琴了
B小李曾交往过好几个女朋友，但都以分手告终，于是他认为自己没有魅力，再也不敢和女孩交往了
C小王工作中粗心大意，常出现失误，被领导批评几次后工作细致了许多，近期再没被领导批评过
D小张大学所学的专业相对冷门，在多次求职无果后，他便不再对外出工作抱有热情答案：C解析：解析
第一步：关键词查找。
“认为自己的一切努力都是无效的”，“会放弃努力，被动屈从”。
第二步：逐一分析项。
A项：屡遭母亲训斥后认为没有音乐天分不再愿意弹琴；
B项：分手之后认为自己没有魅力再也不敢和女孩交往；
C项：失误被领导批评后工作细致很多，不符合定义关键词放弃努力；
D项：多次求职无果后不再对外出工作抱有热情。???
故正确答案为C。 ? -
第13题：
基本归因错误:是指人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上，而忽视他们所处情境的重要性。
根据上述定义，下列属于基本归因错误的是（ ）。
A.小张考试没有及格，老师认为他平时没有努力批评了他，其实这段时间小张的妈妈生病住院了，小张陪母亲，休息不够
B.小李考试没有及格，他认为自己太笨了，不是读书的材料
C.小王第一次到北京去玩，经常迷路，他说自己到了北京怎么就成了路盲
D.小石参加公务员考试没有通过，他认为不是自己准备不足，而是题目出得太刁钻了答案：A解析：解题的关键在于“忽视了情境”。A项中忽视了小张的妈妈生病住院了，小张每天去陪母亲而导致休息不够这一“情境”。所以选择A选项。 -
第14题：
张A是一个十分聪明的学生，但就是太贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为是自己的运气太差了。请用归因理论分析：(1)他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？(2)如不正确，正确的归因是怎样的?(3)对教师来讲，正确掌握归因理论有何意义？答案：解析：(1)不正确。将失败归因于运气，运气是外在的不可控因素，不利于其学习动机的增强。(2)应该引导学生将自己的失败归因于努力而不是运气，因为努力是可控的，运气是外在的、不可控的因素，归因于努力有助于学生学习动机的增强。(3)对教师来讲，正确掌握归因理论的意义①了解心理和行为的因果关系。归因理论显示，任何行为都有其原因，人们会将自己在某种活动中的成功或失败自觉或不自觉地归于某种原因，教师对这种因果关系的掌握有助于对学生心理与行为之间进行有效的把握。②教师可以根据学生的归因倾向预测他们以后的动机。归因理论的一个重要价值就是使得教师可以根据学生当前的归因倾向预测学生在未来此方面的动机。③通过归因训练，有助于教师帮助学生提高自我认识。让学生学会正确而积极归因是对学生进行心理教育的一项重要任务。学生学会归因的过程也就是提高自我认识的过程，通过归因训练可以帮助学生在了解自己到认识人的过程中建立明确的自我观念。 -
第15题：
小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（）。
- A、能力
- B、努力
- C、任务难度
- D、运气
正确答案:C -
第16题：
人们倾向于把自己的成就归因于内部因素，如能力、努力等，而把自己的失败归因于外部因素，这种现象是（）。
- A、基本归因错误
- B、他利偏向
- C、自利偏向
- D、非动机性偏差
正确答案:C -
第17题：
单选题人们倾向于把自己的成就归因于内部因素，如能力、努力等，而把自己的失败归因于外部因素，这种现象是（）。A基本归因错误
B他利偏向
C自利偏向
D非动机性偏差
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题习得性无助是指将多次失败无条件地归因于自身因素的个体，会习得一种自我失控感，认为自己的一切努力都是无效的，因此会放弃努力，被动屈从，变得淡漠而毫无激情。根据上述定义，下列不属于习得性无助的是：A小红因弹钢琴出错屡遭母亲训斥，她认为自己没有音乐天分，不再愿意练习弹琴了
B小张大学所学的专业相对冷门，在多次求职无果后，他便不再对外出工作抱有热情
C小王工作中粗心大意，常出现失误，被领导批评几次后工作细致了许多，近期再没被领导批评过
D小李曾交往过好几个女朋友，但都以分手告终，于是他认为自己没有魅力，再也不敢和女孩交往了
正确答案： C解析： -
第19题：
单选题所谓投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。即在人际认知过程中，人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等，常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。根据上述定义，下列说法符合投射效应的是（ ）。A快到午饭的时间了，小东感觉很饿，因此他觉得同样上了半天课的同桌小刚也很饿
B小丽是个懂事的孩子，每当和别人发生矛盾时，她总是会站在对方的角度思考问题
C小强总喜欢说谎骗人，他觉得周围的朋友也没一个对自己讲真话的
D小倩看到流浪的小狗的脚瘸了感到很心疼
正确答案： D解析：
投射效应是把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。A项，肚子饿不是特性；B项，没有将自己的意志投射到别人身上；C项，自己说谎，认为自己的朋友也说谎，属于投射效应；D项，属于同情心。